- Os objetivos do programa de treinamento (para que treinar?): quais os alvos ou situações que deseja atingir. - O conteúdo (o que será ensinado?): quais temas deverão ser ensinados, visando o desenvolvimento de quais conhecimentos, habilidades e atitudes. - O público-alvo (quem deverá aprender e quem irá treinar?): especificar quais os trabalhadores que deverão ser treinados e quem assumirá o papel de instrutor ou facilitador do treinamento. - A metodologia (como treinar? O que será preciso?): como deverá ocorrer o treinamento, isto é, quais os métodos, as técnicas de ensino que serão utilizadas e os recursos didáticos, materiais (e de outros tipos) que serão necessários. - Agenda, local de treinamento e carga-horária (quando treinar? Onde treinar? Quanto treinar?): definir um cronograma para a realização do treinamento. - A avaliação dos resultados (como a efetividade do programa será medida?): qual nível de avaliação será aplicado para saber se os objetivos foram alcançados.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Roteiro Aula Prática 2 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade: 1 – O que uma criança aprende quando brinca? Aula: 2 – Os aspectos lúdicos e as experiências no desenvolvimento cognitivo, intelectual, emocional, social e motor. OBJETIVO Para promover a reflexão crítica e prática sobre o papel do professor na Educação Infantil com ênfase no cuidado, na escuta e na atitude responsiva, compreendendo como esses gestos contribuem para o desenvolvimento integral da criança, realize as etapas desta atividade. PROCEDIMENTO/ATIVIDADE ATIVIDADE PROPOSTA: ATIVIDADE 1 – Roteiro Reflexivo e Interativo: Cuidar, Ouvir e Responder 1. Leitura e Roda de Conversa Inicial (presencial ou virtual síncrona) Organize um momento de leitura e debate a partir de um texto-base (indicação do professor) que aborde o cuidado como dimensão constitutiva do ato educativo na primeira infância. Após a leitura, oriente os ...

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