PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Curso AGRONOMIA Semestre: 1º

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Curso AGRONOMIA Semestre: 1º Disciplinas integradoras Homem, Cultura e Sociedade Metodologia Científica Agronomia, Ciência e Profissão Métodos Quantitativos Seminário Interdisciplinar I Conteúdos interdisciplinares Cientificidade do Conhecimento. Tipos de Produção Científica. Projeto de Pesquisa. Normas e Padronização científica. Agronomia e profissão. Estatística. Competência  Reconhecer os questionamentos, pesquisar teorias e respostas que possam embasar a construção do pensamento, refletir sobre o conteúdo abordado, pensar criticamente, definir os principais direcionamentos para elaborar as respostas finais. Preparar o aluno para cumprir os requisitos formais de construção de um trabalho científico. Habilidades  Aumentar a capacidade de adquirir conhecimentos científicos, elaborar pensamento crítico e unir essas situações às experiências cotidianas ampliando os conteúdos que serão aplicados em seu futuro campo de atuação profissional.  Aptidão para construção de textos científicos. Objetivos de aprendizagem Por meio da temática deste trabalho objetivamos possibilitar a aprendizagem interdisciplinar, criticidade e capacidade analítica nos alunos. Prezados alunos, Sejam bem-vindos a este semestre! A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática “Agronomia, mitos ou verdades?”. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1. Vocês deverão se reunir em grupo de no mínimo 2 e máximo 5 alunos. A proposta de trabalho dessa produção textual está em vocês realizarem a leitura das 10 afirmações, apresentadas a seguir, classificando-as em verdades ou mitos. Vocês deverão comentar cada afirmação com meia página do word, ou seja, o trabalho completo terá 5 páginas (sem considerar os gráficos). O objetivo dessa atividade é que vocês pesquisem e esclareçam sobre os assuntos propostos quanto às verdades ou mitos referentes à profissão do agrônomo. Acredita-se que será uma excelente forma de conhecer assuntos que serão trabalhados posteriormente no curso. Vocês deverão analisar as afirmações a seguir, decidindo com base em pesquisas confiáveis se são verdadeiras ou mitos. Também poderão usar conteúdo das aulas, textos jornalísticos, resenhas, filmes, documentários ou outros materiais. Vamos iniciar? Leia a seguir as afirmações: AGRONOMIA – MITOS OU VERDADES? 1) É correto afirmar que “agrônomo” e “engenheiro agrônomo” são profissionais com diferentes formações acadêmica e atribuições? 2) O engenheiro agrônomo é um profissional que trabalha exclusivamente com sistemas agroecológicos de produção. 3) Todo engenheiro agrônomo é obrigado a trabalhar com agrotóxicos. 4) As atividades pecuárias (por exemplo a bovinocultura, a suinocultura e a piscicultura, entre outras) são áreas de atuação proibidas ao engenheiro agrônomo. 5) A Agronomia é uma ciência que trabalha exclusivamente com o reino vegetal, através do cultivo de plantas de interesse econômico, como a soja, o trigo, o milho e o café. 6) Orientar os agricultores no manejo integrado de pragas, doenças e plantas invasoras é uma das atribuições do engenheiro agrônomo. 7) Com uma agricultura expressiva, tanto em área plantada como em produtividade, o Brasil é o país que menos utiliza defensivos agrícolas (ou agrotóxicos), e por isso não tem nenhuma legislação sobre o assunto. 8) O agrônomo é um profissional que, devido à sua formação acadêmica restrita, pode trabalhar apenas em atividades de pesquisa agropecuária. 9) É mito dizer que o engenheiro agrônomo é proibido de elaborar e implantar projetos de construções rurais. 10) A extensão rural é uma das áreas de atuação do engenheiro agrônomo. Após a leitura das afirmações, conversem sobre as mesmas. Para alcançar os resultados propostos nessa atividade, vocês deverão seguir as instruções e contar com a orientação do Tutor Presencial e do Tutor a Distância, considerando as disciplinas norteadoras do semestre. A participação do grupo, nesta proposta, é essencial para o desenvolvimento de competências e habilidades requeridas nas suas atuações profissionais. Como forma de entender a opinião das pessoas sobre o curso de Agronomia e o perfil profissional do bacharel em Agronomia façam uma pesquisa estatística. Para tanto, sigam as orientações a seguir: 1. Peçam para que algumas pessoas (no mínimo 15 e no máximo 20) respondam o questionário a seguir. Quadro 1 – Questionário: Mitos ou verdades? As afirmações abaixo são mitos ou verdades? (Marque com “x” a sua opinião) Mito Verdade Não sei 1. O agrônomo e o engenheiro agrônomo são profissionais que possuem as mesmas atribuições. 