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  Modelagem de processo produtivo para uma empresa da área de metal mecânica Manutenção de avião Carro automático Resistências de materiais O futuro da mecânica naval Engenharia mecânica para energias renováveis O uso de impressora 3D na engenharia mecânica Automação de leitos hospitalares O Processo de Metalurgia do Pó Análise térmica dos componentes do sistema de freios de um veículo Mapeamento das tendências nos sistemas de direção e suspensão Inspeção de ônibus escolar Água na agroindústria Indústria 4.0 e as inovações para a Engenharia Mecânica Refrigeração industrial Avaliação das propriedades mecânicas do aço Máquina para pavimentação de calçadas Análise do processo de fabricação de estofados numa indústria Aplicação de ferramenta de qualidade para reduzir o desperdício de insumos Identificação de falhas nos sistemas de freios dos carros Análise de diferentes métodos de soldagem Tribologia na Engenharia Lubrificação industrial Microfresamento Fresamento em 5-eixos O perfil do en

  Imagem de capa do curso Programa Impulsiona O Papel do Coordenador Pedagógico na Educação Esportiva favorite_off 1.8mil view 63.3mil Imagem de capa do curso Programa Impulsiona Incentivando o Protagonismo Juvenil favorite_off 2.3mil view 71.0mil Imagem de capa do curso Programa Impulsiona Competências Socioemocionais na Educação Esportiva favorite_off 2.6mil view 87.3mil Imagem de capa do curso SEB Formação do Programa de Inovação Educação Conectada favorite_off 9.5mil view 865.0mil Imagem de capa do curso Programa Impulsiona Metodologias Ativas na Educação Física favorite_off 2.2mil view 113.4mil Imagem de capa do curso SEB Conselheiros Escolares favorite_off 2.6mil view 90 Imagem de capa do curso Programa Impulsiona Atletismo na Escola favorite_off 2.9mil view 118.2mil Imagem de capa do curso Programa Impulsiona Impulsiona Esporte - Esporte Orientação favorite_off 1.4mil view

 1. A BNCC da Educação Básica 1.1 Os fundamentos pedagógicos da BNCC 1.2 Como a Base está organizada? 1.3 Qual é o desafio posto aos educadores? 1.4 M1 Atividades - Gestores 2. As etapas da educação básica 2.1 O papel dos gestores 2.2 Características, princípios e fundamentos pedagógicos da EDUCAÇÃO INFANTIL 2.3 Características, princípios e fundamentos pedagógicos do Ensino Fundamental 2.4 A etapa do Ensino Médio - Gestores 2.5 M2 Atividades - Gestores 3. O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas 3.1 A implementação da BNCC: compromisso com a excelência e a equidade nas aprendizagens 3.2 O currículo em ação: a implementação das propostas pedagógicas 3.3 Especificidades da implementação da BNCC no Ensino Médio 3.4 Atividades 3.5 M3 Ficha Técnica

 

 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Engenharias CURSO: Engenharia Civil PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Engenharias Curso: Engenharia Civil Semestre: 8º/9º Competências: • Conhecer e aplicar os conceitos de dimensionamento e projetos em instalações elétricas. • Entendimento das propriedades e comportamento dos materiais (madeira e aço) e bem como seu correto dimensionamento. • Compreender a utilização e funcionamento do sistema em alvenaria estrutural. • Conhecer a etapa inicial de determinação de vazão de projeto para sistemas de microdrenagem de águas pluviais. • Compreender sobre as técnicas de construção racionalizadas. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades: • Dimensionar o quantitativo mínimo de pontos de iluminação e tomadas em instalações elétricas de acordo com a normativa NBR5410. • Avaliar o comportamento do aço e

  Construção do condomínio logístico Órion. Prezados alunos e alunas, Sejam muito bem-vindos a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática a “Construção do condomínio logístico Órion”. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, num primeiro momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) “Construção do condomínio logístico Órion”. Num segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e em fundamentações teóricas diversas (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL Formaç