TCC PRONTO

 Pós-Graduação EaD Lato Sensu Catálogo de Cursos 2 Sumário Apresentação ....................................................................................................................................12 Pós-Graduação Lato Sensu................................................................................................................12 Agricultura, Silvicultura, Pesca e Veterinária....................................................................................14 Agricultura de Precisão.....................................................................................................................15 Gestão de Sistemas Agroindustriais..................................................................................................16 MBA em Agronegócios......................................................................................................................17 Artes e Humanidades........................................................................................................................18 Direção de Arte .................................................................................................................................19 Animação Digital ...............................................................................................................................20 Design de produtos digitais - UX/UI..................................................................................................21 MBA em Design de Interação ...........................................................................................................22 Produção Audiovisual Para Web.......................................................................................................23 Produção Multimídia com ênfase em Audiovisual ...........................................................................24 Africanidades e Cultura Afro-Brasileira.............................................................................................25 Ciências naturais, matemática e estatística......................................................................................26 Auditoria, Perícia e Licenciamento Ambiental..................................................................................27 Biotecnologia ....................................................................................................................................28 Estatística Aplicada ...........................................................................................................................29 Ciências sociais, comunicação e informação ....................................................................................30 MBA em Estratégias de Comunicação Digital...................................................................................31 MBA em Marketing e Experiência do Usuário..................................................................................32 MBA em Redes Sociais......................................................................................................................33 Neuropsicologia ................................................................................................................................34 Psicanálise.........................................................................................................................................35 Psicologia Clínica...............................................................................................................................36 Influência Digital e Personal Branding ..............................................................................................38 Pedagogia Social e Gestão de Projetos Sociais.................................................................................39 Gestão Social: Políticas Públicas, Redes e Defesa de Direitos..........................................................40 Trabalho Social e Assistência às Famílias..........................................................................................41 Psicologia Hospitalar.........................................................................................................................42 Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).....................................................43 Administração de banco de dados....................................................................................................44 Análise de Dados...............................................................................................................................45 Business Intelligence, Big Data e Analytics - Ciência de Dados ........................................................46 3 Engenharia de Dados........................................................................................................................47 Gerenciamento e Visualização de Dados Para Negócios..................................................................48 Arquitetura de Software ...................................................................................................................49 Desenvolvimento de Aplicações Mobile...........................................................................................50 Desenvolvimento de Games.............................................................................................................51 Desenvolvimento Front End..............................................................................................................52 Desenvolvimento Web Full-Stack .....................................................................................................53 DeVops..............................................................................................................................................54 Engenharia de Software....................................................................................................................55 Engenharia de Software com Ênfase em Qualidade e Teste de Software........................................56 Tecnologia JAVA................................................................................................................................57 Tecnologias para Aplicações Web.....................................................................................................58 Experiência do Usuário - UX..............................................................................................................59 Análise, Projeto e Gerência de Sistemas...........................................................................................60 Gestão Ágil e Desenvolvimento de Software....................................................................................61 Gestão e Governança de Tecnologia da Informação........................................................................62 MBA em Gestão de Projetos em TI...................................................................................................63 MBA em Gestão de Tecnologia da Informação ................................................................................64 MBA em Projetos de Aplicações Digitais..........................................................................................65 Inteligência Artificial e Machine Learning.........................................................................................66 Internet das Coisas - IoT....................................................................................................................67 MBA em Inovação Digital..................................................................................................................68 Tecnologia, Inovação e Transformação Digital .................................................................................69 Projetos e Arquiteturas em Cloud Computing..................................................................................70 Redes de Computadores...................................................................................................................71 Computação Forense e Perícia Digital ..............................................................................................72 Data Protection Officer - DPO...........................................................................................................73 MBA em Cybersecurity e Cybercrimes..............................................................................................74 MBA em Privacidade e Proteção de Dados ......................................................................................75 MBA em Segurança Digital................................................................................................................76 Segurança da Informação .................................................................................................................77 Segurança de Redes..........................................................................................................................78 Tecnologia e Segurança de Blockchain e Smart Contracts...............................................................79 Educação...........................................................................................................................................80 Design Instrucional............................................................................................................................81 4 Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento ..........................................................................82 Pedagogia Empresarial......................................................................................................................83 Ensino Híbrido e Metodologias Ativas para Educação Básica ..........................................................84 Metodologias Ativas e TDIC’s na Educação ......................................................................................85 Metodologias para o Ensino da Língua Inglesa.................................................................................86 Mídias, Tecnologias Digitais e Cultura Maker na Educação..............................................................87 Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial .........................................................88 Educação Especial com ênfase em Comunicação Alternativa ..........................................................89 Educação Especial com ênfase em Deficiência Auditiva...................................................................90 Educação Especial com ênfase em Deficiência Física .......................................................................91 Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual...............................................................92 Educação Especial com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento................................93 Educação Especial e Inclusiva ...........................................................................................................94 Libras e Educação para Surdos..........................................................................................................95 Educação Física e Psicomotricidade..................................................................................................96 Psicomotricidade...............................................................................................................................97 Educação Física Escolar com Ênfase em Deficiência Física ...............................................................98 Educação Física Escolar com Ênfase na Educação Infantil................................................................99 Educação Física na Escola ...............................................................................................................100 Alfabetização e Letramento............................................................................................................101 Educação Infantil.............................................................................................................................102 Educação Infantil e Pedagogia Social..............................................................................................103 Sociologia da Infância e Educação Infantil......................................................................................105 Educação de Jovens e Adultos........................................................................................................106 EJA e Educação Profissional ............................................................................................................107 Educação Continuada e Permanente em Saúde.............................................................................108 Metodologias Ativas e o Uso de Tecnologia no Ensino em Saúde .................................................109 Andragogia e Formação de Adultos................................................................................................110 Gestão e Organização da Escola .....................................................................................................111 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Coordenação e Orientação Escolar ...................112 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Direção Escolar..................................................113 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Supervisão Escolar.............................................114 Liderança e Gestão de Equipes de Pessoas no Espaço Escolar.......................................................115 Orientação Educacional na Prática .................................................................................................116 Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira ...................................................................................117 5 Tendências e Metodologias Para o Ensino de História e Geografia ...............................................118 Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas..................................................................................119 Neurociência na Educação..............................................................................................................120 Neuropsicopedagogia .....................................................................................................................121 Psicopedagogia Clínica e Institucional ............................................................................................122 Psicopedagogia Institucional ..........................................................................................................123 Saúde Mental nas escolas...............................................................................................................124 Competências Socioemocionais na Escola......................................................................................125 Transtornos psicológicos da infância e da adolescência ................................................................126 Serviço Social na Educação .............................................................................................................127 Gestão e Docência para Educação 4.0............................................................................................128 Gestão Escolar com Ênfase em Educação Especial.........................................................................129 Docência Virtual..............................................................................................................................130 EAD e as Novas Tecnologias Educacionais......................................................................................131 Metodologias para Educação a Distância .......................................................................................132 Inclusão de Diversidade na Educação.............................................................................................133 Aprendizagem e Desenvolvimento Humano ..................................................................................134 Arte Educação .................................................................................................................................135 Currículo e Avaliação Escolar..........................................................................................................136 Docência em Engenharia ................................................................................................................137 Docência em Saúde.........................................................................................................................138 Docência na Educação Profissional e Ensino Técnico.....................................................................139 Docência no Ensino Superior..........................................................................................................140 Educação Ambiental .......................................................................................................................141 Educação com Ênfase nos Ensinos Fundamental II e Médio ..........................................................142 Educação Matemática: Estratégias, Métodos e Tecnologias..........................................................143 Ensino da Leitura, Escrita e Produção de Texto..............................................................................144 Gerenciamento de Projetos Educacionais......................................................................................145 Metodologias Ativas no Ensino Médio e Preparação para o ENEM ...............................................146 Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica..........................147 Metodologias para o Ensino de Filosofia e Sociologia....................................................................148 Pedagogia Hospitalar......................................................................................................................149 Pedagogia Social e Gestão de Projetos Sociais...............................................................................150 Políticas Públicas Educacionais e Educação Democrática ..............................................................151 Psicologia Escolar............................................................................................................................152 6 Tendências e Metodologias Para o Ensino de Ciências e Biologia..................................................153 Tutoria e Mediação para EaD..........................................................................................................154 Engenharia, Produção e Construção...............................................................................................155 Engenharia Ambiental e Saneamento Básico .................................................................................156 Fontes Alternativas de Energia .......................................................................................................157 MBA em Engenharia Ambiental......................................................................................................158 MBA em Gestão de Energia ............................................................................................................159 Arquitetura e Cidades.....................................................................................................................160 Arquitetura Sustentável..................................................................................................................161 Cidades Inteligentes: Tecnologia e Inovação..................................................................................162 Design de Interiores........................................................................................................................163 BIM e Projetos Aplicados à Construção Civil ..................................................................................164 Engenharia de Avaliações e Perícias...............................................................................................165 Engenharia de Estruturas e Fundações...........................................................................................166 Engenharia de Tráfego....................................................................................................................167 Engenharia de Transportes.............................................................................................................168 Engenharia Geotécnica ...................................................................................................................169 Engenharia Rodoviária ....................................................................................................................170 Geociências Aplicadas.....................................................................................................................171 Gerenciamento de Obras de Construção Civil................................................................................172 Lean Construction...........................................................................................................................173 Mobilidade Urbana .........................................................................................................................174 Eficiência Energética .......................................................................................................................176 Engenharia Elétrica - Eletrotécnica.................................................................................................177 Engenharia Elétrica com Ênfase em Instalações Industriais...........................................................178 Engenharia Elétrica com Ênfase em Instalações Residenciais........................................................179 Engenharia Elétrica e de Sistemas de Energia ................................................................................180 Engenharia Eletrônica e de Automação Industrial .........................................................................181 Engenharia de Suprimentos............................................................................................................182 Engenharia Logística .......................................................................................................................183 Engenharia de Embalagens.............................................................................................................184 Engenharia de Materiais.................................................................................................................185 Engenharia de Controle e Automação............................................................................................186 Engenharia de Manufatura Mecânica ............................................................................................187 Engenharia de Manutenção e Segurança .......................................................................................188 7 Engenharia de Manutenção Industrial............................................................................................189 Engenharia de Prevenção de Incêndios..........................................................................................190 Engenharia de Riscos e Segurança..................................................................................................191 Engenharia de Desenvolvimento de Produtos ...............................................................................192 Engenharia de Manufatura Avançada 4.0 ......................................................................................193 Engenharia de Produção.................................................................................................................194 Engenharia de Suprimentos com Ênfase em Gestão......................................................................195 Engenharia Industrial 4.0 ................................................................................................................196 Gestão de Produção Industrial........................................................................................................197 MBA em Engenharia da Produção ..................................................................................................198 MBA em Ferramentas Quantitativas Aplicadas à Gestão...............................................................199 MBA em Gestão da Produção.........................................................................................................200 MBA em Inovação Digital na Produção...........................................................................................201 MBA em Lean Manufacturing .........................................................................................................202 PPCP - Planejamento, programação e controle de produção ........................................................203 Engenharia da Qualidade com Ênfase em Gestão..........................................................................204 Engenharia da Qualidade e Melhoria de Processos .......................................................................205 Engenharia de Qualidade................................................................................................................206 Engenharia e Gestão da Qualidade e de Projetos ..........................................................................207 MBA em Analytics para Gestão da Qualidade e Produtividade......................................................208 MBA em Six Sigma ..........................................................................................................................209 Engenharia de Segurança do Trabalho ...........................................................................................210 Negócios, administração e direito ..................................................................................................211 Negócios Greentech – Sustentabilidade Aplicada ..........................................................................212 Advocacia 4.0, Inovação Jurídica e Tecnológica .............................................................................213 Direito civil ......................................................................................................................................214 Direito de família e das sucessões..................................................................................................215 Gestão comercial e estratégica em marketing digital ....................................................................216 Gestão de Vendas e Negociação.....................................................................................................217 MBA em Gestão Comercial .............................................................................................................218 MBA em Gestão do Atacado e Varejo ............................................................................................219 MBA em Gestão Estratégica de Vendas..........................................................................................220 MBA em Comércio Exterior ............................................................................................................221 MBA em Gestão Estratégica em Compras......................................................................................222 MBA em Consultoria Empresarial...................................................................................................223 8 Contabilidade com ênfase em Tributos..........................................................................................224 Contabilidade, Perícia e Auditoria ..................................................................................................225 Gestão de Custos e Planejamento Estratégico ...............................................................................226 MBA em Empreendedorismo Contábil ...........................................................................................227 MBA em Gestão Estratégica Tributária...........................................................................................228 MBA em Gestão Tributária Contábil...............................................................................................229 MBA em Planejamento Tributário ..................................................................................................230 Compliance contratual....................................................................................................................231 Direito Contratual ...........................................................................................................................232 Licitações e Contratos Administrativos...........................................................................................233 Direito Ambiental............................................................................................................................234 Tutela coletiva e direitos difusos....................................................................................................235 Direito e Tecnologia ........................................................................................................................236 Finanças Corporativas: Equity, Growth e Mergers and Acquisitions (M&A)..................................238 MBA em Economia Financeira ........................................................................................................239 MBA em Finanças com Ênfase em Mercado de Capitais................................................................240 MBA em Finanças e Análise de Risco..............................................................................................241 MBA em Finanças e Controladoria .................................................................................................242 MBA em Finanças Internacionais....................................................................................................243 MBA em Finanças, Auditoria e Controladoria ................................................................................244 MBA em Gestão Financeira Empresarial Estratégica......................................................................245 Mercado Financeiro Mercado Financeiro e Banking ......................................................................246 MBA em Gestão Empresarial ..........................................................................................................247 MBA em Gestão Estratégica de