2. O engenheiro agrônomo é profissional que trabalha exclusivamente com sistemas agroecológicos de produção. 3. Todo engenheiro agrônomo é obrigado a trabalhar com agrotóxicos. 4. As atividades pecuárias (por exemplo a bovinocultura, a suinocultura e a piscicultura, entre outras) são áreas de atuação proibidas ao engenheiro agrônomo. 5. A Agronomia é uma ciência que trabalha exclusivamente com o reino vegetal, através do cultivo de plantas de interesse econômico, como a soja, o trigo, o milho e o café. 6. Orientar os agricultores no manejo integrado de pragas, doenças e plantas invasoras é uma das atribuições do engenheiro agrônomo. 7. Com uma agricultura expressiva, tanto em área plantada como em produtividade, o Brasil é o país que menos utiliza defensivos agrícolas (ou agrotóxicos), e por isso não tem nenhuma legislação sobre o assunto 8. O agrônomo é um profissional que, devido à sua formação acadêmica restrita, pode trabalhar apenas em atividades de pesquisa agropecuária. 9. O engenheiro agrônomo é proibido de elaborar e implantar projetos de construções rurais. 10. A extensão rural é uma das áreas de atuação do engenheiro agrônomo. Fonte: O próprio autor. 2. Apresentem os resultados obtidos para cada uma das afirmações, através de gráficos de setores construídos na Planilha Eletrônica Excel. 3. Lembrem de construir os gráficos respeitando as normas da ABNT. 4. Exemplo de representação: Gráfico – Afirmação 1 – Mito ou verdade? Fonte: O próprio autor. NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 1) Realizar a leitura das afirmações. 2) Pesquisar para responder ou se posicionar quanto à afirmação ser verdadeira ou falsa. Para isso devem buscar por bibliografias em cada área que a questão solicitar. 3) Responder aos questionamentos, inclusive devem embasar as respostas do grupo mediante autores da área. 4) Realizar a aplicação do questionário com 15 a 20 entrevistados. 5) Construir gráficos de setores, no Excel, com as respostas obtidas nos questionários. Vocês só deverão apresentar as respostas que coletaram mediante os gráficos (não precisa anexar tabelas respondidas). Os gráficos devem possuir título, legenda e fonte, conforme o modelo. A atividade deve ser estruturada de acordo com as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT conforme as instruções descritas no anexo “Apresentação formal de um trabalho científico – portfólio” para facilitar a realização. O seu tutor eletrônico estará à disposição para orientações e atente-se para o prazo de envio da atividade. 1. Em páginas de formato A4; 2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; 3. Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12, cor preta; 4. Espaçamento de 1,5 entre linhas; 5. Capa, contendo: 5.1. Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas; 5.2. Nome completo e nº EAD do aluno; 5.3. Título da atividade; 5.4. Nome do Tutor (a) a Distância (EAD); 5.5. Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. 6. Desenvolvimento – Que deve ser iniciado por uma introdução básica, acerca da atividade desenvolvida. (Na sequência vocês deverão colocar as perguntas/afirmações e suas respostas). 7. Considerações finais (escrever o que vocês esperam da profissão de agrônomo). Em caso de dúvidas sobre formatação de trabalhos acadêmicos, acesse o link “padronização” da Biblioteca Digital. 6) Não serão aceitas cópias de textos ou trabalhos. O grupo deverá RESPONDER ÀS AFIRMAÇÕES e construir seus gráficos. 7) As normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT são obrigatórias neste trabalho seguindo o anexo intitulado “Apresentação formal de um trabalho científico – portfólio”. CRITÉRIOS AVALIATIVOS Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser dado pelo tutor eletrônico. Critério Significado Valor/peso Coerência interna O trabalho apresenta uma argumentação crítica e fundamentada. 20% Aplicação dos conteúdos interdisciplinares no texto argumentativo No trabalho escrito (RESPOSTAS COM JUSTIFICATIVAS E ARGUMENTAÇÕES) as ideias apresentam relação direta com as questões/afirmações. 20% Riqueza de argumentação As ideias apresentadas no trabalho (com as justificativas, gráficos e argumentações) têm relação direta com o tema e traduzem uma perspectiva crítica e variedade de pontos de vista. 20% Abrangência da argumentação As ideias apresentadas no trabalho (com as justificativas e argumentações) têm relação direta com as afirmações, incluindo tudo o que deveria ser dito, ou seja, na resposta nada importante foi deixado de fora. 20% Conclusão Todo o registro de ideias foi feito com um mínimo de termos, sem repetições ou redundâncias. 10% Normas da ABNT Respeito às normas da ABNT para a elaboração do trabalho, bem como escrita clara e objetiva. 10% Um ótimo trabalho! Equipe de professores