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 Manual do Estudante para a produção do Projeto de Experiência Prezado(a) estudante, O presente Manual do Estudante para Produção da disciplina Projeto de Experiência apresenta um roteiro explicativo, para que você possa desenvolver o seu trabalho, a intenção é sanar dúvidas e eliminar erros nas entregas, evitando assim retrabalhos e atrasos no cumprimento dos prazos. Desde já, agradecemos a sua colaboração e empenho. Obrigado(a). Qual é a ordem das coisas? Ao entrar na disciplina você deve, primeiramente, ler este Manual do Estudante para Produção do Projeto de Experiência em sua íntegra. Em seguida, antes de começar a escrever o seu trabalho, siga os passos abaixo: 1. Leia o Roteiro de Estudos para conhecer as ferramentas estratégicas para gerenciamento de crises; 2. Faça a leitura do Tema Principal, que apresentará a crise a ser trabalhada. Esse trabalho poderá envolver a parte da Introdução, do Desenvolvimento ou das Considerações Finais. 3. Sempre acompanhe as publicações postadas

  CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO - UNIRP           [NOME COMPLETO DO ALUNO] [RA: XXXXXXXX]     [TÍTULO DA RESENHA CRÍTICA]                   SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SÃO PAULO – BRASIL [Ano] [NOME DO ALUNO] [RA: XXXXXXXX]     [TÍTULO DA RESENHA CRÍTICA]     Resenha crítica referente à disciplina de Direitos Humanos do curso de [nome do curso] do Centro Universitário de Rio Preto, elaborado por [Nome completo do aluno] .                       SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SÃO PAULO – BRASIL [Ano] ORIENTAÇÕES Para que produza a resenha crítica, siga as seguintes orientações: a)     você deverá escolher uma obra (filme,   livro, capítulo de livro, artigo de revista científica, dissertação, entre outros) para ser resenhada; b)     essa obra deve estar inserida em sua área acadêmica , por exemplo: se você faz Direito, escolha uma obra que esteja relacionada aos seus estudos dentro do curso de Direito

  FP105 – Portfólio I                   Ponto de partida         INDICAçõES GERAiS: O aluno deve elaborar este documento antes de iniciar as tutorias das disciplinas, e nele deve evidenciar e refletir sobre sua realidade atual em relação ao âmbito da Educação. O aluno não deve ter medo de equivocar-se na exposição de seus conhecimentos, tentando ser o mais sincero possível para que mais tarde possa realizar uma retrospectiva, retomando o ponto de partida, e avaliando/valorando por conta própria seu processo formativo. Deve refletir, especificamente, sobre os seguintes aspectos: Experiências formativas e profissionais relacionadas à Educação A reflexão do aluno deve abranger as experiências formativas e profissionais anteriores ao início do mestrado, relacionadas ao âmbito da Educação e consideradas realmente significativas, justificando. Deve levantar as seguintes questões: Quais experiências formativas e/ou profissionais foram especialmente relevantes? Por que são

 ATIVIDADE PRÁTICA NEUROANATOMOFISIOLOGIA OBJETIVOS • A proposta desta atividade prática está amparada nos seguintes objetivos: - conhecer e aprender a manusear a interface do sistema de aprendizagem das estruturas anatômicas, através da base OVID. - conhecer e identificar as estruturas anatômicas relacionadas a neuroanatomofisiologia do aparelho locomotor humano, que envovem as estruturas dos sistemas nervoso central e periférico, sistema muscular e esquelético. - realizar pesquisas em referências bibliográficas nos livros disponíveis da biblioteca virtual sobre estruturas anatômicas relacionadas a neuroanatomofisiologia. RECURSOS • Computador com acesso à internet e ao ambiente virtual. PROCEDIMENTOS PRÁTICOS Atividades propostas • Identificação das estruturas anatômicas relacionadas à neuroanatomofisiologia do aparelho locomotor ao utilizar a base OVID. - Sistema nervoso central - Sistema nervoso periférico - Sistema muscular - Sistema ósseo • Pesquisa bibliogáfica em atlas de anato

 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Curso: Educação Física Objetivos da Aprendizagem: A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: Estimular a autonomia do aluno por meio da produção textual que agrega e torna possível a apropriação de conhecimentos relevantes para sua formação acadêmica. Desenvolver a criticidade por meio de estudos indepentendes, sistemáticos, científicos que aproxime o aluno de seu campo de atuação profissional. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de situação-problemas estreitados com a realidade da área de formação. Integrar diversos conteúdos e conhecimentos adquiridos durante o semestre associanto teoria à pratica por meios da sistematização e organização de ideias. APRESENTAÇÃO Caro aluno(a),seja bem-vindo(a) a este semestre! O presente semestre está possibilitando uma significativa ampliação e aprofundamento de conhec

 

 

 

 

 

 NOME DA INSTITUIÇÃO NOME DO CURSO (Times, 14, caixa alta (maiúscula) (SEMPRE CENTRALIZADO e negrito). Depois de NOME DO CURSO, CLICAR 8 X EM ENTER) A folha deverá ser formatada com 3cm na margem superior e da esquerda; 2cm na margem inferior e da direita do papel. NOME COMPLETO DO ALUNO (Times, 14, caixa alta (maiúscula) (SEMPRE CENTRALIZADO, negrito) Depois de NOME DO CURSO, CLICAR 8 X EM ENTER) Título do artigo científico (Times, 14, em letras minúsculas e sem ponto final (SEMPRE CENTRALIZADO) Depois de TÍTULO DO ARTIGO CIENTIFICO, CLICAR 23 X EM ENTER) CIDADE, ANO 2 TÍTULO DO ARTIGO (Times, 12, caixa alta (maiúscula) Iniciar a contagem a partir daqui, sendo que a numeração parecerá apenas na parte textual, ou seja, da Introdução em diante até o final. O número da página ficará localizado no canto superior da direita do papel. Nome completo do aluno* RESUMO INSTRUÇÕES: Seu resumo deve ser um texto de até 250 palavras, com os pontos mais relevantes, sem citações, contendo necessaria

 ATIVIDADE PRÁTICA GESTÃO DE PROJETOS FASE C1_2022 Professor: Everton Vieira Disciplina: Gestão de Projetos Tema: Documentação do projeto, Termo de Abertura, EAP: Estrutura Analítica do Projeto. Objetivo: Utilizar o termo de abertura e estrutura analítica de projeto. O que devo fazer? Elaborar um termo de projeto (conforme modelo disponibilizado) e construir uma EAP – Estrutura Analítica de Projeto, da situação apresentada abaixo: João pretende realizar uma reforma, para uniformizar o piso e as janelas, e adequar a estrutura do apartamento que já está com alguns problemas que precisam ser resolvidos. Para isso ele contratou a Engenheira Daniela para coordenar a reforma. Daniela tem em sua equipe Luiz que é pedreiro e eletricista, Marcos que é o gesseiro e pintor, Fernando que entende de janelas e vidraçaria. Os materiais de construção serão adquiridos da loja Armazém Geral, o piso de cerâmica da empresa Cerâmicas Brasil, as tintas da empresa Tintas Brasil, e a empresa Marinho Caçambas