Negócios.......................................................................................248 MBA em Administração Hospitalar.................................................................................................249 MBA em Auditoria em Saúde..........................................................................................................250 MBA em Auditoria Hospitalar.........................................................................................................251 MBA em Gestão de clínicas e consultórios.....................................................................................252 MBA Executivo em Negócios e Competências Digitais...................................................................253 MBA em Gestão Pública..................................................................................................................254 Compliance e Gestão de Riscos ......................................................................................................255 Economia Criativa ...........................................................................................................................256 Empreendedorismo e Inovação em Engenharia.............................................................................257 Gestão de Produto..........................................................................................................................258 Gestão de Startups..........................................................................................................................259 9 MBA em Gestão da Inovação..........................................................................................................260 MBA em Gestão Estratégica da Inovação e Propriedade Intelectual .............................................261 MBA em Gestão Exponencial..........................................................................................................262 MBA em Gestão Tech-Driven de Negócios .....................................................................................263 MBA em Inovação e Empreendedorismo .......................................................................................264 MBA em Negócios Digitais..............................................................................................................265 Transformação Digital Focada na Experiência do Cliente...............................................................266 MBA em Logística e Supply Chain Management ............................................................................267 MBA em Gestão Estratégica de Marketing e Inteligência Competitiva..........................................268 MBA em Growth Marketing para E-Commerce..............................................................................269 MBA em Marketing de Serviços e Relacionamento........................................................................270 MBA em Marketing Digital..............................................................................................................271 MBA em Marketing Digital & Analytics...........................................................................................272 MBA em Marketing e Vendas.........................................................................................................273 MBA em Marketing Internacional...................................................................................................274 Psicologia Organizacional................................................................................................................275 E-commerce de Moda.....................................................................................................................276 Varejo de Moda, E-commerce e Empreendedorismo ....................................................................277 Auditoria em enfermagem..............................................................................................................278 MBA em Negócios Internacionais...................................................................................................279 MBA em Gestão de Negócios e Serviços de Alimentação ..............................................................280 Direito Imobiliário Aplicado ............................................................................................................281 Direito notarial e registral...............................................................................................................282 Desenvolvimento Humano e Gestão de Projetos...........................................................................283 Gestão da Jornada e Experiência do Colaborador..........................................................................284 Liderança e Gestão de Equipes de Alta Performance.....................................................................285 MBA em Gestão de Pessoas............................................................................................................286 Neuroliderança ...............................................................................................................................287 MBA em Gestão de Pessoas e a Educação Corporativa..................................................................288 MBA em Gestão do Desenvolvimento Humano nas Organizações................................................289 MBA em Gestão Estratégica de Gente, Inovação e Cultura............................................................290 MBA em Gestão Estratégica de Pessoas no Setor Público .............................................................291 MBA em Liderança Digital...............................................................................................................292 MBA em Liderança e Coaching na Gestão de Pessoas ...................................................................293 MBA em Soft Skills ..........................................................................................................................294 10 Negociação e Gestão de Conflitos Organizacionais........................................................................295 Recursos Humanos: Rotinas e Cálculos Trabalhistas......................................................................296 Direito processual civil....................................................................................................................297 Direito penal e processo penal .......................................................................................................298 MBA em Processos Gerenciais........................................................................................................299 Administração para Engenheiros....................................................................................................300 Gestão de Operações......................................................................................................................301 MBA em Gestão Operacional e Logística Empresarial....................................................................302 MBA em Gestão de Projetos...........................................................................................................303 Direito administrativo.....................................................................................................................304 Direito constitucional......................................................................................................................305 Direito público.................................................................................................................................306 MBA em Gestão da Qualidade........................................................................................................307 Segurança Corporativa....................................................................................................................308 MBA em Gestão da Segurança Pública e Sistema Penitenciário ....................................................309 MBA em Gestão da Segurança Pública e Sistema Penitenciário ....................................................310 Gestão em Organizações do Terceiro Setor e Projetos Sociais ......................................................311 Direito do Trabalho e Previdenciário..............................................................................................312 Direito do trabalho e processo do trabalho....................................................................................313 Direito previdenciário: teoria e prática...........................................................................................314 Direito tributário.............................................................................................................................315 Gestão de Negócios Imobiliários ....................................................................................................316 Gestão Esportiva .............................................................................................................................317 MBA em Gestão de Farmácia e Drogaria........................................................................................318 Propriedade Intelectual ..................................................................................................................319 MBA em Estratégias de Negócios, Competitividade e Produtividade............................................320 MBA em Gestão Ágil .......................................................................................................................321 MBA em Gestão Pública com Ênfase em Cidades Inteligentes ......................................................322 Saúde e bem-estar..........................................................................................................................323 Condicionamento físico e musculação ...........................................................................................324 Treinamento Esportivo e Personal Training....................................................................................325 Fisioterapia Cardiorrespiratória......................................................................................................326 Fisioterapia em Terapia Intensiva...................................................................................................327 Fisioterapia do Esporte ...................................................................................................................330 Fisioterapia Traumato-Ortopédica com Ênfase em Terapias Manuais e Posturais........................331 11 Geriatria e Gerontologia .................................................................................................................332 Gestão em Gerontologia.................................................................................................................333 Nutrição Clínica Ambulatorial.........................................................................................................334 Nutrição, Qualidade de Vida e Empreendedorismo.......................................................................335 Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiátrica................................................................................336 Saúde Mental, Psicopatologia e Atenção Psicossocial....................................................................337 Saúde Pública..................................................................................................................................338 Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família ............................................................................339 Saúde Pública: Política, Planejamento e Gestão.............................................................................340 Enfermagem em saúde coletiva......................................................................................................341 Serviço Social em Saúde Coletiva....................................................................................................342 Saúde Coletiva.................................................................................................................................343 Saúde da Mulher.............................................................................................................................344 Saúde Mental com ênfase em dependência química.....................................................................345 Instrumentalidade em Serviço Social..............................................................................................346 Enfermagem do Trabalho ...............................................................................................................347 Enfermagem em nefrologia ............................................................................................................348 Enfermagem em Home Care...........................................................................................................349 Enfermagem em Oncologia ............................................................................................................350 Enfermagem em Pediatria ..............................................................................................................351 Enfermagem em Terapia Intensiva.................................................................................................352 Enfermagem em urgência emergência...........................................................................................353 Estética e Cosmetologia..................................................................................................................354 Nutrição Clínica Hospitalar .............................................................................................................355 Nutrição Materno-Infantil...............................................................................................................356 Nutrição Esportiva ..........................................................................................................................357 Serviços...........................................................................................................................................358 Gestão Ambiental Aplicada à Indústria...........................................................................................359 Gestão, Licenciamento e Auditoria Ambiental ...............................................................................360 MBA em Gestão Ambiental.............................................................................................................361 Tecnologias Ambientais..................................................................................................................362 12 Apresentação Pós-Graduação Lato Sensu A Pós-Graduação é uma etapa da formação acadêmica destinada a estudantes que já possuem diploma de graduação (licenciatura, bacharelado ou tecnólogo). O objetivo da Pós-Graduação é a especialização e o aprofundamento de conhecimentos específicos de uma área ou atuação profissional que necessite de mão-de-obra qualificada. 13 Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são oferecidos por programas de especialização, assim como os cursos denominados MBA (Master of Business Administration). Possuem duração mínima de 360 horas e ao final o aluno recebe um certificado1 . Ingressante: Pode se matricular em curso de pós-graduação apenas o portador de diploma em nível superior (tecnólogo, licenciado ou bacharel) – Resolução CNE/CES 01/2018. Tipo de curso: Cursos de pós-graduação lato sensu (MBA e Especialização) que têm como objetivo proporcionar ao ingressante graduado uma formação complementar com aprofundamento maior que o já adquirido nos estudos realizados em nível de graduação. Acesso ao curso: O material didático das disciplinas é disponibilizado no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) – conteúdo escrito, vídeo aulas, atividades. Ao ser efetivada a inscrição, o aluno recebe instruções e dados para acesso. Acompanhamento: Durante o período do curso, o aluno é acompanhado por um tutor – profissional formado na respectiva área, que tem a responsabilidade de instruir e orientar o aluno na realização das atividades. Flexibilidade: Todas as atividades podem ser realizadas estando o aluno em qualquer lugar e a qualquer tempo, obedecendo o cronograma de atividades. Período do curso: O curso tem duração mínima de 6 meses, sendo possível finalizá-lo em tal prazo caso o aluno tenha cumprido todas as exigências acadêmicas. Regularização: Os cursos estão cadastrados regularmente no site do MEC e obedecem às exigências legais previstas pela legislação vigente, dando aos egressos os diretos que cabem ao pós-graduado. 1 Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu são regulamentados pela Resolução nº 1, de 6 de abril de 2018 do Conselho Nacional de Educação (CNE), que estabelece normas para o funcionamento de cursos em nível de especialização. 14 Agricultura, Silvicultura, Pesca e Veterinária 15 Agricultura de Precisão O Curso Os números crescentes da população global denotam um aumento na demanda por alimentos com forte apelo nas principais regiões produtoras como é o caso do Brasil, assim, a tecnologia está sendo inserida nas práticas agrícolas e cada vez mais o setor agrícola e pecuário adere a novos formatos tecnológicos para tornar as práticas agrícolas cada vez mais eficientes. Assim, a tecnologia está sendo inserida nas práticas agrícolas e cada vez mais o setor agrícola e pecuário adere a novos formatos tecnológicos para as práticas agrícolas. Como o uso do geoprocessamento de imagens, tratores teleguiados, drones, sensores e imagens de satélites, essas práticas auxiliam no monitoramento real, aumentando a precisão das práticas agrícolas e controlando as perdas nos processos, por considerar a variabilidade temporal e espacial nos sistemas produtivos, resultando na diminuição das perdas das operações de campo e contribuindo para o aumento na produtividade agrícola e pecuária. Mas, para isso ser efetivamente aplicado, necessitam-se de profissionais qualificados com diversas habilidades requeridas na área. O curso de pós-graduação EaD em Agricultura de Precisão preenche a demanda por profissionais nessa área, com conhecimentos específicos para os profissionais que já atuam ou virão a atuar na área. Dentre as vantagens, o curso em formato EaD tem a vantagem de ser dinâmico e ajustado a realidade de tempo e espaço de cada aluno, adequando-se a realidade dinâmica da área. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CHTOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Introdução ao Planejamento, programação e controle da produção 0 h 40 h 40 h Planejamento agregado, planejamento mestre de produção e MRP 0 h 40 h 40 h Programação e controle da produção 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de processos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 16 Gestão de Sistemas Agroindustriais O Curso O agronegócio brasileiro é o setor mais representativo em termos produtivos e de renda para o país, são inúmeros os profissionais que atuam em diversos setores e empresas relacionadas ao agronegócio. Os grandes agricultores ligados ao agronegócio global são atores importantes devido à sua escala de produção, bem como ao seu potencial de intensificação agrícola. Para que as diversas organizações estejam em pleno funcionamento, com otimização de recursos, uma boa gestão é essencial. Para isso, são necessários profissionais habilitados no conhecimento de todos os processos que envolvem uma gestão eficiente. Uma vez que os cursos de formação de graduação não fazem a integração dos conhecimentos, há uma lacuna entre a área gestão e a técnica, sendo essa habilidade de “saber como fazer” construída restritamente internamente pelas organizações. O curso de Gestão de Sistema Agroindustriais traz conhecimentos técnicos, administrativos econômicos, políticos e práticos, que interligados tornam-se essenciais para os profissionais do setor e para aqueles que venham a atuar no segmento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA Ambientação 0 h 0 h Sistemas de produção agrícola 0 h 40 h Políticas econômicas aplicadas ao Agronegócio 0 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h Comercialização de produtos agropecuários e agroindustriais 0 h 40 h Gestão logística e de suprimentos aplicada a processos agroindustriais 0 h 40 h Marketing aplicado ao agronegócio 0 h 40 h Gestão associativista e cooperativista 0 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 17 MBA em Agronegócios O Curso A agricultura e a pecuária no Brasil têm passado por notáveis transformações, tanto nos processos de gestão das cadeias produtivas, como de inovações tecnológicas. Atualmente, suas funções são bem mais diversificadas e dinâmicas, integradas aos demais setores da economia e da sociedade. A inteligência organizacional e oportuna dos diferentes conhecimentos, dentro de um sistema de produção, exige fundamentalmente, análise de viabilidade econômica, procura dos melhores segmentos de mercado, idealizações de marketing, alternativas para captação de recursos, logística, beneficiamento e comercialização. Em busca do desenvolvimento destas habilidades e competências, o curso de MBA em Agronegócio tem por finalidade oferecer uma formação rápida e adequada ao mercado de trabalho, observando sempre a qualidade de ensino e primando pelo desempenho do profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento e Políticas Ambientais 40h Legislação Ambiental 40h Licenciamento Ambiental 40h Análise de Cenários Econômicos 40h Plano de Marketing 40h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Biocombustíveis e Biomassa 40h Gestão Associativista e Cooperativista 40h Políticas Econômicas Aplicadas ao Agronegócio 40h 18 Artes e Humanidades 19 Direção de Arte O Curso O crescimento e estruturação da indústria criativa, a disseminação de novas formas de produção de conteúdo artístico e as diversas possibilidades de criação e distribuição de conteúdo suportados pelos meios digitais geraram uma crescente demanda por profissionais especializados com sólida formação artística. O campo da direção de arte, polissêmico por sua natureza, abrange uma ampla gama de setores e suportes, indo desde a propaganda impressa aos mais diversos produtos audiovisuais, passando por eventos e espetáculos, às diferentes vertentes do campo do design. Dada a evolução das ferramentas e dos processos produtivos, somados ao empreendedorismo e as oportunidades mercadológicas, a demanda por profissionais capacitados a atuarem como gestores na concepção artística é crescente e não atendida a contento pelos programas de graduação. Além disto, a crescente hiperespecialização dos setores, demanda formação complementares.O presente curso justifica-se então por oferecer uma sólida formação prática e técnica atualizada que complementa a formação conceitual/crítica já possuída pelo aluno. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução ao audiovisual 0 h 40 h 40 h Estética e arte: processos de inovação e criatividade no audiovisual 0 h 40 h 40 h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 0 h 40 h 40 h Processos de produção no audiovisual 0 h 40 h 40 h Edição, pós-produção e direção de arte 0 h 40 h 40 h Direção de arte em propaganda, eventos, espetáculos e novas mídias 0 h 40 h 40 h Efeitos especiais e áudio 0 h 40 h 40 h Legislação no audiovisual 0 h 40 h 40 h Modelos de financiamento, políticas públicas e captação de recursos 0 h 40 h 40 h 20 Animação Digital O Curso O mercado brasileiro de animação se encontra em constante crescimento, sendo estimado em 4,9 bilhões de reais em 2019, conforme dados do BNDES. Este mercado é composto por animações voltadas para televisão, Internet, para serviços de streaming, jogos digitais e interfaces gráficas para computadores e dispositivos móveis. Além disso, é importante dar destaque ao mercado de animação publicitária, o qual já é consolidado. Diante deste cenário, surge a necessidade de profissionais para atuar em tal mercado, considerando o aumento na produção de animação nos últimos anos. Considerando a complexidade conceitual e técnica própria da área de animação, torna-se necessário preparar profissionais para uma atuação com qualidade técnica, forte bagagem cultural e preceitos éticos, de modo que não apenas atuem no mercado, como também contribuam para o seu crescimento. Assim, o curso de pós-graduação em animação digital surge com um grande caráter prático, por conta das necessidades mercadológicas, como também a necessidade de se construir um portfólio, considerado como ponto fundamental para adentrar a maioria das funções profissionais na indústria criativa. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução ao audiovisual 0 h 40 h 40 h Criação de storyboard e storytelling 0 h 40 h 40 h Princípios da animação 2D 0 h 40 h 40 h Animações e ferramentas virtuais 0 h 40 h 40 h Efeitos especiais e áudio 0 h 40 h 40 h Construção de personagens 0 h 40 h 40 h Modelagem e técnicas para animação 3D 0 h 40 h 40 h Edição, pós-produção e direção de arte 0 h 40 h 40 h Produção, consumo e marketing em plataformas multimídias 0 h 40 h 40 h 21 Design de produtos digitais - UX/UI O Curso Capacitar profissionais que queiram desenvolver soluções inovadoras com foco no usuário, descobrindo suas reais necessidades e baseando-se em pesquisas e validações. Descobrir oportunidades de inovação em produto e modelo de negócio; executar pesquisas em busca de entender e descobrir as reais necessidades dos usuários. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução UX/UI 40h Lean UX 40h Design de experiência do usuário - UX 40h Aplicativos mobile multiplataforma 40h Product Discovery e UX research 40h Dinâmicas de inovação 40h Princípios de design e prototipação 40h Validação de hipóteses e soluções 40h Gestão de experimentos Growth Design 40h 22 MBA em Design de Interação O Curso Com o advento e hegemonia das redes digitais e do chamado consumidor 4.0 tornou-se estrategicamente fundamental a presença dos negócios nas redes digitais, processo em curso acelerado que já vinha sendo efetivado na esfera nacional e teve como fator impulsionador o contexto pandêmico. Some-se a isto a migração dos brasileiros para os meios digitais, o crescimento das stores digitais e das modalidades de pagamento digital para constituir-se um cenário em constante demanda de profissionais de interação. Resultando no crescimento exponencial da demanda por profissionais que autem com o Design de interação nas suas várias área de especialização, que vão desde projetos digitais de websites, dispositivos móveis, jogos digitais e softwares a aplicações móveis. Se dantes o mercado de trabalho deste profissional se restringia a agência de comunicação e consultorias especificas, sua presença se expandiu, de fato a necessidade deste profissional caminha pari passu com a presença digital das empresas na web. O presente curso visa capacitar profissionais para atuarem nesta área capazes de estruturar informações, criar soluções de navegação e desenvolver projetos de interfaces digitais, a partir das expectativas e necessidades dos usuários, oferecendo a melhor experiência e interação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Princípios de design e prototipação 0 h 40 h 40 h Product Discovery e UX research 0 h 40 h 40 h Design de Interfaces 0 h 40 h 40 h Lean UX 0 h 40 h 40 h Validação de hipóteses e soluções 0 h 40 h 40 h Aplicativos mobile multiplataforma 0 h 40 h 40 h Arquitetura da Informação 0 h 40 h 40 h Animações e Ferramentas Virtuais 0 h 40 h 40 h 23 Produção Audiovisual Para Web O Curso Com o crescimento do mercado de comunicação digital, também se evidenciou a linguagem audiovisual como predominante em diversas mídias. Num cenário em que as novas personalidades surgem em aplicativos de streaming, principalmente os que armazenam e reproduzem vídeos, os produtores entregam conteúdos diretamente para o consumidor final. O esporte, por exemplo, pode ser visto ao vivo de qualquer lugar. Um adolescente com apenas um celular e aplicativos de edição de vídeos pode mover milhões de mentes com seus conteúdos. Portanto, é fundamental dominar as ferramentas que estão revolucionando a indústria audiovisual. O Curso MBA em Produção audiovisual para web/Produção de vídeos para a internet se insere nesse plano: o de capacitar profissionais para execução de todo o processo de produção audiovisual, partindo do planejamento, gestão, gerenciamento do produto e dos resultados, inclusive operação de softwares de edição, dentre outras aptidões. O curso oferece capacitação técnica, gerencial e estratégica, destinada a desenvolver competências relevantes aos profissionais que desejam atuar neste ramo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução ao audiovisual 0 h 40 h 40 h Criação de storyboard e storytelling 0 h 40 h 40 h Processos de produção no audiovisual 0 h 40 h 40 h Edição, pós-produção e direção de arte 0 h 40 h 40 h Efeitos especiais e áudio 0 h 40 h 40 h Estética e arte: processos de inovação e criatividade no audiovisual 0 h 40 h 40 h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 0 h 40 h 40 h Legislação no audiovisual 0 h 40 h 40 h Marketing e publicidade em mídias sociais 0 h 40 h 40 h 24 Produção Multimídia com ênfase em Audiovisual O Curso Diante do cenário atual, em que estudos apontam que a sociedade está cada vez mais voltada para a valorização da imagem nos processos de comunicação – através das telas de TV, cinema, tablets, computadores, smartphones –, e, na mesma proporção, a produção audiovisual está em pleno vigor devido à convergência das mídias, uma pós-graduação capaz de oferecer conteúdo para o aperfeiçoamento de profissionais da área e daqueles que queiram inserir-se no mercado de trabalho audiovisual é de extrema relevância. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Mídia e sociedade contemporânea 40h Introdução ao audiovisual 40h Legislação no audiovisual 40h Produção, consumo e marketing em plataformas multimídias 40h Estética e arte: processos de inovação e criatividade no audiovisual 40h Processos de produção no audiovisual 40h Modelos de financiamento, políticas públicas e captação de recursos 40h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 40h Análise crítica: plataformas multimídias e conteúdo 40h 25 Africanidades e Cultura Afro-Brasileira O Curso Destina-se a capacitar os profissionais que atuam ou pretendem atuar na educação básica e no ensino superior como especialistas em Africanidades e Cultura Afro-Brasileira, contribuindo para a incorporação da temática do estudo da História da África, sua cultura e a cultura afro-brasileira em sala de aula. Pretende, portanto, formar especialistas nas temáticas que envolvem a cultura africana e a cultura afro-brasileira. Essa formação possibilita ao profissional uma visão mais crítica e reflexiva em relação ao cotidiano escolar e à produção do conhecimento relativos à África, ao africano e aos afrodescendentes. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Multiculturalismo, etnicidade e africanidades: o mito da democracia racial no Brasil 40h Dinâmicas da cultura afro-brasileira: historicidade, heranças e geopolítica afroatlântica 40h História oral e memória: epistemologia da ancestralidade 40h Sociedade de classes brasileira e negritude: socialização e relações raciais 40h Gênero e raça: o corpo negro, contrapontos e pertencimentos 40h Os movimentos sociais negros no Brasil: construções identitárias e conquistas históricas 40h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 40h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas ao ensino de africanidades e cultura afro-brasileira 40h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 40h 26 Ciências naturais, matemática e estatística 27 Auditoria, Perícia e Licenciamento Ambiental O Curso Nos últimos anos, a preocupação com os parâmetros ambientais tem sido frequente dentro da gestão empresarial. Organizações e investidores passaram a perceber que a qualidade de um serviço ou produto final, está diretamente ligada aos padrões ambientais das empresas. Além disso, a fiscalização e as legislações ambientais tem se tornado cada vez mais rígidas e aspectos como responsabilidade ambiental tem sido uma cobrança global da sociedade. Dessa maneira, o profissional capacitado em auditoria, sejam elas internas ou externas, perícia e licenciamento ambiental, torna-se uma peça fundamental e de grande importância no cenário econômico e social no qual nos encontramos atualmente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas de gestão ambiental 0 h 40 h 40 h Legislação ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Fundamentos de controle e prevenção da poluição ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão de resíduos sólidos 0 h 40 h 40 h Licenciamento ambiental 0 h 40 h 40 h Análise e avaliação de impactos ambientais 0 h 40 h 40 h Auditoria ambiental 0 h 40 h 40 h Perícia Ambiental 0 h 40 h 40 h 28 Biotecnologia O Curso A biotecnologia é um ramo da ciência que se utiliza de técnicas de engenharia genética e biologia molecular a fim de aprimorar a produção de compostos ou melhorar organismos vivos. É um ramo em constante evolução, o que gera a necessidade de constante aprimoramento profissional. Aliado, ainda, ao fato do desenvolvimento crescente e da relevância da Biotecnologia para o Brasil e para as relações globais centradas na bioengenharia industrial nas questões ambientais, favorecem a crescente demanda por profissionais de áreas multidisciplinares, corroborando na correlação dos conhecimentos transversais existentes nas áreas da bioquímica molecular e celular, da química e das engenharias. Dessa forma o curso objetiva contribuir para a formação de um profissional com competência abarcada às questões científicas e tecnológicas, possibilitando a sua atuação em setores que usam organismos vivos e biomoléculas em processos tecnológicos voltados para produção de insumos de valor agregado e de serviços, atendendo à realidade e necessidade de um mercado local e global de grande abrangência. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Moda e cultura contemporânea 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produto e coleção 0 h 40 h 40 h Identidade no processo criativo e visual merchandising 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h 29 Estatística Aplicada O Curso O curso destina-se a engenheiros e outros profissionais de nível superior interessados em aprofundar seus conhecimentos em relação aos métodos estatísticos e matemáticos para coleta, inferência, correlação e análise de dados. No cotidiano de profissionais que trabalham em indústrias, empresas, hospitais, entre outros, frequentemente há a necessidade de manipular dados para inferir sobre o processo que se trabalha. Assim, a estatística descritiva e inferencial se apresenta como uma ferramenta extremamente útil para auxiliar na organização, interpretação e apresentação de informações e dados para que os padrões fiquem claros e auxiliem nas tomadas de decisões. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Métodos quantitativos de apoio à decisão 40h Gestão por processos e qualidade 40h Probabilidade 40h Ferramentas da qualidade 40h Análise multivariada e modelos de regressão 40h Otimização numérica 40h Estatística experimental 40h Análise exploratória e técnicas de amostragem 40h Métodos estatísticos 40h 30 Ciências sociais, comunicação e informação 31 MBA em Estratégias de Comunicação Digital O Curso Com o atual cenário de mudança dos fluxos de comunicação e informação, o curso de MBA em Estratégias de Comunicação Digital atende a demanda por profissionais com competências relacionadas a administração estratégica com uso da comunicação digital, desenvolvendo conhecimentos de análise de dados com inteligência artificial, voltados para design de marketing digital e inovação de negócios. O curso também atende as novas perspectivas do mercado que demanda competências de inovação, estratégia e marketing digital integrados na comunicação com o cliente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estratégias em marketing digital 0 h 40 h 40 h Análise de dados 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Produção, consumo e marketing em plataformas multimídias 0 h 40 h 40 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Recursos do design instrucional, storyboards e design thinking 0 h 40 h 40 h Mídia e sociedade contemporânea 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 32 MBA em Marketing e Experiência do Usuário O Curso O curso atende a demanda por profissionais com competências relacionadas a marketing digital, experiência do usuário (UX) e design de estratégias de relacionamento com cliente, desenvolve conhecimentos da construção de uma relação duradoura do cliente, atende as novas perspectivas do mercado que demanda competências de marketing relacionadas com as tecnologias digitais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Introdução UX/UI 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Interface humano-computador para aplicações mobile 0 h 40 h 40 h Lean UX 0 h 40 h 40 h Product Discovery e UX research 0 h 40 h 40 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h 33 MBA em Redes Sociais O Curso As mídias sociais trouxeram uma revolução para o marketing. Elas não são apenas uma nova maneira de as pessoas se relacionarem entre si, mas também com as marcas. Hoje os consumidores têm voz, podendo se manifestar sobre qualquer marca nas redes sociais e alcançar milhares de pessoas, exigindo assim das empresas maior agilidade, transparência e interatividade. Diante desse cenário, é preciso saber como se posicionar, atrair o público ideal e transmitir as mensagens da empresa de forma assertiva. O Curso MBA em Redes Sociais se insere nesse plano: o de capacitar profissionais para que tenham o domínio da área com base nas estratégias mais eficazes de comunicação e marketing, para se aperfeiçoarem na conquista de um público que esteja atento ao desenvolvimento de produtos ou negócios na internet. O curso oferece capacitação técnica, gerencial e estratégica, destinada a desenvolver competências relevantes aos profissionais que desejam atuar neste ramo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Produção, consumo e marketing em plataformas multimídias 0 h 40 h 40 h Marketing e publicidade em mídias sociais 0 h 40 h 40 h Estratégias em marketing digital 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produtos digitais 0 h 40 h 40 h Analytics aplicado ao marketing digital 0 h 40 h 40 h Estética e arte: processos de inovação e criatividade no audiovisual 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 34 Neuropsicologia O Curso A atuação do psicólogo tem se mostrado cada vez mais abrangente, incluindo a necessidade de conhecimento acerca do funcionamento cerebral e da intersecção com áreas médicas, principalmente a neurologia e a psiquiatria, a fim de explicar os comportamentos humanos. A partir da obtenção do título, o psicólogo desenvolverá habilidades para compreender os mecanismos cerebrais, pois terá como base a aprendizagem do que são as funções cognitivas e como avaliá-las e o que esperar nos casos clínicos mais comuns. Portanto, poderá realizar hipóteses diagnósticas de acordo com as interações cérebrocomportamento do paciente, bem como oferecer orientação sobre as melhores especialidades para tratamento de seus casos. Dessa forma, a formação em neuropsicologia permitirá não só a oportunidade de atender casos específicos de neuropsicologia, mas também fornecerá subsídios para a abrangência de atuação do psicólogo que terá a oportunidade de estender seus conhecimentos para os casos em que atue em outras abordagens da psicologia. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Neurociências e o processo de aprendizagem 0h 40h 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0h 40h 40h Bases morfológicas e funcionais do sistema nervoso 0h 40h 40h Inteligência e funções executivas: aspectos teóricos e instrumentos de avaliação 0h 40h 40h Atenção, memória e aprendizagem: aspectos teóricos e instrumentos de avaliação 0h 40h 40h Linguagem: aspectos teóricos e instrumentos de avaliação 0h 40h 40h Habilidades visuoespaciais, praxias e gnosias: aspectos teóricos e instrumentos de avaliação 0h 40h 40h Neuropsicologia da infância e adolescência 0h 40h 40h Neuropsicologia do adulto e idoso 0h 40h 40h 35 Psicanálise O Curso O curso proporcionará ao aluno a oportunidade de articular o pensamento freudiano às condições de seu tempo e momento social, favorecendo, assim, a construção de uma visão crítica não apenas sobre a teoria psicanalítica, mas também sobre a sua realidade histórico-social. A partir dessas perspectivas, o curso contribuirá, por fim, para que o aluno se especialize como um profissional precavido pela complexidade da teoria psicanalítica, favorecendo, assim, o aperfeiçoamento de sua respectiva atuação profissional, bem como o preparando para o exercício de práticas psicoterapêuticas, desenvolvidas à luz da psicanálise freudiana. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução à teoria psicanalítica: gênese e estrutura da psicanálise 0 h 40 h 40 h Fundamentos da teoria psicanalítica I: constituição do aparelho psíquico 0 h 40 h 40 h Fundamentos da teoria psicanalítica II: psicossexualidade 0 h 40 h 40 h Psicopatologia psicanalítica e estruturas psíquicas I: neurose e perversão 0 h 40 h 40 h Psicopatologia psicanalítica e estruturas psíquicas II: psicose 0 h 40 h 40 h Fundamentos da técnica e da direção do tratamento 0 h 40 h 40 h Teoria psicanalítica e a clínica com crianças 0 h 40 h 40 h Teoria psicanalítica e processos culturais 0 h 40 h 40 h Teoria psicanalítica e problemáticas da atualidade 0 h 40 h 40 h 36 Psicologia Clínica O Curso O curso busca atender a demanda de formação em psicologia clínica para o atendimento qualificado neste contexto atendendo as legislações vigentes para o exercício profissional em conformidade com o Conselho Federal de Psicologia. A atuação em psicologia clínica requer posicionamento crítico e reflexivo que comtemple o conhecimento e atualização em diferentes cenários, e instrumentos da psicologia, afim de que o profissional de psicologia possa exercer a profissão resguardando os limites ético e atuando em defesa dos direitos humanos. Desta maneira se faz importante conhecer os modelos das diferentes formas de atuação no contexto da clínica, compreender acerca da utilização de instrumentos de avaliação psicológica validados cientificamente e, além disso, a produção de laudos e relatórios saber elaborar documentos a respeito da atuação profissional, baseado em teorias e métodos validados cientificamente. Sendo assim, o programa tem seu foco direcionado para o conhecimento das normas regulamentadoras da profissão, instrumentos de avaliação psicológica e elaboração do psicodiagnóstico, as principais abordagens teóricas em psicologia, quadros psicopatológicos, intervenções individuais, grupais, com diferentes públicos adultos, crianças e famílias, manejo e intervenção em situações de crise.Esta formação justifica-se devido a ampliação de demandas para o contexto da atuação clínica, com a necessidade de atualização relacionadas às legislações de avaliação psicológica, intervenções em crise e atendimento online, propiciando aos participantes o desenvolvimento de competências técnicas de acordo com os pressupostos éticos profissionais. Reconhecendo os instrumentos de avaliação psicológica, diferentes teorias de abordagem terapêuticas e manejo de situações clínicas como ferramentas de sua atuação profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução à psicologia clínica 0 h 40 h 40 h Psicologia Clínica e Avaliação Psicológica 0 h 40 h 40 h Principais Abordagens em Psicologia Clínica 0 h 40 h 40 h Psicopatologia 0 h 40 h 40 h Psicologia clínica em contextos grupais 0 h 40 h 40 h A clínica com crianças 0 h 40 h 40 h Intervenção psicológica em situação de crise 0 h 40 h 40 h Discussão e manejo de quadros clínicos específicos 0 h 40 h 40 h Ética e responsabilidade profissional 0 h 40 h 40 h 37 Terapia Cognitivo-Comportamental O Curso Atualmente as pessoas estão em busca de um processo psicoterapêutico que as ajude em seu processo de autoconhecimento e reflexão sobre suas vidas, as ajude no desenvolvimento do autoconhecimento e reflexão sobre suas crenças e padrões de pensamentos e comportamentos estabelecidos em suas vidas. Nesse contexto, surgiu a Terapia Cognitivo-Comportamental como uma abordagem psicoterapêutica mais diretiva, de breve duração, focada nos pensamentos e crenças, além de atuar com objetivos de tratamento específicos trazidos pelo paciente. A procura pela Terapia Cognitiva Comportamental cresceu significativamente na última década e enfrentamos atualmente uma escassez de profissionais especialistas e formados na abordagem Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Histórico e pressupostos da Terapia Cognitivo-Comportamental 0 h 40 h 40 h Princípios básicos do processo terapêutico em Terapia CognitivoComportamental 0 h 40 h 40 h Terapia Cognitivo-Comportamental e os transtornos psiquiátricos I 0 h 40 h 40 h Terapia Cognitivo-Comportamental e os transtornos psiquiátricos II 0 h 40 h 40 h Terapia Cognitivo-Comportamental e os transtornos psiquiátricos III 0 h 40 h 40 h Seminários Clínicos 0 h 40 h 40 h Terapia Cognitivo-Comportamental, demandas e tendências atuais 0 h 40 h 40 h Ética e responsabilidade profissional 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 38 Influência Digital e Personal Branding O Curso A transformação digital tem mudado o mercado cada vez mais rápido. A forma de consumir e de se relacionar já não são mais as mesmas de alguns anos atrás. Com isso, percebe-se que, se as empresas quiserem mesmo se manter no mercado e ser competitivas, deverão se adaptar e buscar os profissionais mais bem preparados. Por isso, a fluência digital tem deixado de ser um diferencial e se tornado cada vez mais relevante a todos os profissionais, independentemente de sua área de atuação. Mais do que simplesmente saber usar o computador ou os aplicativos do celular é imprescindível conhecer sobre as novas tecnologias e as ferramentas disponíveis, bem como para que elas servem, quais suas vantagens e desvantagens e, também, como aplicá-las e obter melhores resultados através delas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estratégias discursivas a partir do ikigai 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Marca Pessoal: você como ativo da sua própria carreira 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica da marca e percepção digital 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Método lean startup 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produtos digitais 0 h 40 h 40 h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h 39 Pedagogia Social e Gestão de Projetos Sociais O Curso A escola precisa ser estudada sobre a organização do seu trabalho, tratando-se, portanto, da organização do trabalho pedagógico e técnico-administrativo, contudo as instituições voltadas a educação podem ser formais e informais, logo a demanda para a qualificação destes profissionais se faz cada vez mais premente. A organização dos espaços educativos, formais ou não, é um elemento a ser estudado por se tratar de uma construção social efetivada pelos professores, alunos, pais e integrantes da comunidade local, tendo assim, um interesse público e toda uma intencionalidade na sua forma de existir. O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de conhecimentos, que atuam na Educação, em instituições formais ou não formais, que estejam especialmente interessados em buscar o desenvolvimento de aptidões e habilidades nas áreas de gestão social e prática educacional. Observação: Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fundamentos da pedagogia social 40h Gestão de projetos sociais: execução, monitoramento e avaliação 40h Desenvolvimento de projetos sociais: planejamento, captação de recursos e redes sociais 40h Planejamento social e formulação de projeto de intervenção 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h A gestão e a organização do trabalho pedagógico 40h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Gestão de pessoas em projetos sociais 40h 40 Gestão Social: Políticas Públicas, Redes e Defesa de Direitos O Curso O conteúdo do curso possibilitará a ampliação do conhecimento científico do aluno, proporcionandolhe melhores condições de avaliação nas ações interventivas, sob o ponto de vista teóricometodológico, ético-político e técnico-operativo, promovendo efetivas respostas às demandas sociais que requisitam a intervenção profissional mediada pelos serviços oferecidos pela rede social. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estado e políticas públicas 40h Comunicação popular e comunitária 40h Metodologias de trabalho integrado e protagonismo popular 40h Direitos e seguridade social 40h Seguridade social: política de Assistência Social e o Suas 40h Seguridade social: a política de saúde e o SUS 40h Política pública da família e de defesa dos direitos 40h Planejamento social e formulação de projeto de intervenção 40h Práxis da gestão social: instrumentos de gestão, monitoramento e avaliação e lógica de financiamento 40h 41 Trabalho Social e Assistência às Famílias O Curso O trabalho social com famílias, no contexto das políticas públicas e nas expressões da questão social, especialmente na Assistência Social, Saúde e Educação, tem a primazia das ações, serviços e intervenções na matricialidade sociofamiliar. Diante da importância e centralidade da família, é imprescindível o aprofundamento do conhecimento nesta área, para o fortalecimento do protagonismo das famílias, visando a superação das vulnerabilidades sociais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fundamentos da questão social no Brasil 40h Estado e políticas públicas 40h Política pública da família e de defesa dos direitos 40h Configurações de família na sociedade contemporânea 40h Violência estrutural e intrafamiliar 40h Assistência à saúde das famílias 40h Adolescência e juventude: características e desafios 40h Envelhecimento populacional: epidemiologia e políticas públicas 40h Comunicação popular e comunitária 40h 42 Psicologia Hospitalar O Curso Muitas vezes, frente ao adoecimento e hospitalização, surgem comportamentos, emoções e crenças não-saudáveis, o que pode prejudicar o tratamento do paciente. Nesse sentido, faz-se necessário o apoio psicológico, que irá considerar os aspectos emocionais, bem como a melhor forma de manejálos no ambiente hospitalar. Portanto, esse curso busca atender a demanda por conhecimento de ferramentas de aplicação direta, com resultados efetivos, para profissionais, que querem se aprofundar ou se atualizar na área psicologia hospitalar. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para avaliação, acolhimento e intervenção em ambiente hospitalar. Para tanto, os conteúdos versam sobre os setores hospitalares e públicos de atendimento abrangendo diversas faixas etárias. Não obstante, outros públicos são incluídos, além do paciente, como cuidadores, familiares, e equipe multidisciplinar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História da psiquiatria e saúde mental 40h Concepções epistemológicas e psicopatologia geral 40h Saúde mental na infância e adolescência na assistência hospitalar 40h Atenção psicossocial e uso de álcool e drogas 40h Saúde mental do trabalhador e do idoso 40h Psicofarmacologia 40h Cuidados paliativos, finitude e morte 40h Atuação do psicólogo na prática hospitalar 40h Programas de prevenção e apoio psicológico a profissionais da saúde 40h 43 Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) 44 Administração de banco de dados O Curso Não se pode conceber, atualmente, sistemas de informação, aplicações WEB, aplicativos de jogos e aplicativos para dispositivos móveis que não tenham um repositório de dados de forma permanente. A gestão de um banco de dados compreende desde a análise do projeto até a assistência da implantação do banco, bem como a sua manutenção. Além de manter o banco ativo, a gestão deverá adotar políticas de segurança e de recuperação dos dados em caso de falhas do sistema. A administração de um banco de dados também visa otimizar o sistema para atender de forma mais eficiente às solicitações dos usuários, diminuindo o custo na utilização dos recursos. O setor corporativo necessita cada vez mais de profissionais que tenham uma visão ampla de todo o processo da ciência dos dados, além da elaboração do projeto e da construção do banco de dados. Este curso vem atender a demanda por conhecimento da gestão de bancos de dados em diversos tipos de aplicações, com qualquer volume de dados, como banco de dados com grande massa de dados e de volume de transações em banco de dados distribuídos. A análise de informações é possível através da visualização de dados com a aplicação de técnicas de mineração de dados. A preocupação com a segurança dos dados, com a otimização das transações também fazem parte deste programa. O aluno também terá conhecimento sobre os atuais bancos de dados não-relacionais utilizados em diversos setores do mercado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia executiva 40h Governança em TI 40h Modelagem e arquitetura do DW (Data Warehouse) 40h Integração e fluxo de dados (ETL) 40h Data Discovery, Olap e visualização de dados 40h Segurança e auditoria em Banco de Dados 40h Gerenciamento do desempenho do banco de dados (tuning) 40h Tópicos Avançados em Banco de Dados: Banco de dados nãorelacionais – NoSQL 40h Machine Learning 40h 45 Análise de Dados O Curso Diversos segmentos de mercado – como marketing, finanças, seguros, varejo, agronegócio, tecnologia, etc. – têm requisitado novas competências dos profissionais que envolvam o desenvolvimento de soluções inovadoras e centradas na experiência dos clientes. Entre essas novas competências, estão aquelas relacionadas à análise de dados e ao uso das novas tecnologias. Embora muitos cursos de graduação trabalhem com matemática, estatística e computação, as empresas não têm conseguido recrutar profissionais que conheçam essas três áreas e ainda compreendam os fundamentos do negócio com o qual a empresa atua. A formação dos profissionais deve ser complementada além do que já foi cursada em nível de graduação para abranger novos conhecimentos além da área de formação, especialmente se ela não tiver sido na área técnica. Dessa forma, o curso de Análise de Dados vem suprir a ausência de profissionais interdisciplinares que sejam capazes de trabalhar com as ferramentas estatísticas e as novas tecnologias de Big Data. O profissional certificado neste curso fica habilitado a compreender as necessidades dos negócios, desenhar soluções analíticas e construir produtos de dados usando metodologias e técnicas modernas para captura, análise e modelagem de dados. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Análise de dados 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem preditiva 0 h 40 h 40 h Técnicas estatísticas: teoria e prática (R programing) 0 h 40 h 40 h Banco de dados relacional e big data 0 h 40 h 40 h Linguagem SQL para Data Analytics 0 h 40 h 40 h Data Discovery, Olap e visualização de dados 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Integração e fluxo de dados (ETL) 0 h 40 h 40 h Governança de dados 0 h 40 h 40 h 46 Business Intelligence, Big Data e Analytics - Ciência de Dados O Curso Com a explosão no volume de dados e informação, decorrente da evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), é perceptível o crescimento do mercado de Business Intelligence (BI), Big Data e Business Analytics tanto no Brasil como no mundo. Portanto as previsões de mercado para utilização destas tecnologias são muito promissoras. Isso, por consequência, já direciona para a demanda efetiva por um profissional denominado Cientista de Dados, com competências e habilidades para compreender as estratégias e necessidades de negócios, bem como, gerenciar, projetar e desenvolver soluções de análise de grandes volumes de dados. O curso visa formar profissionais que possam atuar no mercado de BI e no crescente mercado da Ciência de Dados. Através de disciplinas teóricas e práticas, os alunos são conduzidos a estudar e experimentar conceitos, praticar os principais tópicos do BI, do Big Data e Analytics, vivenciar a aplicação de técnicas para desenvolvimento de projetosrelacionados à Ciência de Dados, BI e Big Data com objetivo direcionado à geração de valor para os negócios. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS Carga horária Ambientação* 0h Modelagem e arquitetura do dw (data warehouse) 40 h Integração e fluxo de dados (ETL) 40 h Data discovery, olap e visualização de dados 40 h Banco de dados relacional e big data 40 h Bancos de dados não relacionais (NoSQL) 40 h Técnicas estatísticas: teoria e prática (R programing) 40 h Linguagens de programação para ciência de dados (Python com Spark) 40 h Machine learning 40 h Projeto em ciência de dados com soluções para processamento paralelo e distribuído de dados 40 h 47 Engenharia de Dados O Curso O aumento no volume de dados, as diferentes formas de trabalhar a informação e a crescente utilização de tecnologias para suportar essas novas modalidades de lidar com a informação tornaram elevada a procurada por um perfil profissional capaz de coletar, processar, armazenar e distribuir dados. Utilizando ferramentas para projetar, implementar, construir e integrar fontes de informação de diferentes origens, o Engenheiro de Dados elabora soluções técnicas orientado pela visão do negócio em distribuir a informação, criando soluções de ponta a ponta que reflitam o pensamento estratégico da organização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Modelagem e arquitetura do dw (data warehouse) 0 h 40 h 40 h Interações entre big data e cloud computing 0 h 40 h 40 h Banco de dados relacional e big data 0 h 40 h 40 h Governança de dados 0 h 40 h 40 h Bancos de dados não relacionais (NoSQL) 0 h 40 h 40 h Machine learning 0 h 40 h 40 h Projeto em ciência de dados com soluções para processamento paralelo e distribuído de dados 0 h 40 h 40 h Administração de bancos de dados 0 h 40 h 40 h Gerenciamento do desempenho do banco de dados (tuning) 0 h 40 h 40 h 48 Gerenciamento e Visualização de Dados Para Negócios O Curso O curso de Gerenciamento e visualização de dados para negócios atende a demanda por profissionais com competências para resolver problemas na área de análise e visualização de dados, desenvolvendo conhecimentos para gerenciar negócios com o uso de estratégia de extração, análise e visualização de dados. A configuração da matriz curricular do curso busca atender as novas perspectivas do mercado digital que demanda competências aliadas a novas tecnologias digitais, ferramentas digitais de estratégias organizacionais, inteligência de negócios, data discovery, visualização de dados, analytics e inteligência artificial (IA), integração e fluxo de dados (ETL), governança de dados e foresight estratégico e lei geral de proteção de dados. A análise de dados e o uso de ferramentas digitais para tomada de decisão é o direcionador do curso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tecnologias e soluções em TI 0 h 40 h 40 h Ferramentas digitais de estratégias organizacionais 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Data Discovery, Olap e visualização de dados 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h Integração e fluxo de dados (ETL) 0 h 40 h 40 h Governança de Dados 0 h 40 h 40 h Foresight estratégico 0 h 40 h 40 h Lei Geral de proteção de dados 0 h 40 h 40 h 49 Arquitetura de Software O Curso A oferta deste curso está baseada na grande demanda por sistemas complexos, em multiplataformas, integração entre aplicações, escalabilidade, volume de transação e de tratamento de dados e banco distribuídos. Uma tendência no alinhamento dos sistemas de software aos processos de negócio requer uma arquitetura de software apropriada para cada segmento de negócio. O propósito é atender às necessidades atuais pela heterogeneidade dos alunos, tais como: expectativas, preparação acadêmica, capacidade intelectual, pretensão profissional, entre outras. Enfim, formar desenvolvedores de software habilitados a arquitetar software eficientes e úteis, atendendo às diretrizes do catálogo nacional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Evolução dos softwares: aplicação da Engenharia de Software em sistemas emergentes 0 h 40 h 40 h Engenharia de requisitos 0 h 40 h 40 h Arquitetura de Software 0 h 40 h 40 h Modelagem e Arquitetura do DW (Data Warehouse) 0 h 40 h 40 h Arquiteturas e infraestruturas em nuvem 0 h 40 h 40 h Design Patterns e gerência de configuração: do projeto ao controle de versões 0 h 40 h 40 h Interface de programação de aplicações (API) e Web Services 0 h 40 h 40 h Aplicações móveis 0 h 40 h 40 h Práticas da cultura DevOps no desenvolvimento de Sistemas 0 h 40 h 40 h 50 Desenvolvimento de Aplicações Mobile O Curso O curso tem por objetivo capacitar e formar profissionais na área de desenvolvimento de aplicações mobile, para que possam desenvolver este tipo de aplicações de uma maneira ágil e eficiente, em conformidade com as técnicas mais avançadas, ressaltando procedimentos de qualidade, bem como normas de segurança da informação, possibilitando então ao profissional, adquirir habilidades fundamentais para atuar no mercado de trabalho com adequada qualificação. Formar profissionais qualificados para desenvolver aplicações mobile; configurar e codificar; aplicações mobile; desenvolver aplicação baseada em normas e técnicas orientadas a objetos. Realizar procedimentos técnicos, baseando-se em normas de segurança, qualidade e propriedade intelectual. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia executiva 40h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 40h Projetos ágeis e análise de sistemas 40h Arquitetura de software 40h Software orientado a objetos 40h Interface humano-computador para aplicações mobile 40h Desenvolvimento de aplicações mobile – Android 40h Desenvolvimento de aplicações mobile – iOS 40h Banco de dados para dispositivos mobile 40h 51 Desenvolvimento de Games O Curso Os videogames se tornaram uma das principais formas de expressão artística do século XXI. Diante desse cenário observamos que o mercado está em plena expansão no país, porém enfrenta dificuldades em encontrar profissionais qualificados. Por esse motivo é de suma importância a capacitação na área de jogos digitais para atender essa demanda. Ao longo do curso serão desenvolvidas as habilidades de produção e design dos alunos a partir da construção de cenários de gerenciamento por meio da documentação de design, cronograma de marcos e pipeline, teoria e psicologia do design de jogos. Os alunos aprenderão como projetar e desenvolver jogos, não apenas para o mercado de entretenimento, mas também para aplicações de jogos sérios (serious game) voltado para a área de jogos em saúde, educação, construção, marketing e outros setores. Os alunos terão a oportunidade de desenvolver jogos de qualidade comercial em um ambiente colaborativo. Prevê-se que os formandos deste programa encontrarão emprego na indústria de jogos, nas agências de publicidade na área de modelagem e animação de personagens, trilha sonora, ilustração ou programação de jogos digitais para videogames, computador, celulares. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Fundamentos de jogos digitais: game design, game engine e level design 0 h 40 h 40 h Planejamento e gestão de projetos de jogos digitais 0 h 40 h 40 h Teoria dos jogos e gamificação 0 h 40 h 40 h Game analytics e monetização 0 h 40 h 40 h Animações e ferramentas virtuais 0 h 40 h 40 h Efeitos sonoros e visuais para Jogos 0 h 40 h 40 h Projeto de jogos 2D: game art e programação 0 h 40 h 40 h Projeto de jogos 3D: modelagem e programação 0 h 40 h 40 h Jogos inteligentes e tendências em jogos digitais 0 h 40 h 40 h 52 Desenvolvimento Front End O Curso Desde os anos 2000 é evidente que de maneira geral, a sociedade está caracterizada por profundas e constantes mudanças, as inovações tecnológicas são cada vez mais aceleradas, assim já é uma realidade da sociedade contemporânea. Estes avanços tecnológicos ocorrem a cada momento, especialmente nos dispositivos computacionais, como os computadores (desktops), notebooks, e logicamente os smartphones e tablets e outros dispositivos que estão por vir. Nos quais é notória a grande demanda por pesquisas associadas a interfaces, com usuários que lhes garantam usabilidade e por estudos relativos à análise de comportamentos de usuários, para desenvolvimento de tais interfaces. Além dos tradicionais dispositivos computacionais, como o computador (desktop) e os notebooks, é importante considerar o smartphone no qual é considerado um computador de bolso e tem sido declarado por muitos como a revolução tecnológica de maior impacto nos últimos tempos, após a revolução causada pela internet e pelas redes sociais. E para organizar e viabilizar o acesso à essas demandas de inovações, se faz necessário profissionais especializados na área de desenvolvimento front end, para intermediar as soluções tecnológicas com o usuários que as utilizam. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Linguagem e padrões web 0 h 40 h 40 h Frameworks front end 0 h 40 h 40 h Técnicas avançadas de CSS e JavaScript 0 h 40 h 40 h Programação com Node.JS 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Aplicações móveis 0 h 40 h 40 h Design de Interfaces 0 h 40 h 40 h Interface de programação de aplicações (API) e Web Services 0 h 40 h 40 h Projetos ágeis e análise de sistemas 0 h 40 h 40 h 53 Desenvolvimento Web Full-Stack O Curso Um desenvolvedor Full Stack é a união de desenvolvedores Front end e desenvolvedores Back end, ou seja, àqueles cujos conhecimentos envolvem tanto a capacidade de desenvolver soluções relacionadas com a interface gráfica e acesso do usuário e do cliente, como àquelas distribuídas do lado do servidor, da concepção de software, servidor, banco de dados, entre outros, respectivamente. Ou seja, atua-se de ponta a ponta em um projeto, sendo necessário ter uma gama mais ampla de conhecimentos em tecnologias e ambientes diferenciados, devido as especificidades de cada contexto. A fusão e o surgimento de profissionais Full Stack resultam em melhores remunerações e trazem benefícios significativos para equipes e empresas, visto que tais profissionais são especialistas em duas áreas, integrando funções e permitindo a otimização de processos e tarefas, à nível mundial. O conhecimento e prática em todos os processos possibilita ainda um maior engajamento com equipes de projetos ou, até mesmo, a possibilidade do desenvolvimento do projeto completo. Contudo, o conhecimento necessário torna a concorrência por profissionais que assim se formam, acirrada, gerando uma carência no mercado e maiores demandas por tais especialistas, trazendo o benefício de maiores salários para aqueles que se especializam. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Linguagem e padrões web 0 h 40 h 40 h Frameworks front end 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento Java Web 0 h 40 h 40 h Programação PHP 0 h 40 h 40 h Frameworks back end 0 h 40 h 40 h Interface de programação de aplicações (API) e Web Services 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Interações entre big data e cloud computing 0 h 40 h 40 h Práticas da cultura DevOps no desenvolvimento de sistemas 0 h 40 h 40 h 54 DeVops O Curso A transformação digital aliada a metodologias ágeis possibilitou uma alta demanda por profissionais de TI em muitas empresas. Desenvolver sistemas computacionais de forma organizada, cooperada, rápida e com qualidade são requisitos primordiais para profissionais que desejam atuar em um mercado que cresce exponencialmente a cada ano. Estima-se que até 2024 haverá mais vagas disponíveis no mercado de tecnologia do que profissionais capacitados. Outro fator determinante é que empresas de TI estão buscando por profissionais que possuem além de habilidades técnicas que envolvem rapidez e qualidade, pessoas que tenham como fundamento o trabalho de forma cooperada, organizada e com conhecimento compartilhado de forma remota. Com a imensa necessidade da criação de sistemas ligados a modelos ágeis já é uma grande realidade nas empresas de software por isso que o mercado busca profissionais que saibam executar Devops para a integração e controle de sistemas de forma ágil, cooperada e segura. Neste contexto, torna-se fator fundamental capacitar profissionais para atuar no mercado de para sanar gargalos que envolvam desenvolvimento e versionamento de projetos e principalmente formar cidadãos capazes para conectar com pessoas, trabalhar de forma cooperada, favorecendo a interação e tornando os projetos ainda mais dinâmicos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Evolução dos softwares: aplicação da Engenharia de Software em sistemas emergentes 0 h 40 h 40 h Práticas da cultura DevOps no desenvolvimento de sistemas 0 h 40 h 40 h Teste e inspeção de software: técnicas e automatização 0 h 40 h 40 h Cloud computing 0 h 40 h 40 h Qualidade de software com Clean Code e técnicas de usabilidade 0 h 40 h 40 h Entrega e Implantação contínua (DevOps) 0 h 40 h 40 h Arquiteturas e infraestruturas em nuvem 0 h 40 h 40 h Interface de programação de aplicações (API) e Web Services 0 h 40 h 40 h Site Reliability Engineering (SRE) 0 h 40 h 40 h 55 Engenharia de Software O Curso A dependência por softwares no cotidiano das pessoas e no ambiente coorporativo da área pública e privada está em constante crescimento. Não se consegue imaginar atualmente o mundo sem a utilização de aplicativos que facilitem e agilizem a vida das pessoas e das empresas. A Engenharia de Software vem aplicar princípios de gestão, técnicas e ferramentas para todo o processo de desenvolvimento do software, desde o levantamento do problema até a entrega da solução. No Brasil, o mercado busca cada vez mais profissionais capacitados para o desenvolvimento de softwares. Analistas de sistemas, programadores, administradores de banco de dados, coordenadores de projeto, entre outros profissionais da área de TI, necessitam ampliar suas competências em relação à Engenharia de Software. Este curso vem atender a esta demanda por conhecimento da gestão do ciclo de vida do software, abrangendo: a análise, a modelagem, a construção, os testes, a implantação e a manutenção. Com o foco na produção de softwares em um menor prazo, consequentemente com menor custo e com maior qualidade, através da aplicação de métodos e ferramentas atuais para o desenvolvimento de softwares. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Conceitos gerais e principais abordagens de desenvolvimento do software 40h CASE: as principais ferramentas no ciclo de desenvolvimento de softwares 40h Engenharia de requisitos 40h Modelagem do sistema com a análise orientada a objetos 40h Codificação do projeto: padrões de programação e projeto do banco de dados 40h Gerenciamento ágil dos sistemas 40h Validação do software: testes de softwares e aplicações de segurança no sistema 40h Evolução dos softwares: aplicação da Engenharia de Software em sistemas emergentes 40h 56 Engenharia de Software com Ênfase em Qualidade e Teste de Software O Curso A busca pela criação de produtos de qualidade ocorre em diferentes setores da economia. Logo, esta busca atinge também os produtos de software. Com a Crise do Software, na década de 60, a Engenharia de Software tornou-se conhecida e difundida, pois concentra esforços em diferentes ferramentas, métodos e processos para atingir-se a qualidade esperada. A evolução do hardware e aumento do tráfego de dados por meio da rede mundial de computadores, como quaisquer outras mudanças tecnológicas na história, leva ao surgimento de novas demandas de soluções de software, como serviços disponíveis na nuvem, integração com objetos e coisas – a chamada Internet das Coisas, a possibilidade de minerar e identificar oportunidades e auxiliar a tomada de decisões por meio de bases de dados amplas. É nítida a complexidade destas novas demandas e também a ampliação da indústria de software, com destaque para a possibilidade de trabalho em home office ou escritórios geograficamente distantes. Agora, além da preocupação com a complexidade em se desenvolver softwares, há também a necessidade de se gerir equipes que trabalham em diferentes fusos horários. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Conceitos gerais e principais abordagens de desenvolvimento do software 0 h 40 h 40 h Engenharia de requisitos 0 h 40 h 40 h Gerenciamento ágil dos sistemas 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Evolução dos softwares: aplicação da Engenharia de Software em sistemas emergentes 0 h 40 h 40 h Validação do software: testes de softwares e aplicações de segurança no sistema 0 h 40 h 40 h Teste e inspeção de software: técnicas e automatização 0 h 40 h 40 h 57 Tecnologia JAVA O Curso Atualmente em nosso cotidiano, utilizamos distintas plataformas nos diversos dispositivos que usamos. Em um desktop geralmente são utilizadas plataformas específicas, como também nos dispositivos móveis como os smartphones e tablets. Mesmo com os avanços rápidos das tecnologias, dos próprios aplicativos como também das linguagens de programação, seja uma inovação ou atualizações, nos quais também não podemos deixar de considerar as modernizações dos sistemas operacionais. Diante desse cenário bastante mutável, é importante o uso de linguagem que possa ser utilizada nas diferentes plataformas, e sendo assim, serem visualizadas nos diversos dispositivos, mesmo que sejam inovações ou atualizações. A linguagem JAVA que foi criada em 1990, até na atualidade cumpre esse papel de ser multiplataforma, pode ser utilizada em sistemas operacionais distintos como, por exemplo, Windows, Linux, Android. Todos esses benefícios fazem com que a linguagem JAVA seja conhecida em todo o mundo, e uma necessidade para os profissionais que trabalham com desenvolvimento possuir conhecimentos específicos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Linguagem e padrões web 0 h 40 h 40 h Software orientado a objetos 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento Java Web 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento avançado em Java 0 h 40 h 40 h Enterprise Java Beans (JEE) 0 h 40 h 40 h Entrega e Implantação contínua (DevOps) 0 h 40 h 40 h Design Patterns e gerência de configuração: do projeto ao controle de versões 0 h 40 h 40 h Interface de programação de aplicações (API) e Web Services 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de aplicações mobile - Android 0 h 40 h 40 h 58 Tecnologias para Aplicações Web O Curso A área de desenvolvimento de software para web, que se encontra atualmente em notória expansão no país, tem buscado por profissionais que atendam ao novo perfil do mercado onde o desenvolvedor deixa de atuar isoladamente para trabalhar em equipe e em todas as etapas da criação do sistema de forma ágil, dinâmica, colaborativa e inovadora. Neste contexto, as tecnologias relacionadas a especialização em Tecnologias para Aplicações Web são atuais e muito requisitadas no mercado. Este curso objetiva especializar profissionais para exercer funções de (Product Owner), analista e desenvolvedor de aplicações Web. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Projetos Ágeis e Análise de Sistemas 40h Banco de Dados relacional e Big Data 40h Design de Experiência do usuário – UX 40h Programação PHP 40h Aplicativos Mobile Multiplataforma 40h Desenvolvimento JAVA WEB 40h Plataformas Web em Cloud 40h Conceitos e técnicas HTML 40h Animações e Ferramentas Virtuais 40h 59 Experiência do Usuário - UX O Curso O curso atende a demanda por profissionais com competências relacionadas a experiência do usuário (UX) e design de produto e serviços, desenvolvendo conhecimentos da relação do usuário e cliente no uso de aplicativos e produtos, buscando atender as novas perspectivas do mercado que demandam competências aliadas a lean UX, mapeamento da jornada do cliente, design de UX, customer experience, inteligência de produto, data analytics, Interface Humano Computador (IHC) e gestão de carreira. O curso traz uma oportunidade de estabelecer novo modelo de relação de produto ou serviço com o usuário ou cliente com um conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução UX/UI 0 h 40 h 40 h Lean UX 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h Customer Experience (CX) 0 h 40 h 40 h Inteligência de produto com ênfase em data mining e analytics 0 h 40 h 40 h Product Discovery e UX research 0 h 40 h 40 h Interface humano-computador para aplicações mobile 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 60 Análise, Projeto e Gerência de Sistemas O Curso O ponto de imbricação entre a área de desenvolvimento de software e projetos é deficitário com relação ao número de profissionais capacitados, que atendam ao novo perfil do mercado. Nesse cenário, o gestor precisa dominar o âmbito tecnológico para estabelecer uma comunicação assertiva com a equipe, ao passo que o desenvolvedor deixa de atuar isoladamente para trabalhar na mesma e em todas as etapas da criação do sistema de forma ágil, dinâmica, colaborativa e inovadora. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Tecnologias e soluções em TI 40h Projetos ágeis e análise de sistemas 40h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e lean thinking 40h BI: a inteligência de negócios 40h Banco de dados relacional e big data 40h Prevenção de perdas e fraudes 40h Gerência de TI 40h Gestão de riscos em projetos 40h Software orientado a objetos 40h 61 Gestão Ágil e Desenvolvimento de Software O Curso Frente ao contexto tecnológico e a imbricação entre área de negócios e tecnologia, profissionais que atuam em desenvolvimento de software precisam aprimorar as habilidades em gestão para entregar valor para o usuário. Dessa forma, o curso busca atender a demanda por conhecimento de métodos ágeis aplicados no desenvolvimento de soluções tecnológicas, com resultados efetivos, para profissionais e gestores que buscam aprofundamento ou atualização na área de gestão e desenvolvimento de software. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Agile leadership practices 40h Governança em TI 40h Sistemas e segurança 40h Projetos ágeis e análise de sistemas 40h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e lean thinking 40h Concepção de Produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 40h Design de experiência do usuário - UX 40h Arquitetura de software 40h Software orientado a objetos 40h 62 Gestão e Governança de Tecnologia da Informação O Curso O curso é destinado a profissionais graduados em diferentes áreas de especialização, dos setores públicos ou privado, que exerçam ou pretendam atuar em funções que envolvam a gestão, a implementação e/ou uso de recursos avançados da Tecnologia da Informação. É indicado, ainda, aos profissionais que desejam obter e/ou atualizar conhecimentos técnicos e gerenciais nessa área. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Governança em T.I. 40h Sistemas e Segurança 40h Gestão da Informação 40h Legislação de T.I. e Gestão de Contratos 40h Tecnologias e Soluções em T.I. 40h Negociação e Marketing Empresarial 40h Ética nos Negócios 40h Gestão Coletiva no Ambiente Digital 40h Tendências e Inovações 40h 63 MBA em Gestão de Projetos em TI O Curso Com as mudanças acontecendo em todas esferas organizacionais e pessoais, exige-se habilidades do líder de projeto competência abrangente e aprofundada em toda extensão do gerenciamento das atividades de projetos da Tecnologia da Informação, tanto para projetos externos ou internos. Atualmente o gestor de projetos deve estar preparado para a diversidade em comportamentos e grande disponibilidade de ferramentas da comunicação e de análise de riscos e soluções, inclusive estar preparado para escolher a mais adequada para a realidade de seu projeto. Conhecer e aplicar as metodologias tradicionais, ágeis e híbridas em gestão de projetos é o desafio do momento e ainda, compreendendo e gerenciando tanto as ocorrências imediatas quanto as tendências e o controle de mudanças. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Projetos ágeis e análise de sistemas 0 h 40 h 40 h Ferramentas de software para gestão de projetos 0 h 40 h 40 h Gestão de Riscos em TI 0 h 40 h 40 h Tecnologias e soluções em TI 0 h 40 h 40 h Agile Leadership Practices 0 h 40 h 40 h Governança em TI 0 h 40 h 40 h Legislação de TI e gestão de contratos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 64 MBA em Gestão de Tecnologia da Informação O Curso O curso é voltado à antecipação das mudanças, com ênfase na Tecnologia da Informação e Internet, oferecendo ao participante condições de se posicionar e buscar atualização permanente com relação aos recursos tecnológicos e sua aplicação, mantendo seu foco nos aspectos de gestão da tecnologia, das mudanças que ela acarreta e das interfaces com os negócios que ela suporta. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Liderança 40h Governança em T.I. 40h Gerenciamento de Projetos e Qualidade 40h Gerência de T.I. 40h Sistemas e Segurança 40h Legislação de T.I. e Gestão de Contratos 40h Estratégia Empresarial em T.I. 40h Gestão da Informação 40h Tecnologias e Soluções em T.I. 40h 65 MBA em Projetos de Aplicações Digitais O Curso A área de desenvolvimento de software e aplicações móveis é deficitária com relação ao número de profissionais capacitados, que atendam ao novo perfil do mercado. Nesse cenário, o desenvolvedor deixa de atuar isoladamente para trabalhar em equipe e em todas as etapas da criação do sistema de forma ágil, dinâmica, colaborativa e inovadora. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Dimensão humana na governança corporativa 40h Design de experiência do usuário - UX 40h Projetos ágeis e análise de sistemas 40h Aplicativos mobile multiplataforma 40h Arquitetura de software 40h Software orientado a objetos 40h Aplicações móveis 40h Teoria dos jogos e gamificação 40h Recursos do design instrucional, storyboards e design thinking 40h 66 Inteligência Artificial e Machine Learning O Curso O uso massivo da tecnologia em todos os setores e classes sociais tem exigido que novas aplicações e funcionalidades sejam desenvolvidas de forma a tornar o usuário e a sociedade mais empoderados. Neste contexto, é benéfico também às corporações e ao mercado que novas tecnologias e padrões de uso sejam construídos e consolidados tendo em vista em benefício à autonomia do usuário e evolução industrial. Com a ascensão da Quarta Revolução Industrial, apoiada pela Internet e sistemas ciberfísicos, novas profissões e o mercado de trabalho como um todo estão sendo transformados. Nesta perspectiva, o especialista em Inteligência Artificial e Machine Learning é o profissional que traz novidades no novo mercado e atua de forma a integrar e desenvolver projetos e soluções que tornem reais os desejos da sociedade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução à inteligência artificial 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h Machine learning 0 h 40 h 40 h Técnicas estatísticas: teoria e prática (R programing) 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem preditiva 0 h 40 h 40 h Deep learning 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de aplicações IA – robótica, imagem e visão computacional 0 h 40 h 40 h Processamento de linguagem natural 0 h 40 h 40 h 67 Internet das Coisas - IoT O Curso Com tanta informação sendo criada a todo momento, o avanço de novos paradigmas computacionais e com a IoT crescendo exponencialmente através de novos projetos de inovação tecnológica é visto a necessidade de profissionais com base sólida em conhecimentos que envolvem atitudes e criatividade para controlar processos, produtos e serviços que envolvam tecnologias voltadas para a Internet das coisas. Portanto, torna-se fator fundamental capacitar profissionais de diferentes setores para que seja possível sanar problemas que envolvem esta tecnologia e principalmente formar cidadãos capazes de aplicar e executar a IoT contribuindo para conectar pessoas, máquinas e equipamentos, favorecendo a interação e tornando a vida muito mais dinâmica. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tecnologias Descentralizadas 0 h 40 h 40 h Fundamentos de Internet das Coisas 0 h 40 h 40 h Rastreabilidade: IoT aplicada à gestão da produção 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de aplicações IA – robótica, imagem e visão computacional 0 h 40 h 40 h Automação residencial 0 h 40 h 40 h Programação de Microcontroladores - Linguagem C e Assembly 0 h 40 h 40 h Sistemas embarcados para IoT 0 h 40 h 40 h Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 68 MBA em Inovação Digital O Curso O curso atende a demanda da necessidade de profissionais com competências em inovação e sistemas digitais; desenvolve conhecimentos de tecnologias de informação e inovação emergentes que atende as novas perspectivas do mercado que demanda competências aliadas a BI – inteligência de negócios, Gestão ágil de projetos, IA - inteligência artificial, data analytics, machine learning, cloud computing e reengenharia de processos. Oportunidade de um novo modelo produtivo inovador com conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h Machine learning 0 h 40 h 40 h Interações entre big data e cloud computing 0 h 40 h 40 h Ecossistema de inovação 0 h 40 h 40 h Digital focus em reengenharia de processo 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40h 69 Tecnologia, Inovação e Transformação Digital O Curso Estamos passando por uma revolução tecnológica que mudará fundamentalmente nossas vidas, trabalho e métodos de contato. Em termos de escala, escopo e complexidade, essa transformação será diferente de tudo que os humanos experimentaram no passado. Portanto, as vagas que não existem em organizações que usam novas tecnologias vão criar um futuro de empregos em condições que ninguém experimentou. Este momento marcou a convergência do digital, físico e biotecnologia. A pesquisa mostra que até 2025, devido à incapacidade de adaptação a esta era digital, 40% das empresas tradicionais podem deixar de existir, independentemente do setor, modelo de negócio ou escala em que operam. Portanto, a transformação digital é fundamental para garantir a sobrevivência da empresa e sua adaptação ao mercado, o que envolve a incorporação da tecnologia às atividades da empresa, o desenvolvimento de novos produtos e serviços, a gestão de projetos, processos e, principalmente, novos métodos de capacitação tecnológica. Profissionais que atendem às necessidades emergentes desta nova economia. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Revolução industrial 4.0 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade 0 h 40 h 40 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h 70 Projetos e Arquiteturas em Cloud Computing O Curso Os modelos de negócios hoje estão centrados em software e mudaram completamente a dinâmica competitiva e as estratégias adotadas, abrindo oportunidades de inovação em todos os setores. Essa velocidade de inovação e a capacidade de operar em tempo real tornaram-se recursos críticos para todas as organizações. As empresas precisam repensar como criam oportunidades a partir de sua infraestrutura tecnológica, aplicativos e o desempenho de seus negócios. Atualmente é quase impossível encontrar uma organização que não dependa pelo menos de alguns serviços de computação em nuvem ou cloud computing. Seja software de aplicação, sistemas operacionais, bancos de dados, servidores Web, endereços IP ou redes virtuais. A nuvem parece oferecer tudo o que uma organização, independentemente do seu tamanho, precisa para funcionar. O cenário atual mostra que a cloud computing está crescendo e há muitas tendências a serem discutidas ainda. Este mercado teve um crescimento surpreendente desde 2017 e deve bater seu próprio recorde nos próximos anos. O IDC apontou que em 2018, a adoção da nuvem pública cresceu para 92%, e 84% das empresas consumiram serviços de várias nuvens. Segundo a Hosting Tribunal, o mercado global de computação em nuvem ultrapassa US $ 200 bilhões em 2019. Uma pesquisa realizada pela Gatner Group, apontou que iniciativas em nuvem representarão 70% de todos os gastos com tecnologia até 2020 e que até 80% das organizações migrarão para a nuvem até 2025. A quantidade de soluções disponíveis em cloud computing devem atingir US $ 72,4 bilhões em todo o mundo em 2020. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Interações entre big data e cloud computing 0h 40h 40h Gestão ágil de projetos 0h 40h 40h Estratégia executiva 0h 40h 40h Governança em TI 0h 40h 40h Integração e fluxo de dados (ETL) 0h 40h 40h Modelagem e arquitetura do DW (Data Warehouse) 0h 40h 40h Arquiteturas e infraestruturas em nuvem 0h 40h 40h Automação e provisionamento de serviços em nuvem 0h 40h 40h Segurança em cloud computing 0h 40h 40h 71 Redes de Computadores O Curso São muitas as tecnologias de redes de computadores, que carregam grande complexidade na sua operação, gerando a necessidade de um verdadeiro “exército” de profissionais qualificados que projetam, constroem, mantém e operam a comunicação a distância entre os mais variados dispositivos. Desta forma, motivados por este contexto, o curso de Pós-graduação em Redes de Computadores provê uma formação consistente em vista do atendimento da necessidade de profissionais capazes de planejar, especificar, analisar e propor tecnologias, dispositivos, protocolos, e meios para comunicação entre os computadores. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas e segurança 0 h 40 h 40 h Infraestrutura e conectividade de redes 0 h 40 h 40 h Segurança em redes de computadores 0 h 40 h 40 h Arquiteturas e infraestruturas em nuvem 0 h 40 h 40 h Redes de acesso e Serviços de Telecomunicação 0 h 40 h 40 h Gerenciamento e Projetos de Redes 0 h 40 h 40 h Switching e Roteamento 0 h 40 h 40 h Administração de Redes Linux 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h 72 Computação Forense e Perícia Digital O Curso O uso de dispositivos digitais na vida cotidiana cresce à medida que as pessoas integram a tecnologia em suas vidas. Concomitante ao grande aumento da interconectividade aliado aos diversos recursos e dispositivos computacionais ligados a Internet, traz como reflexo direto a sociedade o aumento exponencial de crimes e delitos, onde o computador ou celular é usado como agente facilitador de tais ações. Esse domínio dos dispositivos eletrônicos na sociedade é equiparado à crescente presença de provas coletadas por dispositivos digitais em casos cíveis, trabalhistas e criminais. Os crimes e contravenções podem ter várias testemunhas digitas, sendo seus atos registros por celulares, câmeras, CFTV dentre outros, sendo que este número de eventos versus aparatos aumenta se contarmos com a coleta de outros fatos diversos, como a confirmação de uma simples aceite em um contrato digital, ou a validação de uma foto ou postagem em uma rede social, onde o computador pode ser usado como meio o fim de execução de um evento, que pode ou não ser ilicto. Diante de tal cenário, faz-se necessário, impreterivelmente, a atuação de um profissional multidisciplinar, que transite harmonicamente entre as áreas da Tecnologia e do Direito, e que possa dar “vida” a estas evidências digitais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Introdução à computação forense 0 h 40 h 40 h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 0 h 40 h 40 h Segurança em redes de computadores 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Criptografia hash e hacking 0 h 40 h 40 h Procedimentos, técnicas e ferramentas forenses 0 h 40 h 40 h Auditoria de Sistemas 0 h 40 h 40 h Práticas periciais em registros audiovisuais 0 h 40 h 40 h Investigação remota de sistemas e técnicas de evasão 0 h 40 h 40 h 73 Data Protection Officer - DPO O Curso A economia mundial tem migrado seu principal eixo da manufatura e exploração de riquezas para a obtenção e tratamento de informações, no que alguns acadêmicos já veem como uma nova era, que substituí a industrial, a era da informação. Na esteira dessas mudanças, a comunidade internacional bem como seus países tem investido em acordos e legislações que tratam especificamente de como as informações e dados de pessoas e empresas são utilizados nesse novo modelo econômico. Assim como na GDPR na Europa, a LGPD no Brasil estabeleceu os limites e criou os mecanismos necessários para que se legislasse de forma objetiva sobre esses dados. Promulgada em 2018 e já em ação desde 2020, a Lei Geral de Proteção de Dados estabelece como o dados dos usuários devem ser tratados e quais as responsabilidades técnicas e legais das organizações detentoras desses dados. Surge assim a necessidade da imagem do Data Protection Officer, que na lei brasileira surge como encarregado, e é o responsável pelo tratamento e processo através do qual os dados serão obtidos e armazenados, bem como a disponibilização desses dados e sua finalidade para o proprietário, além de se responsabilizar junto às autoridades pelas questões relacionadas ao uso dessas informações. Assim, justifica a implantação desse curso à necessidade de formação de profissionais com o perfil técnico e acadêmico necessário para o atendimento dessas demandas tão específicas e tão urgentes. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tecnologias descentralizadas 0 h 40 h 40 h Governança de Dados 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Interações entre big data e cloud computing 0 h 40 h 40 h Fundamentos e regulamentação da privacidade e proteção de dados 0 h 40 h 40 h Certificação DPO 0 h 40 h 40 h Cybersecurity 0 h 40 h 40 h Compliance digital 0 h 40 h 40 h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 0 h 40 h 40 h 74 MBA em Cybersecurity e Cybercrimes O Curso O Curso é inspirado na fala do legendário cracker e hoje celebrado autor Kevin Mitnick - “O fator humano é o elo mais fraco da segurança”- publicada no livro A Arte de Enganar, e destina-se aos interessados nos temas Segurança Cibernética, Vazamento de Informações Confidenciais, Espionagem e Contraespionagem, diferenciando-se pela abordagem comportamental em detrimento da tecnológica, revelando como como as vulnerabilidades humanas são exploradas e como concorrentes injustos e imorais, cibercriminosos e terroristas as usam perigosamente para prejudicar nossos interesses. Como a evolução digital continua mudando em escala global, é vital proteger os dados e as informações de ataques, vazamentos e fraudes. Com o objetivo de formar talentos na indústria de segurança cibernética, o curso tem como foco alta qualificação e empregabilidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Revolução industrial 4.0 0 h 40 h 40 h Segurança em redes de computadores 0 h 40 h 40 h Criptografia hash e hacking 0 h 40 h 40 h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Certificação digital e blockchain 0 h 40 h 40 h Introdução à computação forense 0 h 40 h 40 h Cybersecurity 0 h 40 h 40 h Políticas de segurança e classificação da informação 0 h 40 h 40 h 75 MBA em Privacidade e Proteção de Dados O Curso O curso atende as perspectivas do mercado que demanda por profissionais com competências voltadas não só para a importância da privacidade e segurança de dados no âmbito tecnológico, mas também da lei e governança de dados, com foco na segurança em cloud computing, cybersecurity, lei geral de proteção de dados (LGPD), legislação e contratos, governança digital, responsabilidade penal e civil e políticas de segurança. Esses profissionais precisam ter uma visão de governança de dados e a responsabilidades envolvidas para conseguir crescer nessas áreas, o que é proporcionado pela abordagem das leis e técnicas de segurança digital provida de conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Revolução industrial 4.0 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Legislação de TI e gestão de contratos 0 h 40 h 40 h Governança de dados 0 h 40 h 40 h Cybersecurity 0 h 40 h 40 h Segurança em cloud computing 0 h 40 h 40 h Políticas de segurança e classificação da informação 0 h 40 h 40 h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 0 h 40 h 40 h Compliance digital 0 h 40 h 41h 76 MBA em Segurança Digital O Curso O curso atende as perspectivas do mercado que demanda por profissionais com competências voltadas não só para a importância da segurança digital e suas tecnologias, mas também na governança de TI e políticas de segurança, com foco em sistemas e segurança, políticas de segurança e classificação da informação, certificação digital e blockchain, criptografia hash e hacking, cybersecurity, segurança em cloud computing e lei geral de proteção de dados, amparados por um conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Governança de dados 0 h 40 h 40 h Governança em TI 0 h 40 h 40 h Sistemas e segurança 0 h 40 h 40 h Políticas de segurança e classificação da informação 0 h 40 h 40 h Certificação digital e blockchain 0 h 40 h 40 h Criptografia hash e hacking 0 h 40 h 40 h Cybersecurity 0 h 40 h 40 h Segurança em cloud computing 0 h 40 h 40 h Lei Geral de proteção de dados 0 h 40 h 42h 77 Segurança da Informação O Curso As informações são recursos econômicos e gerenciais indispensáveis nas organizações, de modo que proteger os dados no ambiente corporativo contribui para a empresa se manter competitiva na era da Informação. Com a constante evolução da tecnologia e a necessidade de atuar dentro das exigências legais no que tange à segurança de dados, cada vez mais existirão oportunidades para profissionais com conhecimento em segurança de dados. Além do mais, crimes cibernéticos também evoluem em estratégia, técnica e tecnologia, tornando o cenário desafiador para empresas, instituições governamentais e para as pessoas de uma forma geral. O curso de Segurança da Informação busca atender a demanda do mercado por profissionais aptos para desenvolver e atuar com ferramentas computacionais e políticas de gerenciamento de dados específicas para segurança da informação. Os conteúdos abordados no curso são multidisciplinares, envolvendo algoritmos, novas tecnologias em redes de comunicação e gestão de tecnologia da informação, pautados nos aspectos legais mais recentes da Segurança da Informação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Governança em TI 40h Gestão de riscos em TI 40h Segurança em redes de computadores 40h Lei Geral de Proteção de Dados 40h ECM, GED e contratos inteligentes 40h Função de criptografia HASH 40h Cloud computing 40h Políticas de segurança e classificação da informação 40h Introdução à computação forense 40h 78 Segurança de Redes O Curso A ABES (Associação Brasileira de Empresas de Software) apresenta os resultados do Estudo deste mercado e mostra que o Brasil tem se mantido em 9º lugar no ranking mundial de investimentos em Tecnologia da Informação, de acordo com o estudo “Mercado Brasileiro de Software e Serviços”, da ABES em conjunto com o IDC, divulgada abril de 2018. O documento, que utiliza dados do IDC referentes ao último ano, mostra que os investimentos em TI (software, hardware e serviços) no Brasil superaram as expectativas para 2018, chegando a US$47 bilhões, um crescimento de 9,8% em relação a 2017, mais que o dobro da previsão para o ano, que foi de 4,1%. O crescimento dos investimentos em TI destaca o fato da necessidade de soluções de segurança para que as empresas se beneficiem dos recursos para que estejam disponíveis, íntegros e confiáveis, para sua utilização com facilidade, flexibilidade e dinamismo. Possibilitar a análise de ferramentas que aumentem a tranquilidade da utilização de tecnologias inovadoras e de alta performance. O curso busca atender a demanda por conhecimento e ferramentas de segurança, que visem eficiência, para profissionais e gestores, que buscam aprofundamento ou atualização na área de segurança de redes para desenvolvimento de produtos e projetos. Assim, a formação tem foco na agilização de planos, organização, controle de processos e projetos de segurança. Para tanto, os conteúdos versam sobre as técnicas e processos de segurança propriamente dita. Os conceitos, metodologias e técnicas apresentadas ao longo do curso têm origem de diferentes segmentos corporativos, com sua abrangência do comércio, indústria, serviços entre outras. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Governança em TI 40h Gestão de riscos em TI 40h Lei Geral de Proteção de Dados 40h Auditoria de sistemas 40h Infraestrutura e conectividade de redes 40h Análise de dados 40h Criptografia hash e hacking 40h Certificação digital e blockchain 40h Cybersecurity 40h 79 Tecnologia e Segurança de Blockchain e Smart Contracts O Curso A pressão para desenvolver uma nova economia está aumentando. As novas tecnologias melhoraram a capacidade dos usuários de aprimorar suas próprias capacidades, reduziram o atrito e estabeleceram conexões diretas com os usuários, aumentando assim a confiabilidade dos modelos de negócios e a confiança nas relações digitais.O Blockchain é uma das plataformas de tecnologia mais promissoras para o desenvolvimento de aplicações e novos negócios, e será o pioneiro dessa nova economia. As tecnologias que viabilizam as criptomoedas, principalmente o Bitcoin, dão às pessoas maior confiança no relacionamento entre empresas e consumidores.E isso é só o começo. Depois que a era da Internet se tornou uma plataforma para as empresas criarem formatos de negócios inovadores, estamos vivenciando uma nova revolução. Blockchain e contratos inteligentes permitem uma geração de plataformas, aplicativos e modelos de negócios a serem realizados, e essas plataformas, aplicativos e modelos de negócios mudarão as transações conduzidas por meio da rede. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tendências digitais em finanças 0 h 40 h 40 h Tecnologias descentralizadas 0 h 40 h 40 h Função de criptografia hash 0 h 40 h 40 h Criptografia hash e hacking 0 h 40 h 40 h Certificação digital e blockchain 0 h 40 h 40 h ECM, GED e contratos inteligentes 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Cloud computing 0 h 40 h 40 h Segurança em cloud computing 0 h 40 h 40 h 80 Educação 81 Design Instrucional O Curso O Curso destina-se aos profissionais graduados que atuam ou desejam atuar no ensino e na produção de material didático desde sua concepção, planejamento, escolha dos referenciais metodológicos, elaboração de atividades e objetos de aprendizagem, utilização dos recursos de design instrucional, indicando mídias e ferramentas para que o conteúdo seja didático e eficaz em seu propósito Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Conceitos e inovações no Design Instrucional 40h Planejamento didático: e-learning e gestão de cursos online 40h Mídias na educação, roteirização e educação inclusiva 40h Design Instrucional e a elaboração de conteúdos em EaD 40h Recursos do design instrucional, storyboards e design thinking 40h Metodologias ativas e taxonomia de Bloom 40h Ferramentas Digitais e Dinâmicas Virtuais na EAD 40h Prática docente e tutoria em EaD 40h Teoria dos jogos e gamificação 40h 82 Educação Corporativa e Gestão do Conhecimento O Curso O processo educativo, que se inicia na infância, dura todo o curso da vida do indivíduo. Especialmente em sociedades dinâmicas como a nossa, o aprendizado contínuo deixa de ser uma opção para se impor mesmo como uma necessidade. Aqueles que param de aprender, “ficam para trás” em uma sociedade que caminha a passos largos na direção de novos conhecimentos, técnicas e tecnologias. Neste sentido, a formação profissional tradicional e o ingresso no ambiente corporativo não são um “ponto de chegada”, e sim uma etapa do processo formativo do bom profissional. O desenvolvimento pessoal e corporativo, como processo contínuo, demanda a constante formulação, análise e reformulação de estratégias de atuação profissional e da construção individual de carreira. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação corporativa como estratégia organizacional 0 h 40 h 40 h Andragogia 0 h 40 h 40 h Capacitação e desenvolvimento 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Cultura organizacional 0 h 40 h 40 h Gestão do conhecimento 0 h 40 h 40 h Ferramentas e framework digital da educação corporativa 0 h 40 h 40 h Propósito organizacional e estratégias de comunicação interna 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 83 Pedagogia Empresarial O Curso A Pedagogia Empresarial exige competências que vão além das necessárias para atuar no contexto escolar. Para atuar em empresas privadas, públicas ou organizações não governamentais, este profissional necessita de conhecimentos com relação à educação de adultos, às estruturas de uma empresa, gestão de projetos, entre outros e habilidades e atitudes que envolvem argumentação, trabalho em equipes multidisciplinares, iniciativa, entre outros. Desta forma, este curso de pósgraduação lato sensu, diante do contexto organizacional exposto e a ampliação dos campos de trabalho dos Pedagogos e demais educadores dentro das organizações, possui como proposta a formação de profissionais que irão promover, por meio de projetos educacionais, transformações significativas nos profissionais, na cultura organizacional e, consequentemente, melhores resultados. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Educação corporativa como estratégia organizacional 40h Andragogia 40h Capacitação e desenvolvimento 40h A pedagogia empresarial e os projetos educacionais na empresa 40h Comunicação e motivação nas organizações 40h Cultura organizacional 40h Gestão do conhecimento 40h Ferramentas e framework digital da educação corporativa 40h Metodologias ativas e Taxonomia de Bloom 40h 84 Ensino Híbrido e Metodologias Ativas para Educação Básica O Curso O desafio de instrumentalizar Novas Tecnologias, Técnicas de Ensino Híbrido e Metodologias Ativas de aprendizagem se fez ainda mais urgente após o mundo ser acometido em 2020 pela pandemia de COVID-19, o que fez com que escolas fossem fechadas, estudantes fossem mandados para casa e a educação tivesse que, de uma hora para outra, se adaptar a um mundo que há muito estava diante dela, mas que por alguma razão não fora percebido. O objetivo deste curso é justamente suprir esta demanda que já se impunha, mas que se tornou ainda mais urgente. Ao longo do curso, o profissional e formação terá acesso a ferramentas teórico-metodológicas que lhe fornecerá uma sólida base para o desenvolvimento de técnicas efetivas de ensino híbrido e metodologias ativas de aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 0 h 40 h 40 h Educomunicação, mídias e redes sociais 0 h 40 h 40 h Aprendizagem criativa e cultura maker 0 h 40 h 40 h Teoria dos jogos e gamificação 0 h 40 h 40 h Metodologias ativas e Taxonomia de Bloom 0 h 40 h 40 h Ferramentas digitais e dinâmicas virtuais na EaD 0 h 40 h 40 h E-learning, animações e webaulas 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h 85 Metodologias Ativas e TDIC’s na Educação O Curso O mercado busca, cada vez mais, por profissionais com criatividade, com habilidade em resolução de conflitos, conectados com as inovações, empáticos, entre outras competências comportamentais e técnicas que estão associadas nesse capital intelectual. Para acompanhar esse movimento, os professores e demais profissionais ligados a educação também precisam capacitar e analisar suas práticas para atender as tendências na formação profissional. O curso oferece uma oportunidade de reflexão sobre o processo de ensinar e aprender e sugere diversas opções de práticas pedagógicas inovadoras para formar indivíduos capazes de construir pensamentos críticos, ações colaborativas e de inclusão. Além de uma formação atual para o mercado de trabalho, os resultados também surgirão em sala de aula, pela aderência e engajamento dos alunos nessa nova perspectiva de atuação do docente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas à educação profissional e EJA 40h Teoria dos jogos e gamificação 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h Aprendizagem Criativa e Cultura Maker 40h Mídias na educação, roteirização e educação inclusiva 40h Metodologias ativas e Taxonomia de Bloom 40h Criação de storyboard e storytelling 40h Educomunicação, mídias e redes sociais 40h 86 Metodologias para o Ensino da Língua Inglesa O Curso O contexto histórico-político da escola brasileira, em que diariamente os professores precisam buscar estratégias para motivar o processo de ensino-aprendizagem, mostra-nos que o aperfeiçoamento profissional é um fator importante para uma prática inovadora e de sucesso. Os professores de língua estrangeira encontram em Metodologias para o Ensino de Língua Inglesa a oportunidade de aprimorar suas práticas pedagógicas, refletindo sobre as diferentes possibilidades de ensino da Língua Inglesa, nos variados contextos sociais e culturais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Aperfeiçoamento de Habilidades em Língua Inglesa 0 h 40 h 40 h Estratégias e Metodologias para o Ensino de Língua Inglesa 0 h 40 h 40 h Sistemas Adaptativos, Ensino Híbrido e Metodologias Ativas 0 h 40 h 40 h Aquisição de Língua Estrangeira 0 h 40 h 40 h Ensino de inglês para fins específicos 0 h 40 h 40 h Neurodidática 0 h 40 h 40 h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 0 h 40 h 40 h BNCC e o ensino da língua inglesa 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 87 Mídias, Tecnologias Digitais e Cultura Maker na Educação O Curso O uso de recursos tecnológicos, mídias e cultura maker na educação é uma transformação que exige nova postura dos professores e gestores educacionais. Não há como evitá-la, mas sim se apropriar, estudar, aprender e empregar os novos recursos em favor de uma educação realmente significativa e valiosa para os aprendentes. Este curso proporciona a atualização necessária que professores, educadores, gestores e demais profissionais precisam para atualizarem nos processos mais modernos da educação e diferenciarem-se no mercado de trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios 0 h 40 h 40 h Mídia e sociedade contemporânea 0 h 40 h 40 h Mídias na educação, roteirização e educação inclusiva 0 h 40 h 40 h Aprendizagem criativa e cultura maker 0 h 40 h 40 h E-learning, animações e Webaulas 0 h 40 h 40 h Criação de storyboard e storytelling 0 h 40 h 40 h Recursos do design instrucional, storyboards e design thinking 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Educomunicação, mídias e redes sociais 0 h 40 h 40 h 88 Atendimento Educacional Especializado e Educação Especial O Curso O curso propõe-se a atender a demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção de espaços educacionais mais inclusivos, instrumentalizando-os para a criação, implementação e avaliação de planos que visem diminuir as barreiras do processo de escolarização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Deficiência física e AEE 40h Deficiência intelectual e AEE 40h Deficiência auditiva e AEE 40h Deficiência visual e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Salas de recursos multifuncionais e o AEE 40h 89 Educação Especial com ênfase em Comunicação Alternativa O Curso O curso busca promover a formação de educadores capazes de planejar e atuar em contextos educativos inclusivos e multiculturais, compreendo a relevância da comunicação alternativa neste processo. Assim o profissional será capaz de preparar materiais específicos para uso dos alunos na sala de aula; para desenvolver diferentes formas de comunicação simbólica, estimulando o aprendizado da linguagem expressiva visando a garantia de um processo de ensino-aprendizagem amplo e compatível com as necessidades educacionais dos alunos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Teorias da aprendizagem 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Deficiência física e AEE 40h Deficiência intelectual e AEE 40h Deficiência auditiva e AEE 40h Deficiência visual e AEE 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h 90 Educação Especial com ênfase em Deficiência Auditiva O Curso O curso de Pós-graduação em “Educação Especial com ênfase em Deficiência Auditiva”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos em Libras, visando diminuir as barreiras do processo de escolarização. Com isto, qualificar profissionais para atuar em contextos dialógicos, mediando o processo de ensino-aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Fundamento histórico cultural da educação de surdos 40h Deficiência auditiva e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Letramento na educação bilíngue para surdos 40h Libras: aspectos linguísticos 40h O tradutor interprete de Libras: formação e prática 40h Ensino da língua portuguesa como segunda língua 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h 91 Educação Especial com ênfase em Deficiência Física O Curso O curso de Pós-graduação em “Educação Especial com ênfase em Deficiência Física”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção de espaços educacionais mais inclusivos, instrumentalizando-os para a criação, implementação e avaliação de planos que incluam os Atendimentos Educacionais Especializados – AEE e que visem diminuir as barreiras do processo de escolarização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h Deficiência física e AEE 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Avaliação e intervenção pedagógica 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h 92 Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual O Curso O curso de Pós-graduação em “Educação Especial com ênfase em Deficiência Intelectual”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção de espaços educacionais mais inclusivos, instrumentalizando-os para a criação, implementação e avaliação de planos que incluam os Atendimentos Educacionais Especializados – AEE e que visem diminuir as barreiras do processo de escolarização. Limitações Legais do Curso O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas estabelecidas pelo MEC. Este curso atende a todas as exigências do MEC, mas não se propõe a atender legislações específicas dos estados. Cada interessado deverá fazer o estudo comparativo entre o currículo proposto pela nossa instituição e as exigências da Secretaria de Educação de seu estado, quando for o caso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h Deficiência intelectual e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Avaliação e intervenção pedagógica 40h Funções executivas no processo de aprendizagem 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h 93 Educação Especial com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento O Curso O curso de Pós-graduação em “Educação Especial com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção de espaços educacionais mais inclusivos, instrumentalizando-os para a criação, implementação e avaliação de planos que incluam os Atendimentos Educacionais Especializados – AEE e que visem diminuir as barreiras do processo de escolarização. Limitações Legais do Curso O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas estabelecidas pelo MEC. Este curso atende a todas as exigências do MEC, mas não se propõe a atender legislações específicas dos estados. Cada interessado deverá fazer o estudo comparativo entre o currículo proposto pela nossa instituição e as exigências da Secretaria de Educação de seu estado, quando for o caso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h Deficiência intelectual e AEE 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Avaliação e intervenção pedagógica 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h 94 Educação Especial e Inclusiva O Curso A demanda por profissionais qualificados para trabalhar em contextos educacionais inclusivos se faz cada vez mais presente. As escolas, sejam elas de Educação Infantil, Ensino Fundamental, Médio, Técnicas, Superior, privadas ou públicas, estão sendo desafiadas pela diferença. Educadores precisam se dispor a dialogar sobre a inclusão, a acolher e desenvolver ações voltadas para a permanência de todos os estudantes. Esse posicionamento, requer transformações nas concepções, nos princípios que embasam o ensino que respeite a singularidade de cada estudante. O curso de Pós-graduação em “Educação Especial e Inclusiva”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção de espaços educacionais mais inclusivos, instrumentalizando-os para a criação, implementação e avaliação de planos que incluam os Atendimentos Educacionais Especializados – AEE e que visem diminuir as barreiras do processo de escolarização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Deficiência visual e AEE 40h Deficiência auditiva e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Deficiência intelectual e AEE 40h Deficiência física e AEE 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h 95 Libras e Educação para Surdos O Curso A demanda por profissionais qualificados para trabalhar em contextos educacionais inclusivos e multiculturais se faz cada vez mais presente em nossa sociedade. Em 2002, a lei nº 10.436, reconheceu Libras – Língua Brasileira de Sinais, como a língua da comunidade surda no contexto brasileiro. Assim, emerge a urgência de espaços educativos que primem por serem acessíveis a todos e capazes de estabelecer uma comunicação eficiente e eficaz nos diversos contextos para os diferentes sujeitos. Este cenário forja uma demanda para a qualificação de profissionais habilitados para atuarem no contexto educacional, incluindo social e culturalmente o educando com deficiência auditiva/surdez. Educadores precisam se dispor a dialogar sobre a inclusão, a acolher e desenvolver ações voltadas para a permanência de todos os estudantes. Esse posicionamento, requer transformações nas concepções, nos princípios que embasam o ensino que respeite a singularidade de cada estudante. O curso de Pós-graduação em “Libras e Educação para surdos”, propõe-se a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos em Libras, visando diminuir as barreiras do processo de escolarização. Com isto, qualificar profissionais para atuar em contextos dialógicos, mediando o processo de ensino-aprendizagem. Observação: Este curso de especialização não habilita o profissional a atuar como tradutor-interprete em Libras. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Deficiente auditivo: concepções e aspectos fisiológicos 40h Deficiência auditiva e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Fundamento histórico cultural da educação de surdos 40h Letramento na educação bilíngue para surdos 40h O tradutor interprete de Libras: formação e prática 40h Libras: aspectos linguísticos 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Ensino da língua portuguesa como segunda língua 40h 96 Educação Física e Psicomotricidade O Curso Em décadas passadas, a psicomotricidade limitava-se a treinar os músculos do braço e da mão (direita ou esquerda) para fazer o desenho de letras, números e símbolos com destreza e beleza. Porém, os estudos de Le Bouch, Wallon e Fonseca apontam que a psicomotricidade é uma área de estudo funcional com muito enorme grau de profundidade e importância para o desenvolvimento educacional e global do ser humano, passando não apenas pelo aprimoramento da capacidade de escrita, mas pelo desenvolvimento dos movimentos, do autocontrole, da conexão com os aspectos emocionais e da aprendizagem. O componente curricular de educação física, por sua própria natureza, pode ser muito beneficiado com os estudos da psicomotricidade, trazendo uma perspectiva nova e inovadora para os professores que nele atuam. Este curso é uma excelente opção para os professores que desejam ampliar e se atualizar em termos de referenciais teóricos e práticos sobre a psicomotricidade voltada à educação física. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Psicomotricidade e Desenvolvimento Motor 0 h 40 h 40 h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 0 h 40 h 40 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h As Linguagens da arte e a criança 0 h 40 h 40 h Dança e expressão corporal no contexto escolar 0 h 40 h 40 h Educação física: didática, currículo e avaliação 0 h 40 h 40 h Práticas inclusivas em educação física 0 h 40 h 40 h Lúdico: jogos e brincadeiras 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h 97 Psicomotricidade O Curso A psicomotricidade, através do movimento corporal, é essencial para a formação e estruturação do esquema corporal em todas as fases da vida. Baseada em uma visão unificada do indivíduo, ela é considerada recurso pedagógico e terapêutico sendo aplicada em diversas situações em que as adaptações sensório motoras, cognitivas e psíquicas de um indivíduo estão comprometidas, ou necessitam de atenção especial. A psicomotricidade está baseada na aquisição de novas habilidades privilegiando as experiências. Nos dias atuais, em que mais de 60% da população brasileira encontrase inativa, diversos indivíduos têm apresentado dificuldades em processos adaptativos sendo percebidos através de atraso nos desenvolvimentos cognitivos e motores, o que acaba por afetar a qualidade de vida. Nesse sentido, a necessidade de profissionais especializados em psicomotricidade é cada vez mais urgente, considerando que esse profissional irá avaliar e auxiliar o indivíduo e sua relação com o ambiente e os processos de desenvolvimento humano, com o objetivo de atuar nas dimensões do esquema e da imagem corporal. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Psicomotricidade Funcional, Relacional, Aquática e em grupo (Growing up) 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Fundamentos de cinesiologia e biomecânica 0 h 40 h 40 h Fisiologia do exercício 0 h 40 h 40 h Avaliação física e tecnologia 0 h 40 h 40 h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40h 98 Educação Física Escolar com Ênfase em Deficiência Física O Curso O curso Educação Física Escolar com Ênfase em Deficiência Física, visa tanto dar aporte suficiente para a atuação pedagógica do educador na disciplina de Educação Física quanto aplicá-la no contexto inclusivo levando em conta estudantes com necessidades especiais físicas. Propõe-se, então, a atender à demanda de educadores que desejam aprofundar seus conhecimentos e/ou desenvolver ações para a construção planos de aulas inclusivos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Práticas inclusivas em educação física 40h Teorias da aprendizagem 40h Deficiência física e AEE 40h Educação física no ensino fundamental 40h Educação física no ensino médio 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Lúdico: jogos e brincadeiras 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h 99 Educação Física Escolar com Ênfase na Educação Infantil O Curso O curso Educação Física Escolar com Ênfase em Educação Infantil o embasamento teórico está voltado para a prática docente, a psicomotricidade, a cultura corporal, a ludicidade e a inclusão. Proporcionando, dessa forma, aporte teórico suficiente para que a prática docente efetiva contribua para o desenvolvimento da criança nesta fase. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h A criança como produtora cultural 40h Didática: planejamento e qualidade 40h Práticas inclusivas em educação física 40h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 40h Teorias da aprendizagem 40h Educação física: didática, currículo e avaliação 40h Lúdico: jogos e brincadeiras 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h 100 Educação Física na Escola O Curso Cada vez mais ouve-se o discurso sobre a necessidade de se repensar a educação básica e atuação dos professores que nela atuam. Nessa perspectiva, o professor de Educação Física, como qualquer outro professor, necessita repensar suas práticas pedagógicas, com o objetivo de melhor atender as necessidades dos diversos contextos educacionais encontrados nas escolas brasileiras. Nessa busca por uma nova prática pedagógica, o professor necessita ir além de sua formação inicial e buscar novos conhecimentos em uma formação continuada. Essa formação continuada deve propiciar um diálogo entre as mais atuais discussões da área profissional da Educação Física com as necessidades encontradas nas escolas brasileiras, possibilitando que o professor crie uma maior autonomia e reflexão sobre sua prática docente. Sendo assim, o curso de Pós-Graduação em Educação Física Escolar torna-se uma opção ao professor para ampliação e atualização de seus referenciais teóricos práticos sobre a Educação Física em contexto escolar, aproximando o professor com as discussões científicas atuais da Educação Física escolar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Teorias da aprendizagem 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h Educação física: didática, currículo e avaliação 40h Educação física no ensino fundamental 40h Práticas inclusivas em educação física 40h Educação física no ensino médio 40h Lúdico: jogos e brincadeiras 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h 101 Alfabetização e Letramento O Curso O crescente acesso à educação trouxe novos desafios, entre eles as dificuldades no processo de ensino e aprendizagem que se refletem em pessoas formadas que não fazem uso apropriado da língua de sua nação. Além disso, percebe-se que embora o aprendizado da linguagem escrita e o uso social da mesma seja não apenas um objetivo acadêmico, mas também uma ferramenta para a aprendizagem de todos os demais conteúdos acadêmicos, percebe-se o aumento do número de pessoas que progridem nas etapas escolares sem o devido desenvolvimento das habilidades de leitura, escrita e interpretação de textos. Soma-se a isso o aumento das formas de comunicação, exigindo mais competências daqueles que iniciam a troca de informações e daqueles que as recebem. Diante deste panorama, profissionais da área da Educação procuram compreender este fenômeno e solucionar tal problemática, visando um melhor preparo da população para viver em comunidade e contribuir com a sociedade. É comum educadores, médicos, psicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos atuarem na identificação das causas das dificuldades observadas no processo de alfabetização e letramento e proporem intervenções. Tal trabalho, entretanto, requer competências pouco trabalhadas em formação inicial, principalmente considerando-se a dinâmica dos contextos políticos, sociais e econômicos envolvidos. É essa lacuna que o curso Alfabetização e Letramento propõe preencher. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Teorias da aprendizagem 40h Aquisição da linguagem e escrita 40h Linguagem oral, escrita e literatura 40h Letramento na educação bilíngue para surdos 40h Alfabetização e letramento: fundamentos metodológicos 40h Alfabetização de jovens e adultos: fundamentos metodológicos 40h Planejamento, didática e avaliação na alfabetização 40h A função social da escrita e a alfabetização em contextos tecnológicos 40h 102 Educação Infantil O Curso A oferta da Especialização em Educação Infantil justifica-se pela necessidade de se pensar na formação de profissionais para atuação nesta modalidade de ensino, visto que a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB nº 9394/96, a Educação Infantil foi reconhecida como primeira etapa da educação básica, sendo realizada com base no critério de faixa etária, ou seja, em creches até os três anos e em préescolas dos quatro aos seis anos. A oferta do curso visa capacitar os profissionais para conceberem uma Educação Infantil compromissada com o cuidar, o educar e o brincar, proporcionando o desenvolvimento integral da criança. Reconhece-se, portanto, a educação infantil como um espaço de formação, no qual a aprendizagem e o desenvolvimento são assegurados pela qualidade e variabilidade das vivências propiciadas. A linha pedagógica do curso está vinculada aos mais recentes debates sobre o papel da criança, especialmente aos promovidos pela Sociologia da Infância. Assim, a abordagem sobre a infância e a criança perpassam a perspectiva de sujeitos históricos, sociais e de direitos, que se legitimam como protagonista e produtoras de culturais. Neste sentido as práticas educativas são engendradas para o desenvolvimento de sua autonomia, expressividade, participação e formação humana integral. Para que isto ocorra o educador deverá ser comprometido com uma pedagogia da escuta, para realizar a interlocução necessária com a formação integral desta criança. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h A criança como produtora cultural 40h Natureza e sociedade: abordagens e práticas 40h Linguagem oral, escrita e literatura 40h Legislação, políticas e inclusão na educação infantil 40h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 40h Didática: planejamento e qualidade 40h Educação matemática 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h As linguagens da arte e a criança 40h 103 Educação Infantil e Pedagogia Social O Curso O atendimento infantil que ocorre em escolas regulares é organizado formalmente, através de políticas públicas educacionais e propostas pedagógicas organizadas por cada escola que respeitam e atendem as normativas federais. Este curso é um diferencial na formação dos profissionais que já atuam ou pretende atuar em um dos dois segmentos, pois os conhecimentos se complementam entre si e promovem uma formação diferenciada e especializada ao mesmo tempo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Fundamentos da pedagogia social 0 h 40 h 40 h A criança como produtora cultural 0 h 40 h 40 h Didática: planejamento e qualidade 0 h 40 h 40 h Legislação, políticas e inclusão na educação infantil 0 h 40 h 40 h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 0 h 40 h 40 h Planejamento social e formulação de projeto de intervenção 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de projetos sociais: planejamento, captação de recursos e redes sociais 0 h 40 h 40 h Gestão de projetos sociais: execução, monitoramento e avaliação 0 h 40 h 40 h Educação e Relações Étnico-Raciais: A Escola e o Combate ao Racismo 0 h 40 h 40 h 104 Ludopedagogia O Curso O processo de aprendizagem se apresenta com melhor qualidade quando atender duas premissas: estar relacionado com a realidade do educando e ser desafiador, encantador, dinâmico e divertido, ou seja, ser lúdico.A ludicidade é uma das melhores formas de ensino, pois leva o educando a se apropriar de objetos de aprendizagem sem se dar conta que está envolvido em um processo formal de educação. Trata-se de uma metodologia transformadora e que exige entendimento, preparo e experiência de quem a aplica, ou seja, professores, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos e outros profissionais ligados ao processo de educação escolar. Observa-se uma lacuna na formação de profissionais da educação e da saúde mental (tais como psicólogos e psicopedagogos) em relação às potencialidades da educação lúdica bem como em sua aplicação intencional no ambiente escolar e muitas vezes no espaço do consultório. Este curso traz elementos aprofundados para os profissionais que desejam vivenciar um processo de ensino e aprendizagem mais rico, a partir do emprego de recursos de criatividade, tecnologia, música, dança, teatro e outras possibilidades que a ludicidade proporciona.Trata-se de um diferencial em termos de mercado de trabalho, tendo em vista a carência de profissionais que saibam empregar os recursos lúdicos em favor da aprendizagem de crianças e jovens. Este é um curso de complementação que abre oportunidades para o trabalho em escola, com novas tecnologias, em espaços diferenciados voltados à educação e entretenimento saudável de crianças e jovens. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Ludopedagogia: fundamentos e práticas 0 h 40 h 40 h Lúdico: jogos e brincadeiras 0 h 40 h 40 h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 0 h 40 h 40 h As Linguagens da arte e a criança 0 h 40 h 40 h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 0 h 40 h 40 h Aprendizagem criativa e cultura maker 0 h 40 h 40 h Artes Visuais e musicalização 0 h 40 h 40 h Teatro e dança no contexto escolar 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h 105 Sociologia da Infância e Educação Infantil O Curso A oferta do curso visa capacitar os profissionais para conceberem uma Educação Infantil compromissada com o cuidar, o educar e o brincar, proporcionando o desenvolvimento integral da criança. Reconhece-se, portanto, a educação infantil como um espaço de formação, no qual a aprendizagem e o desenvolvimento são assegurados pela qualidade e variabilidade das vivências propiciadas. Para isso, o curso abordará o conceito de infância que se modifica ao longo da história, sendo que nos dias atuais a criança precisa ser reconhecida como um ser ativo, participativo e cultural. Nesse contexto, a profissionalização passa a ter outro contorno, visto que se faz necessário um profissional capacitado para integrar cuidados e educação, desenvolvendo um trabalho rico e significativo com crianças de zero a cinco anos de idade, pois o conhecimento necessário ao educador infantil perpassa pela competência pedagógica que inclui gestão, planejamento, avaliação, conteúdos, organização e rotinas. É preciso ainda que o educador infantil conheça as fases do desenvolvimento infantil e os cuidados específicos para atender a criança em cada fase. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Sociologia e cultura infantil: gênero e raça 40h Natureza e sociedade: abordagens e práticas 40h Linguagem oral, escrita e literatura 40h A criança como produtora cultural 40h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 40h Educação matemática 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h As linguagens da arte e a criança 40h Legislação, políticas e inclusão na educação infantil 40h 106 Educação de Jovens e Adultos O Curso O curso está destinado aos profissionais que pretendem atuar na gestão, na docência e acompanhamentos multidisciplinares diversos relacionados ao público discente jovem e adulto como modalidade educativa, a partir de um postura crítico-reflexiva, que permita atender às especificidades desta modalidade de ensino, a fim de potencializar todos os recursos disponíveis para a promoção do acesso à educação escolar e da aprendizagem significativa dos alunos. Deste modo, o curso possibilita a compreensão do respeito as raízes culturais dos alunos, seus diversos modos de aprendizagem, percursos e histórias de vida, partindo dos seus conhecimentos prévios, inclusive de mundo, analisando as marcas da exclusão do sistema formal, da evasão escolar e de diferentes motivos que os levaram ao alcance da escolarização por meio da modalidade da EJA, a fim de conhecer o que a escola representa para esses alunos especificamente, bem como os conhecimentos escolarmente veiculados e criados. Devido às características bastante peculiares, essa modalidade de ensino requer um modelo pedagógico próprio, organização escolar própria, organização do trabalho docente também própria, a partir de currículos diferenciados e contextualizados, viabilizando o emprego de metodologias, tempos e instrumentos avaliativos apropriados. A EJA deve ser considerada uma oportunidade significativa de reconstrução e de releitura das experiências de vida, das experiências de aprendizagem e de construção de identidades subjetivas, articuladas com os saberes escolares e com conhecimentos científicos, em uma concepção de educação continuada, para a cidadania, para a vida cotidiana e relacionada ao mundo do trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Andragogia 40h Alfabetização de jovens e adultos: fundamentos metodológicos 40h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas à educação profissional e EJA 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h EJA: perspectivas e desafios para a atualidade 40h Currículo e avaliação para jovens e adultos 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Competências socioemocionais 40h Aprendizagem Criativa e Cultura Maker 40h 107 EJA e Educação Profissional O Curso O público que procura a Educação de Jovens e Adultos (EJA) vem se transformando ao longo do tempo: é possível identificar cada vez mais a presença de pessoas jovens, alfabetizadas, que iniciaram o percurso escolar regular mas que, por algum motivo, precisaram interrompê-lo e, mais tarde retomálo. São estudantes adultos ou jovens-adultos que procuram oportunidades de crescimento pessoal e profissional, vinculando de forma mais simples e rápida a educação escolar com as exigências do mercado de trabalho. Este curso propicia ao pós-graduando a oportunidade de refletir sobre estas questões e preparar-se para atender adequadamente as demandas dos estudantes da EJA. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Andragogia 0 h 40 h 40 h EJA: perspectivas e desafios para a atualidade 0 h 40 h 40 h Currículo e avaliação para jovens e adultos 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Legislação para educação profissional e ensino técnico 0 h 40 h 40 h Currículo, planejamento e avaliação: educação profissional e ensino técnico 0 h 40 h 40 h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas à educação profissional e EJA 0 h 40 h 40 h Prática docente e tecnologias no contexto da educação profissional 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 108 Educação Continuada e Permanente em Saúde O Curso A qualidade da assistência de saúde e o sucesso das instituições que prestam este serviço depende intimamente dos profissionais que a fornecem e de seu olhar sobre o preparo e a melhora contínua de seus processos e procedimentos. Gerenciar a educação que ocorre permanentemente nestes serviços é um desafio. Colocá-la em acordo com as diretrizes nacionais e internacionais, sem perder de vista os indicadores de qualidade internos, conhecendo e aplicando metodologias e estratégias de ensino inovadoras, incorporando tecnologia e habilidades de negociação são diferenciais que irão nortear a assistência prestada, os resultados esperados e oferecer destaque de excelência, facilitando processos de acreditação e reconhecimento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Teorias da aprendizagem 40h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Andragogia 40h Recursos educacionais abertos: colaboração e cocriação 40h Ferramentas da qualidade 40h Tecnologia e inovação do trabalho em saúde 40h Educação permanente em saúde 40h Negociação e gestão de conflitos 40h Aplicação de metodologias ativas e simulação realística como ferramenta de ensino em saúde 40h 109 Metodologias Ativas e o Uso de Tecnologia no Ensino em Saúde O Curso As metodologias ativas e as tecnologias educacionais são ferramentas essenciais para o profissional que deseja se capacitar na área do ensino em saúde. A sinergia entre estas duas ferramentas promove um aprendizado ativo e motivado, que transcorre pela reflexão, pensamento crítico e criativo. Este curso capacitará o profissional para o uso de ferramentas digitais, gestão de cursos e planejamento didático em ambiente virtual. Pretende discutir teorias de aprendizagem, apresentar estratégias de instrução e proporcionar uma formação atualizada com ênfase nas tecnologias de ensino. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Educação a Distância: Fundamentos, Políticas e Legislações 40h Prática Docente e Tutoria em EaD 40h Gestão dos Ambientes Virtuais de Aprendizagens 40h Tecnologia e Inovação do Trabalho em Saúde 40h Conceitos e Inovações no Design Instrucional 40h E-learning, animações e Webaulas 40h Ferramentas Digitais e Dinâmicas Virtuais na EAD 40h Metodologias Ativas e Taxonomia de Bloom 40h Tendências em EaD: m-learning, Games, Simulações 40h 110 Andragogia e Formação de Adultos O Curso Em diversos países do mundo, tais como Canadá, Inglaterra e Estados Unidos, já se criaram programas específicos de andragogia. Muitas vezes, os próprios adultos e idosos se mantem ativos cognitivamente e já se descobriu que manter o adulto e o idoso em processo de aprendizagem é uma forma salutar de movimentar vários aspectos da vida: social, cultural, profissional, emocional, entre outros. Professores, gestores escolares e de pessoas, profissionais dedicados ao trabalho com adultos e idosos encontrarão neste curso as descobertas mais recentes sobre a Andragogia e aprenderão a organizar processos educacionais para este público-alvo, destacando-se no mercado de trabalho a partir dos conhecimentos teóricos e práticos que serão proporcionados. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Andragogia 0 h 40 h 40 h Alfabetização de jovens e adultos: Fundamentos metodológicos 0 h 40 h 40 h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas à educação profissional e EJA 0 h 40 h 40 h Criação de storyboard e storytelling 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Neurodidática 0 h 40 h 40 h Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 111 Gestão e Organização da Escola O Curso Compreender a gestão e a organização escolar envolve aspectos administrativos e pedagógicos, novas questões educacionais estão sendo apresentadas no cotidiano escolar, exigindo diferentes posturas e práticas no atual contexto educativo. O tipo de gestão que se propõe na atualidade é a democrática, aquela que pressupõe a participação da comunidade escolar. Este modelo de gestão foi indicado na Constituição Federal de 1988 como um dos princípios para a educação brasileira, sendo regulamentada por leis complementares como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e o Plano Nacional da Educação, em seu artigo 22. Nesse sentido, é importante conhecer os aspectos teóricos da gestão escolar, mas também compreender que a gestão democrática é condição estruturante para a qualidade e efetividade da educação, por possibilitar à escola criar vínculos com a comunidade onde está inserida, no intuito de concretizar um currículo que atenda à realidade local, tendo em vista a melhoria e ampliação da aprendizagem e desenvolvimentos dos estudantes. Limitações Legais do Curso Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. O aluno deve verificar a exigência do sistema de ensino onde pretende atuar na gestão educacional, bem como os editais de concursos para se certificar de que o curso atenda às prerrogativas exigidas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 40h O projeto político pedagógico e a gestão escolar 40h A gestão e a organização do trabalho pedagógico 40h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Políticas de avaliações externas e institucionais 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h 112 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Coordenação e Orientação Escolar O Curso Não basta conhecer a teoria da no seu aspecto conceitual, mas compreender que a democratização da gestão escolar é condição estruturante para a qualidade e efetividade da educação, por possibilitar à escola criar vínculos com a comunidade onde está inserida, no intuito de concretizar um currículo que atenda à realidade local, tendo em vista a melhoria e ampliação da aprendizagem e desenvolvimentos dos estudantes. A escola precisa ser estudada, portanto, sob a perspectiva da organização do seu trabalho, tratando-se da administração escolar, assunto que envolve a organização do trabalho pedagógico e técnico-administrativo. O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de conhecimentos, que atuam na Educação, especialmente como coordenadores e orientadores de Ensino, e demais interessados que buscam o desenvolvimento de aptidões e habilidades nas áreas de gestão e gerência educacional. Limitações Legais do Curso Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. O aluno deve verificar a exigência do sistema de ensino onde pretende atuar na gestão educacional, bem como os editais de concursos para se certificar de que o curso atenda às prerrogativas exigidas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 40h O projeto político pedagógico e a gestão escolar 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Políticas de avaliações externas e institucionais 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h Formação e prática do coordenador e orientador escolar 40h 113 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Direção Escolar O Curso Não basta conhecer a teoria da no seu aspecto conceitual, mas compreender que a democratização da gestão escolar é condição estruturante para a qualidade e efetividade da educação, por possibilitar à escola criar vínculos com a comunidade onde está inserida, no intuito de concretizar um currículo que atenda à realidade local, tendo em vista a melhoria e ampliação da aprendizagem e desenvolvimentos dos estudantes. A escola precisa ser estudada, portanto, sob a perspectiva da organização do seu trabalho, tratando-se da administração escolar, assunto que envolve a organização do trabalho pedagógico e técnico-administrativo. O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de conhecimentos, que atuam na Educação, especialmente como diretores de escola, e demais interessados que buscam o desenvolvimento de aptidões e habilidades nas áreas de gestão e gerência educacional. Limitações Legais do Curso Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. O aluno deve verificar a exigência do sistema de ensino onde pretende atuar na gestão educacional, bem como os editais de concursos para se certificar de que o curso atenda às prerrogativas exigidas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 40h O projeto político pedagógico e a gestão escolar 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Políticas de avaliações externas e institucionais 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h Formação e prática do diretor escolar 40h 114 Gestão e Organização da Escola com ênfase em Supervisão Escolar O Curso Não basta conhecer a teoria da no seu aspecto conceitual, mas compreender que a democratização da gestão escolar é condição estruturante para a qualidade e efetividade da educação, por possibilitar à escola criar vínculos com a comunidade onde está inserida, no intuito de concretizar um currículo que atenda à realidade local, tendo em vista a melhoria e ampliação da aprendizagem e desenvolvimentos dos estudantes. A escola precisa ser estudada, portanto, sob a perspectiva da organização do seu trabalho, tratando-se da administração escolar, assunto que envolve a organização do trabalho pedagógico e técnico-administrativo. O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de conhecimentos, que atuam na Educação, especialmente como Supervisores de Ensino, e demais interessados que buscam o desenvolvimento de aptidões e habilidades nas áreas de gestão e gerência educacional. Limitações Legais do Curso Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. O aluno deve verificar a exigência do sistema de ensino onde pretende atuar na gestão educacional, bem como os editais de concursos para se certificar de que o curso atenda às prerrogativas exigidas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 40h O projeto político pedagógico e a gestão escolar 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Políticas de avaliações externas e institucionais 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h Formação e prática do supervisor escolar 40h 115 Liderança e Gestão de Equipes de Pessoas no Espaço Escolar O Curso Desde a criação das primeiras escolas no Brasil até meados dos anos de 1980, não se pensava exatamente em um processo de gestão de pessoas no ambiente escolar. Os professores ministravam suas aulas, avaliavam a aprendizagem dos alunos, reprovavam os que não atingiam os critérios mínimos e encerravam o ano letivo, para começar tudo novamente no ano seguinte. Os diretores validavam a perspectiva dos professores, os secretários escolares documentavam o processo e era mais ou menos isso. Porém, a partir do novo estado democrático estabelecido a partir de 1985, a escola passa a ter uma nova perspectiva e função. Ela deve atender as necessidades formativas de seu público-alvo e isso inverte os papéis. A equipe pedagógica e a equipe administrativa precisam assumir novas posturas e adotar novas perspectivas, mais coerentes, justas e democráticas. E como fazer isso? Impondo a forma como professores, colaboradores e alunos devem atuar? Não. Formando equipes funcionais, envolvidas com a missão da escola, focadas nas metas e objetivos a serem alcançados, proativas e autônomas. O curso de Liderança e Gestão de Pessoas no Espaço Escolar desenvolve as competências próprias do líder que constituem processos de gestão de equipes envolvidas com o propósito da educação, responsáveis e éticas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 0 h 40 h 40 h Cultura organizacional 0 h 40 h 40 h Liderança 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 116 Orientação Educacional na Prática O Curso Hoje, o orientador escolar ou educacional é um profissional que se enquadra como um dos cargos de liderança e gestão dentro da escola, pois, com seus conhecimentos e práticas, pode atuar de forma consistente na formação dos educandos que necessitam de ajuda bem como apoiar os direcionamentos pedagógicos da instituição escolar. Este curso é fundamental para a formação de orientadores educacionais e/ou escolares comprometidos com a aprendizagem dos educandos, envolvido com as políticas públicas de educação e com a gestão escolar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Formação e prática do coordenador e orientador escolar 0 h 40 h 40 h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 0 h 40 h 40 h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 0 h 40 h 40 h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h Educação e Relações de Gênero: A Escola e o Combate à Violência de Gênero 0 h 40 h 40 h Educação e Relações Étnico-Raciais: A Escola e o Combate ao Racismo 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Adolescência e juventude: características e desafios 0 h 40 h 40 h 117 Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira O Curso A primeira década do século XXI foi um marco na ampliação das bases democráticas da educação. Por meio da Lei 11645/08, que modifica a Lei 10.639/03 e institui a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena, estabelece-se uma importante base para o conhecimento da história e da cultura de povos fundamentais para a formação da identidade nacional brasileira. Fruto da migração compulsória promovida pela escravização, desde o Brasil Colonial populações de origem africana se estabeleceram no Brasil, constituindo-se em um elemento imprescindível da formação cultural, social, econômica e política do país. Assim, o conhecimento de sua história e cultura são elementos fundamentais para compreensão da formação da sociedade brasileira e da ampliação das bases democráticas da educação, por meio da inclusão curricular da trajetória histórica e cultural das populações afro-brasileiras. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Metodologias e tecnologias para o ensino de História 0 h 40 h 40 h Diretrizes curriculares e didática para o ensino de História 0 h 40 h 40 h Dinâmicas da cultura afro-brasileira: historicidade, heranças e geopolítica afro-atlântica 0 h 40 h 40 h Multiculturalismo, etnicidade e africanidades: o mito da democracia racial no Brasil 0 h 40 h 40 h Os movimentos sociais negros no Brasil: construções identitárias e conquistas históricas 0 h 40 h 40 h Sociedade de classes brasileira e negritude: socialização e relações raciais 0 h 40 h 40 h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas ao ensino de africanidades e cultura afro-brasileira 0 h 40 h 40 h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h 118 Tendências e Metodologias Para o Ensino de História e Geografia O Curso Geografia e História são ciências que se relacionam no entorno da problematização da dinâmica entre natureza e sociedade. O conhecimento geográfico e histórico se impõe diante da necessidade de uma abordagem crítica, permeando as interfaces presentes nas dimensões espaciais e temporais. Considerar a dimensão histórica nas relações espaciais permite uma visão contextual ao docente, que estará apto para considerar, em seu plano, a conjuntura ambiental, social, cultural, econômica, política e histórica. Portanto, o curso de tendências e metodologias para o ensino de História e Geografia tem como principal preocupação o processo de formação de profissionais, desenvolvendo habilidades e competências para que realizem a articulação entre teoria e práticas educacionais. O curso proporcionará ao pós-graduando, entender, refletir e vivenciar os processos histórico e geográficos que articulam uma aprendizagem consolidada no âmbito escolar. Serão abordadas diferentes metodologias que abrangem desde a prática docente à gestão dos projetos educacionais, favorecendo novas observações do conhecimento e trabalho docente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Metodologias e tecnologias para o ensino de Geografia 40h Metodologias e tecnologias para o ensino de História 40h Diretrizes curriculares e didática para o ensino de geografia 40h Diretrizes curriculares e didática para o ensino de história 40h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 40h Teorias da aprendizagem 40h 119 Neuroaprendizagem e Práticas Pedagógicas O Curso Considera-se fundamental a contribuição das neurociências, na medida em que, tendo como objetivo criar melhores condições de ensino e aprendizagem, procuram levar para a prática diária dos educadores, e demais profissionais envolvidos com o desenvolvimento humano, descobertas importantes sobre os processos de aprendizagem, memória, atenção, processamento de informações, aquisição da linguagem oral e escrita e outros conhecimentos acerca do desenvolvimento humano. O curso de Neuroaprendizagem oferece a oportunidade de construção de uma nova forma de compreensão dos fenômenos escolares em interface com os processos neurobiológicos, capacitando profissionais interessados em práticas educacionais que levem em conta conhecimentos de vanguarda das neurociências e que têm como objetivo central potencializar o processo de ensino-aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Aquisição da linguagem e escrita 40h Teorias da aprendizagem 40h Prática pedagógica e processos cognitivos 40h Funções executivas no processo de aprendizagem 40h Avaliação e intervenção pedagógica 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático 40h 120 Neurociência na Educação O Curso O curso busca atender a demanda por novas ferramentas de compreensão e atuação na área da educação, através do auxílio de conhecimento da neurociência. A neurociência é uma área interdisciplinar que abrange várias áreas do conhecimento, entre elas a neurologia, psiquiatria, biologia, psicologia, entre outras. Estuda o funcionamento normal e patológico do sistema nervoso e pode trazer contribuições importantes para a educação, seja através da melhor utilização de técnicas para aprendizado e memorização ou ainda na identificação de desfuncionalidades e prejuízos no aprendizado. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para fornecer conhecimentos suplementares sobre neurociências, que não fazem parte da grade curricular regular de muitos cursos de graduação que formam profissionais para atuação na área da educação, bem como identificação dos processos de aprendizado e direcionamento para atuação em caso de prejuízos na aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Neurociências e o processo de aprendizagem 40h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 40h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 40h Avaliação e intervenção pedagógica 40h Prática pedagógica e processos cognitivos 40h Neurodidática 40h Terapias complementares e terapias alternativas para o atendimento aos distúrbios de aprendizagem 40h 121 Neuropsicopedagogia O Curso A Neuropsicopedagogia é uma área abrangente que norteia de forma completa as melhores considerações da aprendizagem humana e suas intervenções são de grande valia para estimular o desenvolvimento e a aprendizagem de todos os alunos, mas, especialmente, daqueles que apresentam transtornos diversos e que necessitam de um olhar mais especializado. Os fundamentos teóricos e práticos da Neuropsicopedagogia auxiliam a estabelecer a interface e a reflexão sobre as relações entre o desenvolvimento neurológico, neuropsicológico e os processos de ensino – aprendizagem. O processo de ensino – aprendizagem é potencializado e beneficiado com a aplicação de conhecimentos originados no campo das Neurociências e, em especial, da Neuropsicopedagogia. O estudo deste campo possibilita a inovação das práticas educativas, contribuindo para o oferecimento de uma educação inclusiva e de melhor qualidade a todos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Fundamentos da Neuropsicopedagogia: ética e atuação profissional 0 h 40 h 40 h Neurociências e o processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Neurodidática 0 h 40 h 40 h Abordagens da Neuropsicopedagogia clínica e Institucional 0 h 40 h 40 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Aquisição da linguagem e escrita 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Funções executivas no processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h Bases morfológicas e funcionais do sistema nervoso 0 h 40 h 40 h Distúrbios de aprendizagem: neurofarmacologia e terapias complementares e alternativas 0 h 40 h 40h 122 Psicopedagogia Clínica e Institucional O Curso O curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional visa formar um profissional capacitado em elaborar diagnósticos e desenvolver intervenções para enfrentar as dificuldades de aprendizagem, assim como todas as problemáticas advindas do processo ensino e aprendizagem, incluindo dificuldades relacionadas a comunicação e a educação corporativa. O psicopedagogo é o profissional que faz o diagnóstico e a intervenção junto a crianças, adolescentes e adultos que apresentem dificuldades de aprendizagem. Esse profissional também atua em instituições, sejam elas escolares ou não, com o propósito de estruturar, apoiar e/ou melhorar o processo de comunicação e tudo que se relaciona a aprendizagem nesses ambientes. Assim ele ajuda a garantir que todos envolvidos fiquem alinhados com a proposta da instituição, produzindo melhor e prontos para lidar com os desafios do cotidiano. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Conceitos psicopedagógicos 0 h 40 h 40 h Neurociências e o processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Aquisição da linguagem e escrita 0 h 40 h 40 h Alfabetização e letramento: fundamentos metodológicos 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Psicopedagogia institucional 0 h 40 h 40 h Avaliação e intervenção psicopedagógica Institucional 0 h 40 h 40 h Psicopedagogia Clínica 0 h 40 h 40h Atividades e intervenção em psicopedagogia clínica 0 h 50h 50h 123 Psicopedagogia Institucional O Curso O curso prepara profissionais da área da Educação e Psicologia para atuar com a prevenção de problemas de aprendizagem e de ensino gerados no contexto escolar, para orientar, adequadamente, os professores e a família das crianças que apresentam problemas escolares. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Conceitos psicopedagógicos 40h Teorias da aprendizagem 40h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Aquisição da linguagem e escrita 40h Alfabetização e letramento: fundamentos metodológicos 40h Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático 40h Psicopedagogia institucional 40h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h Avaliação e intervenção psicopedagógica institucional 40h 124 Saúde Mental nas escolas O Curso A capacidade de desenvolver estratégias para o enfrentamento dos conflitos do cotidiano, de forma saudável e resolutiva, é influenciada, pelo estabelecimento de relações socioemocionais coesas, confiáveis, com ausência ou pouca frequência de discórdia, no contexto familiar e em instituições como a escola. Relações socioemocionais fortalecidas e seguras são um dos principais fatores de promoção para a saúde mental dos indivíduos ao favorecerem a capacidade de adaptação às situações estressantes e desafiadoras da vida pelos indivíduos. As escolas ocupam lugar de destaque na sociedade contemporânea e devido a sua significação são considerados espaços importantes para a promoção da saúde mental e por atuarem como redes de atenção e apoio psicossociais para a comunidade estudantil. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Saúde mental na infância e adolescência 0 h 40 h 40 h Redes de atenção psicossocial 0 h 40 h 40 h Violência estrutural e intrafamiliar 0 h 40 h 40 h Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas 0 h 40 h 40 h Oficinas terapêuticas: estratégias de cuidado em saúde mental 0 h 40 h 40 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Atenção psicossocial e uso de álcool e drogas 0 h 40 h 40 h Acolhimento e prevenção do suicídio 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h 125 Competências Socioemocionais na Escola O Curso Neste curso, o pós-graduando terá a oportunidade de aprender a importância das competências socioemocionais para o desenvolvimento cognitivo e afetivo-emocional de crianças e jovens, capacitando-se para criar projetos e realizar intervenções escolares voltados às habilidades emocionais e sociais necessárias às demandas da vida em sociedade e resolução de problemas do cotidiano, perpassando pela educação inclusiva, pelo respeito à diversidade étnico-racial, cultural e de gênero e abordando as políticas públicas que garantem o acesso e permanência dos educandos na escola. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h Projetos para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas escolas 0 h 40 h 40 h Adolescência e juventude: características e desafios 0 h 40 h 40 h Saúde mental na infância e adolescência 0 h 40 h 40 h Educação e Relações de Gênero: A Escola e o Combate à Violência de Gênero 0 h 40 h 40 h Educação e Relações Étnico-Raciais: A Escola e o Combate ao Racismo 0 h 40 h 40 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 126 Transtornos psicológicos da infância e da adolescência O Curso Independente da origem do transtorno, fato é que todos que trabalham com crianças e adolescentes precisam estar atentos para o surgimento de um transtorno psicológico e para lidar da melhor forma possível com os estudantes que apresentam um funcionamento psicológico abalado. É claro que o tratamento é realizado por profissional especializado, mas todos são responsáveis por uma postura acolhedora, responsável e por aprender a realizar os necessários encaminhamentos para atendimento especializado. Este curso aborda os principais transtornos psicológicos que acometem crianças e adolescentes e são atualmente parte dos conhecimentos necessários a todos que trabalham diretamente com crianças e adolescentes. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Adolescência e juventude: características e desafios 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h A clínica com crianças 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Saúde mental na infância e adolescência 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h Neuropsicologia da infância e adolescência 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 127 Serviço Social na Educação O Curso A atuação de Assistentes Sociais no segmento educacional vem sendo reconhecida ao longo do processo de desenvolvimento de leis e políticas sociais de educação. A importância do/a Assistente Social integrado à equipe de ensino da rede básica ou no interior das escolas, vem se justificando pela sua atuação sobre os fatores sociais que causam danos ao processo de escolarização de crianças e jovens. Significa melhorar as condições de enfrentamento da vida escolar do estudante, conhecendo os seus problemas sociais, culturais e econômicos. Recentemente, a lei federal nº 13.935/2019, formalizou que as redes públicas de educação básica disponibilizem profissionais de serviço social em equipes multidisciplinares, para o atendimento das necessidades e prioridades definidas pela política de educação. Assim, a especialização em Serviço Social na Educação irá contribuir com análises sociais dos problemas que afligem o cotidiano escolar, como o abandono ou evasão escolar, as situações de violência, de violação de direitos, de trabalho infantil e de falta de acesso aos serviços da rede socioassistencial. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estrutura e Funcionamento da Educação Básica 0 h 40 h 40 h Processos de trabalho do Serviço Social na Educação Básica 0 h 40 h 40 h O papel do Serviço Social na Educação 0 h 40 h 40 h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Educação e relações de gênero: a escola e o combate à violência de gênero 0 h 40 h 40 h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 0 h 40 h 40 h Adolescência e juventude: características e desafios 0 h 40 h 40 h Política pública da família 0 h 40 h 40 h Comunicação popular e comunitária 0 h 40 h 40 h 128 Gestão e Docência para Educação 4.0 O Curso A Indústria 4.0, pautada no uso mais intenso da tecnologia, da internet, da robótica, da inteligência artificial, da geração e gestão de informações, está modificando as relações de trabalho e os processos de ensino e aprendizagem. Trata-se de uma revolução dos costumes, das ferramentas e dos processos aos quais a sociedade está habituada. A educação acompanha os impactos desta revolução e é desafiada a formar cidadãos e profissionais mais adaptados e preparados para agir em contextos altamente permeados pela tecnologia. O curso foi elaborado para atender as demandas de ajuste educacional à Indústria 4.0, ou seja, trazer conhecimentos que permitam aos profissionais e gestores refletirem e proporcionarem processos educacionais inovadores e diferenciados para alunos igualmente inovadores e diferenciados, incorporando as mais modernas tendências, ferramentas e tecnologias oportunizadas pela atual revolução industrial. Desta forma, o curso tem seu foco direcionado para a exploração de uma nova cultura pedagógica, onde a tecnologia é empregada como suporte, estímulo e meio para a aquisição do conhecimento e sua aplicação prática. Para tanto, os conteúdos versam sobre novos métodos de ensino adaptados às tecnologias emergentes e o programa, como um todo, insere os professores e profissionais nesta nova cultura educacional, que está presente na escola e no ambiente corporativo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios 40h Sistemas Adaptativos, Ensino Híbrido e Metodologias Ativas 40h Aprendizagem Criativa e Cultura Maker 40h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 40h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 40h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 40h Educomunicação, mídias e redes sociais 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h BNCC e as Competências Socioemocionais 40h 129 Gestão Escolar com Ênfase em Educação Especial O Curso As instituições escolares e instituições do terceiro setor possuem grande necessidade de profissionais aptos a desenvolver processos de gestão que incluam as novas e atuais demandas da educação especial. É imprescindível contar com profissionais no quadro que saibam atender à legislação inclusiva vigente, elaborar Projeto Político Pedagógico contemplando as questões da inclusão, acompanhamento da aprendizagem dos educandos com necessidades especiais etc. A atuação de gestores que tenham conhecimento no campo da educação especial é um diferencial nas escolas e instituições não-governamentais (ONG, Oscip). O curso de Gestão Escolar com Ênfase na Educação Especial visa preparar o gestor ou futuro gestor para enfrentar as demandas, necessidades e interesses do público-alvo da inclusão escolar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Formação e prática do coordenador e orientador escolar 0 h 40 h 40 h Formação e prática do diretor escolar 0 h 40 h 40 h O projeto político pedagógico e a gestão escolar 0 h 40 h 40 h Deficiência auditiva e AEE 0 h 40 h 40 h Deficiência física e AEE 0 h 40 h 40 h Deficiência intelectual e AEE 0 h 40 h 40 h Deficiência visual e AEE 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h 130 Docência Virtual O Curso O cenário contemporâneo demanda que os profissionais envolvidos com a educação tenham a capacidade de articular o fazer docente, os processos de gestão escolar, o conhecimento das ferramentas digitais com a postura crítica. Fato que demanda a reflexão sobre a organização e a dinâmica dos espaços e formatos educativos, nas suas dimensões pedagógicas, administrativas, culturais e produtivas. Entende-se que é necessário proporcionar uma formação profissional que capacite o docente a atuar no cenário digital de modo que este tenha a capacidade de escolher os formatos, modelos e práticas mais adequados ao contexto digital, bem como uma postura crítica frente aos dispositivos de modo a ser elemento transformação da realidade educacional nacional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios 0 h 40 h 40 h Criação de storyboard e storytelling 0 h 40 h 40 h Tendências em EAD: m-learning, games, simulações 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h A tecnologia e outros paradigmas da gestão escolar 0 h 40 h 40 h Recursos do design instrucional, storyboards e design thinking 0 h 40 h 40 h Teoria dos jogos e gamificação 0 h 40 h 40 h Ferramentas Digitais e Dinâmicas Virtuais na EAD 0 h 40 h 40 h Gestão dos Ambientes Virtuais de Aprendizagens 0 h 40 h 40 h 131 EAD e as Novas Tecnologias Educacionais O Curso A Educação a Distância é uma modalidade que cada vez mais se desenvolve no Brasil e no mundo e muito deste crescimento se deve a popularização da internet e o desenvolvimento de novas metodologias para a educação. Diante disso, vê-se a necessidade de capacitar e atualizar profissionais para atuação nesta modalidade de ensino. Torna-se essencial abordar assuntos atuais aplicados à Educação a Distância a fim de proporcionar uma nova visão diante das possibilidades aliadas com a qualidade do ensino. Assim, o curso tem como objetivo capacitar e atualizar o profissional para o uso de ferramentas digitais, gestão de cursos e planejamento didático em ambiente virtual. Pretende também discutir teorias de aprendizagem, andragogia, o papel do tutor e proporcionar uma formação atualizada com ênfase nas tecnologias de ensino. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Mídias na educação, roteirização e educação inclusiva 40h Ferramentas Digitais e Dinâmicas Virtuais na EAD 40h Teorias da aprendizagem 40h Educomunicação, mídias e redes sociais 40h Andragogia 40h Teoria dos jogos e gamificação 40h Planejamento didático: e-learning e gestão de cursos online 40h Prática docente e tutoria em EaD 40h 132 Metodologias para Educação a Distância O Curso Com a popularização da internet e o desenvolvimento de novas metodologias para a educação, a Educação a Distância é uma modalidade que cada vez mais se desenvolve no Brasil e no mundo. Diante disso, vê-se a necessidade de capacitar e atualizar profissionais para a utilização desta modalidade de ensino. Torna-se essencial abordar assuntos de temais atuais aplicados à educação a distância a fim de proporcionar uma nova visão diante das possibilidades aliadas com a qualidade do ensino. Assim, o curso tem como objetivo o estudo de assuntos que permeiam todo o processo de desenvolvimento de cursos a distância passando por conceitos gerias da educação a distância, produção de conteúdo, gerenciamento dos ambientes virtuais de aprendizagem, metodologias inovadoras, o papel do tutor, avaliação em educação a distância, games na educação, entre outros assuntos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Recursos Educacionais Abertos: Colaboração e Cocriação 40h Educação a Distância: Fundamentos, Políticas e Legislações 40h Tendências em EaD: m-learning, Games, Simulações 40h Propostas Metodológicas e Avaliação em EaD 40h Prática Docente e Tutoria em EaD 40h Educomunicação, Mídias e Redes Sociais 40h Sistemas Adaptativos, Ensino Hibrido e Metodologias Ativas 40h Design Instrucional e a elaboração de conteúdos em EaD 40h Gestão dos Ambientes Virtuais de Aprendizagens 40h 133 Inclusão de Diversidade na Educação O Curso Para além de “matricular” o estudante na escola, seu processo de inclusão depende não apenas de sua permanência, mas da pavimentação de um caminho que lhe permita o desenvolvimento máximo de suas potencialidades técnicas, intelectuais e artísticas, bem como levem em conta o desenvolvimento de suas habilidades socioemocionais, possibilitando que este estudante se entenda como parte – e parte importante – de uma sociedade que procura avançar na direção da pluralidade, da diversidade e da inclusão. Por meio deste curso, profissionais da educação de diversas áreas terão acesso a bases legais, ferramentas teóricas e metodológicas, e a conhecimentos esquematizados para a prática docente voltada à promoção da inclusão e da diversidade nos mais diversos ambientes educacionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Educação e Relações de Gênero: A Escola e o Combate à Violência de Gênero 0 h 40 h 40 h Educação e Relações Étnico-Raciais: A Escola e o Combate ao Racismo 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 0 h 40 h 40 h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 0 h 40 h 40 h Adolescência e juventude: características e desafios 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 134 Aprendizagem e Desenvolvimento Humano O Curso Estudos da psicologia do desenvolvimento e da neurociência avançaram significativamente nos últimos anos e nos permite compreender melhor todo o processo de desenvolvimento e de aprendizagem do ser humano. É o momento de estes conhecimentos chegarem à escola, para tornar as práticas pedagógicas melhores, bem fundamentadas e estruturadas, proporcionando o que há de melhor em termos de aprendizagem. Este curso traz a junção das novas descobertas dos campos da psicologia e da neurociência organizados e estruturados em uma perspectiva pedagógica, permitindo que o pós-graduando aproprie-se dos conhecimentos teóricos e práticos que vão trazer um diferencial em sua produtividade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Neurociências e o processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h Prática pedagógica e processos cognitivos 0 h 40 h 40 h Aquisição da linguagem e escrita 0 h 40 h 40 h Funções executivas no processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 135 Arte Educação O Curso O curso busca atender a demanda de profissionais da área de educação que queriam aprofundar seus conhecimentos na área de arte/educação. A Arte por ser uma linguagem possui seus códigos específicos, porém, pode ter suas ferramentas utilizadas em qualquer outra área do conhecimento. A prática pedagógica na educação infantil e também no ensino fundamental e médio exige do docente conhecimento amplo, além de sua disciplina de atuação específica. Conhecer as linguagens da arte e saber trabalhar com elas é essencial para a prática do educador em todos os níveis de ensino. Dessa forma as metodologias apresentadas durante o curso propiciam uma formação docente ativa e oferecem subsídios para o trabalho do educador de forma interdisciplinar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h As Linguagens da arte e a criança 40h Cultura corporal: interfaces com a psicomotricidade 40h Aprendizagem criativa e cultura maker 40h Artes visuais 40h Musicalização 40h Jogos teatrais 40h Dança e expressão corporal no contexto escolar 40h BNCC e o ensino de arte 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h 136 Currículo e Avaliação Escolar O Curso Passando por um profundo estudo histórico e social sobre as modalidades de currículo, o curso traz em si um olhar amplo para a compreensão da educação em seus diferentes segmentos e os desafios em cada um deles, considerando as especificidades de cada grupo de educandos. Os subsídios teóricos e práticos apresentados neste curso elevam a capacidade dos educadores em preparar suas disciplinas e suas aulas de forma mais significativas, atualizadas, focadas nos objetivos educacionais propostos para cada grupo de educandos, além de permitir uma melhor compreensão de todo o processo de ensino, aprendizagem e avaliação. Estas são discussões cada vez mais presentes e urgentes nas escolas, uma vez que a gestão democrática escolar se torna realidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 0 h 40 h 40 h Ludicidade, currículo e avaliação na educação infantil 0 h 40 h 40 h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 0 h 40 h 40 h Currículo e avaliação para jovens e adultos 0 h 40 h 40 h Currículo, planejamento e avaliação: educação profissional e ensino técnico 0 h 40 h 40 h Currículo e Planejamento no Ensino Superior 0 h 40 h 40 h BNCC e as competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 137 Docência em Engenharia O Curso O curso de Pós-graduação Lato sensu em Docência em engenharia provê a formação necessária aos profissionais que atuam ou pretendem atuar na docência de cursos relacionados à engenharia, que necessitam de preparo para que sejam a base da formação de novos engenheiros. Muitas vezes, esses profissionais possuem uma formação muito baseada no conteúdo que lecionam em sala de aula, e essa pós-graduação complementa a parte técnica, oferecendo o conhecimento que vai desde a andragogia até metodologias ativas. Nesse contexto, o objetivo do curso é complementar a base técnica do docente (ou engenheiro), fornecendo ferramentas teórico-metodológicas capacitadoras para um processo de ensino-aprendizagem de qualidade e resultados, fazendo com que os alunos tenham acesso a uma aprendizagem significativa. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Andragogia 0 h 40 h 40 h Currículo e Planejamento no Ensino Superior 0 h 40 h 40 h Legislação da educação superior e políticas de inclusão 0 h 40 h 40 h Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior 0 h 40 h 40 h Estratégias e metodologias ativas para o ensino de engenharia 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Educação a distância: fundamentos, políticas e legislações 0 h 40 h 40 h Prática docente e tecnologias no contexto da educação profissional 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 138 Docência em Saúde O Curso O presente curso possibilita a formação de profissionais que realizem o exercício da docência de forma competente e com habilidades necessárias para uma atuação de qualidade, em espaços educacionais formais e não formais, os quais visam a preparação de profissionais da área de saúde. Diante de uma formação docente de nível universitário, cada vez mais relegada a um plano secundário, há grande relevância no oferecimento de um curso de preparação de professores que contemplem temas como o planejamento de processos educacionais, as metodologias do ensino superior, o ensino e aprendizagem através de metodologias ativas e problematizadoras, e a elaboração de currículos inovadores. O desenvolvimento de uma postura crítica e reflexiva está alinhada a uma formação e atuação docente que se torna cada vez mais relevante para o desenvolvimento e execução de propostas educacionais nas modalidade híbrido e à distância, através de processos inovadores que utilizem as tecnologias educacionais e as metodologias ativas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação permanente em saúde 0 h 40 h 40 h Andragogia 0 h 40 h 40 h Currículo e Planejamento no Ensino Superior 0 h 40 h 40 h Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior 0 h 40 h 40 h Tecnologia e inovação do trabalho em saúde 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Aplicação de metodologias ativas e simulação realística como ferramenta de ensino em saúde 0 h 40 h 40 h Educação a distância: fundamentos, políticas e legislações 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 139 Docência na Educação Profissional e Ensino Técnico O Curso O curso de Pós-Graduação Docência na educação profissional e ensino técnico objetiva oferecer as estruturas teórico-metodológicas necessárias para que o especialista possa se desenvolver como docente na área de Educação Profissional de Nível Técnico. No cenário educacional, os alunos matriculados na educação profissional tiveram um aumento considerável nos últimos anos no Brasil e a estimativa é de crescimento pelos anos subsequentes. Este dado subsidia a necessidade de formação e qualificação de docentes, preparando-os para lidar com as novas necessidades do mundo do trabalho e o novo perfil do aluno do curso técnico. Nesta perspectiva, este curso oferece aportes de estudos pedagógicos considerando as especificidades da docência na educação profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Legislação para educação profissional e ensino técnico 40h Currículo, planejamento e avaliação: educação profissional e ensino técnico 40h Andragogia 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Teoria dos jogos e gamificação 40h Prática docente e tecnologias no contexto da educação profissional 40h Aprendizagem criativa e cultura maker: aplicações na educação profissional 40h Teorias da aprendizagem 40h 140 Docência no Ensino Superior O Curso Ensinar no mundo tecnológico é tarefa complexa, pois as mudanças podem incidir em renovação de paradigmas, que refletem no repensar da qualidade no ensino e respondam às necessidades de nosso tempo, favorecendo a construção de novos recursos e metodologias de ensino. Para exercer a mediação pedagógica, nesse novo cenário educacional, é necessário repensar nas práticas pedagógicas. É importante lembrar que mesmo a sala de aula sendo um espaço repleto de desafios, de mudanças constantes em relação aos conteúdos, metodologias e recursos, faz-se necessário repensar nas práticas educacionais, propondo-se como foco a necessidade de organizar novas situações didáticas que possam favorecer mecanismos de interação, partindo do pressuposto de que a prática de muitos professores está sustentada por um modelo de ensino ainda linear e precisa ser superado por um contexto globalizado e marcado pela complexidade, onde o cenário aponta para novas formas de produção do conhecimento. Tal fato exige uma nova postura do professor voltada para criação, colaboração, configurando, assim, um novo fazer pedagógico. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Legislação da educação superior e políticas de inclusão 0h 40h 40h Currículo e Planejamento no Ensino Superior 0h 40h 40h Andragogia 0h 40h 40h Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior 0h 40h 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0h 40h 40h Educação a distância: fundamentos, políticas e legislações 0h 40h 40h Tendências em EAD: m-learning, games, simulações 0h 40h 40h Recursos educacionais abertos: colaboração e cocriação 0h 40h 40h Neurodidática 0h 40h 40h 141 Educação Ambiental O Curso O processo educativo consiste na elaboração e transmissão de conhecimentos fundamentais à conservação e ao desenvolvimento das sociedades humanas. Como sociedade, a educação nos proporciona a construção coletiva de técnicas produtivas, de estratégias de gestão política e social, de práticas culturais, de saberes filosóficos e de orientação ética e moral, de conhecimentos acerca das trajetórias humanas e sua relação com o ambiente. Se educar é formar as gerações futuras para atuar no e sobre o mundo, talvez a conservação do meio ambiente esteja entre os mais importantes temas a serem trabalhados quando se refere à educação. Isso porque, desde a expansão da Revolução Industrial, no século XIX, a humanidade tem produzido transformações cada vez mais drásticas no planeta: níveis inéditos de poluição, emissão de gases na atmosfera, assoreamento e destruição de leitos e margens de rios e aquecimento global estão entre os efeitos nocivos produzidos pela humanidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação ambiental e o enfoque ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade 0 h 40 h 40 h Aprendizagem Criativa e Cultura Maker 0 h 40 h 40 h Sistemas Adaptativos, Ensino Híbrido e Metodologias Ativas 0 h 40 h 40 h Competências e habilidades em ciências da natureza e suas tecnologias 0 h 40 h 40 h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 142 Educação com Ênfase nos Ensinos Fundamental II e Médio O Curso O curso possibilita a análise dos problemas e limitações presentes no cotidiano da escola, com a intenção de produzir novos conhecimentos e novas propostas para consecução do ensino, principalmente em relação ao planejamento e a prática pedagógica. O impacto do avanço e do uso de novas ferramentas tecnológicas em instituições escolares possibilitou reflexões acerca das práticas educativas tradicionais, a fim de que possam ser repensadas para que atendam a uma nova perspectiva de produção de conhecimentos, trespassada pela complexidade. Cada vez mais, torna-se evidente a necessidade de investir na formação inicial e continuada, a fim de instrumentalizar professores para que possam atuar com o necessário profissionalismo e aplicação de tecnologias digitais e metodologias ativas neste novo cenário educacional, verificando a integração entre o ensino fundamental, médio, profissional e EJA, na perspectiva de uma formação integral. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Problemas e distúrbios de aprendizagem 40h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Tecnologias digitais e metodologias ativas aplicadas à educação profissional e EJA 40h Estrutura e funcionamento da Educação Básica 40h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 40h 143 Educação Matemática: Estratégias, Métodos e Tecnologias O Curso O curso possibilita a reflexão sobre a atuação do professor que ensina matemática, levando em consideração as mudanças que permeiam a sociedade, causadas pela tecnologia. No decorrer das disciplinas, o pós-graduando analisará problemas e limitações encontrados em situações de sala de aula e encontrará caminhos para superá-los, construindo, assim, novos conhecimentos e possibilidades de novas práticas pedagógicas. O curso capacita o estudante a conhecer a história e evolução dos recursostecnológicos, como impactam a sociedade e de que forma podem ser utilizados como ferramentas auxiliadoras no processo de ensino e de aprendizagem nas aulas de matemática. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Desenvolvimento do pensamento lógico-matemático 40h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Educação matemática: estratégias e desafios 40h Competências e habilidades em matemática e suas tecnologias 40h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 40h TDICs e a educação matemática 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h Probabilidade 40h Aprendizagem Criativa e Cultura Maker 40h 144 Ensino da Leitura, Escrita e Produção de Texto O Curso Nos tempos atuais, as habilidades de leitura, escrita e produção de texto têm sido fortemente abaladas devido à evolução midiática e tecnológica que estimulam a comunicação oral em detrimento da comunicação escrita e, igualmente, incitam a leituras superficial a partir da divulgação de textos com limitação de caracteres e palavras destacadas. Embora pesquisadores e teóricos apontem que estamos em um momento de transição e rompimento de paradigmas, a leitura, a escrita e a produção de textos são habilidades extremamente necessárias para o viver em sociedade e para a comunicação entre indivíduos. Este curso retoma a importância da leitura aprofundada e conscienciosa, enfoca a escrita como uma tecnologia de comunicação com recursos específicos, pautados na alfabetização da língua materna e bom uso da gramática e linguística e legitima a produção textual como uma construção argumentativa e crítica. Neste sentido, os aspectos estudados neste curso são fundamentais para os profissionais que atuam no campo da educação regular (desde a educação infantil até o ensino superior) e em instituições que também têm como premissa o desenvolvimento de processos de aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Aquisição da linguagem e escrita 0 h 40 h 40 h Linguagem oral, escrita e literatura 0 h 40 h 40 h Alfabetização e letramento: fundamentos metodológicos 0 h 40 h 40 h A função social da escrita e a alfabetização em contextos tecnológicos 0 h 40 h 40 h Leitura e Semiótica: diálogos possíveis para a sala de aula 0 h 40 h 40 h Literatura contemporânea 0 h 40 h 40 h Multiletramentos, letramento digital e o ensino de Língua Portuguesa 0 h 40 h 40 h O trabalho com os gêneros discursivos nos Ensinos Fundamental e Médio 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 145 Gerenciamento de Projetos Educacionais O Curso O campo da educação escolar vem atravessando mudanças e melhorias em relação à prática pedagógica. Novas metodologias, tais como a aprendizagem por projetos e a aprendizagem por problemas têm trazido uma diferenciada forma de aprender. Outro processo estruturante no campo da educação que merece destaque é a Base Nacional Comum Curricular, que organiza a aprendizagem em torno do desenvolvimento de dez competências gerais e propões objetivos de aprendizagem a serem atingidos por série. Neste sentido, os projetos educacionais, sejam eles disciplinares ou interdisciplinares, é a melhor forma de desenvolver processos de aprendizagem significativos para os educandos. No entanto, nem todos estão preparados para pensar, organizar e executar projetos educacionais, sejam eles de pequena ou larga escala. Faltam conhecimentos, ferramentas e até mesmo prática de escrita de projetos. Este curso traz a proposta de preparar melhor os profissionais da educação para que consigam construir e gerenciar projetos educacionais com valor, profundidade, de execução apropriada e que gere interesse no educando em conhecer cada vez mais, tornando-se ativo no seu próprio processo de aprendizagem. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gestão de comunicação e pessoas 0 h 40 h 40 h Ferramentas de software para gestão de projetos 0 h 40 h 40 h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 0 h 40 h 40 h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 0 h 40 h 40 h Gestão de integração e escopo 0 h 40 h 40 h Gestão de aquisições e contratações 0 h 40 h 40 h Educação 4.0: conceito, perspectivas e desafios 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 146 Metodologias Ativas no Ensino Médio e Preparação para o ENEM O Curso O debate a respeito da função e importância do ensino médio para a formação geral e para o mundo do trabalho dos(as) jovens brasileiros se mantém atual. De um lado, temos educadores(as), estudiosos(as) e grupos de pesquisas que sustentam um projeto de ensino médio voltado à formação geral e humanista, de desenvolvimento do senso crítico, do exercício da cidadania e da associação de habilidades técnicas e intelectuais. De outro, temos a vigência da recente reforma do ensino médio (Lei 13.415/2017) que permite a flexibilização dos componentes curriculares na formação dos(as) estudantes. A reforma pode reforçar desigualdades quanto à qualidade de ensino e desenvolvimento de competências entre classes sociais distintas, bem como contribuir com a precarização da educação pública brasileira. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 40h Competências e habilidades em linguagens, códigos e suas tecnologias 40h Competências e habilidades em matemática e suas tecnologias 40h Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias 40h Competências e habilidades em ciências da natureza e suas tecnologias 40h Metodologias ativas e Taxonomia de Bloom 40h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 40h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 40h Educação e relações de gênero: a escola e o combate à violência de gênero 40h 147 Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica O Curso Ao contrário do que ocorreu há até algumas décadas, sabe-se hoje que o ensino de língua materna na escola não deve ser resumido à sistematização de regras gramaticais e de sintaxe. O processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa deve, portanto, abranger variedade linguística e de literatura para formar cidadãos que dominem, valorizem, apliquem e compartilhem conceitos e ideias. Para tanto, é necessário que o professor de Língua Portuguesa e/ou de Literaturas de Língua Portuguesa estejam aptos a abordar os tópicos de suas disciplinas de forma a atender as necessidades, características e interesses dos alunos para os quais leciona. O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica visa, assim, conduzir o professor à reflexão crítica a respeito dos métodos de ensino-aprendizagem, das ciências da linguagem, de letramento e de sua consequente aplicabilidade em sala de aula na educação básica Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino Fundamental e Médio: Orientações para o Ensino da Língua Portuguesa 40h Semântica Argumentativa: Estudos dos Sentidos para o Ensino da Língua Portuguesa 40h Didática do Ensino e Avaliação da Aprendizagem em Língua Portuguesa 40h Multiletramentos, Letramento Digital e o Ensino de Língua Portuguesa 40h Leitura e Semiótica: Diálogos Possíveis para a Sala de Aula 40h O Trabalho com os Gêneros Discursivos nos Ensinos Fundamental e Médio 40h Literatura Contemporânea 40h Variação Linguística e Ensino 40h Sistemas Adaptativos, Ensino Híbrido e Metodologias Ativas 40h 148 Metodologias para o Ensino de Filosofia e Sociologia O Curso Integrando a matriz curricular da Educação Básica, Filosofia e Sociologia são componentes curriculares que têm sido organizados em torno de uma formação humana sempre mais consistente, cujos objetivos extrapolam o de oferecer conteúdo para sucesso em exames diversos. O contexto da sociedade nomeada “4.0” traz a necessidade de que seja pensado um ato educativo que se renova, de maneira singular, em seu fazer. Implica a necessidade de formação adequada para que os professores tenham condições de atuar de modo efetivo – significa desenvolver habilidades e competências dos professores para que não apenas tenham acesso a dispositivos, mas que possam entender sua prática de forma renovada. Aprender a lidar com dispositivos e softwares é a base, no conhecimento de seus recursos e funcionalidades; o desenvolvimento de novos raciocínios permite aplicar novas metodologias a determinados casos; o desenvolvimento de competências permite exceder aos casos específicos, construindo estruturas mentais e delas lançando mão para situações não previstas. A aquisição das competências poderá ser verificada por meio de novo olhar que o aluno deve conseguir lançar sobre as diferentes situações propostas ao longo do curso, bem como por meio das reflexões/ aplicações propostas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Competências e habilidades em ciências humanas e suas tecnologias 0 h 40 h 40 h O ensino de filosofia a partir da BNCC 0 h 40 h 40 h Novas metodologias e tecnologias para o ensino de filosofia 0 h 40 h 40 h O ensino de Sociologia a partir da BNCC 0 h 40 h 40 h Novas metodologias e tecnologias para o ensino de sociologia 0 h 40 h 40 h BNCC e as competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 0 h 40 h 40 h 149 Pedagogia Hospitalar O Curso A Pedagogia Hospitalar é uma proposta de trabalho em educação não formal em que são oferecidas pelo profissional especializado o apoio escolar e atividades lúdicas no espaço hospitalar a fim de atender às demandas de crianças e adolescentes enfermos e hospitalizados. Este curso é uma capacitação para todos aqueles que desejam atuar diretamente em hospitais com alunos enfermos e hospitalizados e que compreendem que a atividade do pedagogo hospitalar é fundamental para garantir a aprendizagem e a inclusão desses pacientes no contexto educacional, mesmo que estejam distantes do espaço escolar formal. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Teoria e prática em Pedagogia Hospitalar 0 h 40 h 40 h Saúde mental na infância e adolescência na assistência hospitalar 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Terapias complementares e terapias alternativas para o atendimento aos distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Tecnologia assistiva e comunicação alternativa 0 h 40 h 40 h Legislação e políticas públicas de inclusão e multiculturalidade 0 h 40 h 40 h BNCC e as Competências Socioemocionais 0 h 40 h 40 h 150 Pedagogia Social e Gestão de Projetos Sociais O Curso A escola precisa ser estudada sobre a organização do seu trabalho, tratando-se, portanto, da organização do trabalho pedagógico e técnico-administrativo, contudo as instituições voltadas a educação podem ser formais e informais, logo a demanda para a qualificação destes profissionais se faz cada vez mais premente. A organização dos espaços educativos, formais ou não, é um elemento a ser estudado por se tratar de uma construção social efetivada pelos professores, alunos, pais e integrantes da comunidade local, tendo assim, um interesse público e toda uma intencionalidade na sua forma de existir. O Curso destina-se aos profissionais com formação superior nas diversas áreas de conhecimentos, que atuam na Educação, em instituições formais ou não formais, que estejam especialmente interessados em buscar o desenvolvimento de aptidões e habilidades nas áreas de gestão social e prática educacional. Observação: Com base nos artigos 64 e 65, parágrafo único da LDB, Lei nº 9.394/1996, somente o profissional graduado em Pedagogia e com experiência no magistério possui habilitação plena para o exercício de funções relacionadas à gestão educacional básica, salvo os profissionais na condição de Pós-Graduado em Educação e experiência docente, atendidas às normas estabelecidas por cada sistema de ensino. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fundamentos da pedagogia social 40h Gestão de projetos sociais: execução, monitoramento e avaliação 40h Desenvolvimento de projetos sociais: planejamento, captação de recursos e redes sociais 40h Planejamento social e formulação de projeto de intervenção 40h As afinidades eletivas entre currículo e sociedade 40h As relações entre a práxis e a formação docente 40h A gestão e a organização do trabalho pedagógico 40h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 40h Gestão de pessoas em projetos sociais 40h 151 Políticas Públicas Educacionais e Educação Democrática O Curso Trabalhar hoje, no campo da educação, é quase o mesmo que entrar em um avião em pleno voo, ou, no caso da gestão, é pilotar o avião. As evoluções são constantes e quase cotidianas. É preciso compreender as políticas e os processos de gestão relacionados à escola, pois todos os profissionais da educação são agentes das políticas públicas e gestores do seu trabalho, alinhados, obviamente, com os processos da gestão escolar. Desta forma, este curso auxilia, de forma consistente, crítica e prática, a compreender a evolução das políticas públicas até o momento atual e os impactos nos processos de gestão escolar, permitindo que os profissionais da educação consigam se engajar nas propostas políticas da educação e na gestão escolar, aprimorando a qualidade do próprio trabalho e, consequentemente, a qualidade da educação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estado e políticas públicas 0 h 40 h 40 h Formulação, gestão e avaliação de políticas públicas 0 h 40 h 40 h Estrutura e funcionamento da Educação Básica 0 h 40 h 40 h Gestão escolar, políticas e legislação educacional 0 h 40 h 40 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos 0 h 40 h 40 h Educação e relações étnico-raciais: a escola e o combate ao racismo 0 h 40 h 40 h Educação e relações de gênero: a escola e o combate à violência de gênero 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 152 Psicologia Escolar O Curso O Curso de Especialização em Psicologia Escolar aqui proposto visa preencher uma lacuna profissional importante e, ao mesmo tempo contribuir com a formação profissional de agentes aptos ao exercício e aplicação da Psicologia ao campo escolar. Os profissionais serão formados dentro de uma perspectiva ampla de aplicação remediativa e preventiva, interdisciplinar e colaborativa. No presente cursos serão oferecidas as bases e fundamentos teóricos e práticos da Psicologia Educacional e de outras áreas afins, de modo a garantir uma atuação crítica em demandas específicas da escola. Além disso, haverá oportunidade se discutir a atuação do psicólogo escolar em instâncias mais amplas, como secretarias de educação e sistemas de ensino. Desse modo, o egresso do presente curso de especialização será capacitado a desenvolver sua atuação na unidade escolar, tanto quanto em microrregiões e em dimensões educacionais para além da escola. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 0 h 40 h 40 h Funções executivas no processo de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Problemas e distúrbios de aprendizagem 0 h 40 h 40 h Saúde mental na infância e adolescência 0 h 40 h 40 h TGD, altas habilidades, superdotação e AEE 0 h 40 h 40 h Caracterização e atuação do psicólogo na escola 0 h 40 h 40 h Atuação do psicólogo em sistemas de ensino 0 h 40 h 40 h Psicomotricidade e desenvolvimento motor 0 h 40 h 40 h Legislação e Políticas Públicas de Inclusão e Multiculturalidade 0 h 40 h 40 h 153 Tendências e Metodologias Para o Ensino de Ciências e Biologia O Curso O ambiente escolar é um espaço de constante modificação por apresentar íntima relação com os eventos de ordem social, tecnológica, cultural, política e econômica da sociedade. Dada a fluidez das transformações e avanços que permeiam nosso cotidiano, não podemos ignorar o fato de que, ao longo do tempo, não só o perfil dos discentes foi modificado, mas também a intencionalidade educacional e a forma de relacionar os eventos externos ao contexto escolar, visando acompanhar as novas demandas do mundo contemporâneo. Conhecer e analisar o histórico de eventos que levaram às concepções atuais nos permite entender todo o processo envolvido no desenvolvimento e elaboração das diretrizes contemporâneas para o ensino-aprendizagem de disciplinas de cunho científico. Considerando especificamente o Ensino de Ciências e Biologia, objetos de conhecimento, objetivos educacionais e propostas pedagógicas contextualizadas devem estar atreladas ao desenvolvimento tecnológico e científico e seus reflexos na vida da população. Sendo assim, buscamos contribuir com a formação docente, em meio a tantas mudanças, capacitando-os de forma que sua prática educativa acompanhe as reais necessidades de seus estudantes, atualizando-os acerca das novas vertentes que permeiam o ensino, bem como novas proposições metodológicas, curriculares e avaliativas que podem direcionar melhor a formação e prática profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Planejamento, didática e avaliação no ensino fundamental e ensino médio 0 h 40 h 40 h Sistemas adaptativos, ensino híbrido e metodologias ativas 0 h 40 h 40 h Competências e habilidades em ciências da natureza e suas tecnologias 0 h 40 h 40 h Educação ambiental e o enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) 0 h 40 h 40 h Alfabetização científica e letramento científico 0 h 40 h 40 h Argumentação e as questões sociocientíficas 0 h 40 h 40 h Educação para a diversidade no ensino de Ciências e Biologia 0 h 40 h 40 h BNCC e as competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Aprendizagem criativa e cultura maker 0 h 40 h 40 h 154 Tutoria e Mediação para EaD O Curso O processo educativo, que se inicia na infância, dura todo o curso da vida do indivíduo. Especialmente em sociedades dinâmicas como a nossa, o aprendizado contínuo deixa de ser uma opção para se impor mesmo como uma necessidade. Aqueles que param de aprender, “ficam para trás” em uma sociedade que caminha a passos largos na direção de novos conhecimentos, técnicas e tecnologias. Neste sentido, é cada vez maior o número de profissionais que buscam a constante atualização de seus conhecimentos e habilidades por meio de formações, graduações, pós-graduações ou especializações à distância. A educação à distância é uma realidade que parece ter “vindo para ficar” e, com isso, abrese uma janela de oportunidades para aqueles profissionais que estiverem preparados para atuar na chamada EaD. Ciente disso, este curso visa preparar profissionais das mais diversas áreas, interessados em atuar no campo educacional, como tutores mediadores de cursos voltados para a Educação à Distância, fornecendo ferramentas teórico-metodológicas capacitadoras de um processo de ensinoaprendizagem de qualidade e resultados. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Educação a distância: fundamentos, políticas e legislações 0 h 40 h 40 h Andragogia 0 h 40 h 40 h Prática docente e tutoria em EaD 0 h 40 h 40 h Ferramentas digitais e dinâmicas virtuais na EaD 0 h 40 h 40 h Metodologias Ativas e Taxonomia de Bloom 0 h 40 h 40 h Mídias na educação, roteirização e educação inclusiva 0 h 40 h 40 h Planejamento didático: e-learning e gestão de cursos online 0 h 40 h 40 h Gestão dos ambientes virtuais de aprendizagens 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 155 Engenharia, Produção e Construção 156 Engenharia Ambiental e Saneamento Básico O Curso O curso visa atender a demanda de profissionais e recém-formados que atuam ou desejam atuar na área de saneamento ambiental, controle, monitoramento, avaliação e soluções para os impactos ambientais. Dessa forma, a especialização na temática ambiental auxiliará os profissionais na melhor atuação prática dentro de diferentes organizações e setores, a fim de solucionar os problemas e conflitos socioambientais, cada vez mais presentes em nossa sociedade e que carecem de solução técnica definitiva e embasada. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Legislação ambiental 40h Fundamentos de controle e prevenção da poluição ambiental 40h Saneamento ambiental e saúde pública 40h Hidrologia e drenagem urbana 40h Sistemas de esgotamento sanitário e tratamento de efluentes industriais 40h Gestão de resíduos sólidos 40h Análise e avaliação de impactos ambientais 40h Planejamento ambiental e indicadores de desenvolvimento sustentável 40h Geotecnologias aplicadas à área ambiental 40h 157 Fontes Alternativas de Energia O Curso O curso destina-se a profissionais de nível superior, em especial graduados em cursos de Engenharia, Tecnologia, Meio Ambiente e áreas correlatas, interessados em aprofundar seus conhecimentos em relação a aplicação, projeto e desenvolvimento de Fontes Alternativas de Energia. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Legislação ambiental 40h Estudos de conflitos ambientais: impactos ambientais e de vizinhança 40h Termodinâmica 40h Biocombustíveis e biomassa 40h Energia hidrelétrica e nuclear 40h Energia eólica e solar 40h Formas alternativas de energia e planejamento energético 40h Gestão energética: ISO 50.001 40h Energia geotérmica e de marés 40h 158 MBA em Engenharia Ambiental O Curso O curso supre a demanda por profissionais capacitados para acompanhamento e monitoramento dos recursos naturais e da qualidade ambiental, principalmente, em tempos em que os princípios ESG são adotados no mundo inteiro. O curso traz conteúdos dinâmicos e abrangentes, de modo que o curso é adequado para profissionais de todas as áreas que queiram se atualizar quanto a gestão ambiental. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sustentabilidade 0 h 40 h 40 h Sistemas de gestão ambiental 0 h 40 h 40 h Planejamento ambiental e indicadores de desenvolvimento sustentável 0 h 40 h 40 h Métodos relacionados à valoração ambiental 0 h 40 h 40 h Legislação ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Análise e avaliação de impactos ambientais 0 h 40 h 40 h Auditoria ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 159 MBA em Gestão de Energia O Curso O curso supre a demanda do mercado de energia por gestores especializados principalmente em termos de abastecimento, surgimento de novas tecnologias e modelos de negócios diferentes no ramo de energia. O mercado de trabalho é importante e abrange todo o país. Os novos modelos de negócios na área de energia surgem com novas fontes, inclusive com algumas mais sustentáveis. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Gestão energética: ISO 50.001 0 h 40 h 40 h Eficiência e qualidade de energia 0 h 40 h 40 h Eficiência energética em cidades inteligentes 0 h 40 h 40 h Formas alternativas de energia e planejamento energético 0 h 40 h 40 h Geração de energia elétrica de fontes alternativas 0 h 40 h 40 h Energia eólica e solar 0 h 40 h 40 h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 160 Arquitetura e Cidades O Curso As cidades são, cada vez mais, o espaço predominante da vida humana e há uma tendência de seu aumento, que gera desafios. Estes desafios são colocados não apenas para os arquitetos e urbanistas, mas para todos aqueles que trabalham com as cidades e a tomada de decisão sobre elas, como membros de equipes técnicas e do legislativo. Sendo assim, é fundamental que não apenas conheçam as cidades, como suas questões e quais decisões podem ser tomadas para que as áreas urbanas e seus solos sejam apropriados de forma justa e com equidade, considerando as diferenças das pessoas e dos grupos sociais e culturais que constituem as cidades. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Construções inteligentes e sustentáveis 0 h 40 h 40 h Instrumentos de intervenção urbana 0 h 40 h 40 h Políticas públicas de mobilidade urbana, acessibilidade e sustentabilidade 0 h 40 h 40 h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 0 h 40 h 40 h Planejamento ambiental e indicadores de desenvolvimento sustentável 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e gestão de projetos: planejamento, orçamento e acompanhamento da obra 0 h 40 h 40 h Projetos de paisagismo e jardinagem 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade e tecnologia na gestão imobiliária 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 161 Arquitetura Sustentável O Curso A demanda por sustentabilidade nas diferentes áreas de conhecimento cresce cada vez mais, pois é crescente a necessidade em desenvolver espaços construídos com baixo impacto ambiental e que não comprometam o uso dos recursos naturais disponíveis, formando assim uma sociedade ativa e consciente com os objetivos de desenvolvimento sustentável aplicados mundialmente. Nesse sentido, é importante que os profissionais formados e em formação entendam, de forma multidisciplinar e transdisciplinar, como a sustentabilidade pode ser aplicada ao seu campo de atuação e o quanto essa demanda crescente faz com que profissionais com essa visão se destaquem e se diferenciem no mercado de trabalho. Por meio da especialização em engenharia civil e arquitetura sustentável, será possível contribuir para o desenvolvimento de espaços públicos e privados, conceber projetos e aplicar os princípios de sustentabilidade em todas as etapas de trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sustentabilidade e ecodesign 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e Gestão de projetos: planejamento, orçamento e acompanhamento da obra 0 h 40 h 40 h Economia circular 0 h 40 h 40 h Projetos e produção sustentável 0 h 40 h 40 h Green Buildings e Empreendimentos Sustentáveis 0 h 40 h 40 h Qualidade Ambiental Interna em Edificações e Bioarquitetura 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade na etapa da Construção e Demolição 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 H 162 Cidades Inteligentes: Tecnologia e Inovação O Curso A proposta do curso de pós-graduação em Cidades Inteligentes: Tecnologia e Inovação apresentamse como uma alternativa atraente para garantir qualidade de vida ao cidadão, empregando tecnologias e soluções ainda incomuns. Temos assim as cidades digitais, sustentáveis, colaborativas e humanas, ou seja, adequadas à demanda da sociedade, sendo consideradas as questões relacionadas à mobilidade, energia, educação, inovação, economia, segurança, meio ambiente e saúde. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Tendências e inovações 40h Gestão da inovação 40h Gestão da responsabilidade social e ambiental 40h Construções inteligentes e sustentáveis 40h Percepção do espaço tridimensional 40h Instrumentos de intervenção urbana 40h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 40h Eficiência energética em cidades inteligentes 40h Reciclagem e destinação de resíduos 40h 163 Design de Interiores O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimento das atividades do Design de Interiores, com resultados efetivos para o mercado de trabalho, diante do alto crescimento da demanda do setor. Dessa forma, o programa tem foco para a sustentabilidade, paisagismo e jardinagem, iluminação e mobiliário, tecnologias emergentes, gestão de projetos, planejamento e acompanhamento da obra, empreendedorismo, materiais e sistemas e projetos residenciais e comerciais. Para tanto, o curso busca uma abordagem de tendências e tecnologias, visando a formação de um profissional atual, que consiga elaborar e gerir os projetos de maneira eficaz, em consonância com as exigências dos clientes e mercado de trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Arte e Estética, Cultura e Feng Shui 0h 40h 40h Sustentabilidade e Ecodesign 0h 40h 40h Projetos de Paisagismo e jardinagem 0h 40h 40h Projetos de Iluminação, Mobiliário e Desenho Universal 0h 40h 40h Tecnologias emergentes em DI 0h 40h 40h Empreendedorismo e Gestão de projetos: planejamento, orçamento e acompanhamento da obra 0h 40h 40h Materiais e sistemas: superfícies, tecidos e elementos 0h 40h 40h Elaboração de Projetos residenciais e organização de espaços e fluxos 0h 40h 40h Elaboração de Projetos comerciais 0h 40h 40h 164 BIM e Projetos Aplicados à Construção Civil O Curso O BIM - Building Information Modeling – compreende um conjunto de tecnologias, processos e políticas que possibilitam que um empreendimento possa ser projetado, construído e operado, de forma colaborativa, no espaço virtual, o que permite compatibilizar, identificar e equalizar possíveis ocorrências de problemas ainda na fase projetual, evitando assim que esses erros sejam detectados somente na execução da obra. O BIM tem revolucionado a indústria da construção civil. No Brasil a “Estratégia BIM Br”, regulamentada pelo governo federal, objetiva promover um ambiente adequado ao investimento em BIM e sua difusão no país. A aplicação do BIM no desenvolvimento, operação, execução de obras públicas e/ou privadas significa redução de custo, sustentabilidade, agilidade, interoperabilidade e colaboração em projetos e operações na construção. Nesse cenário, o curso de especialização BIM e Projetos aplicados à construção civil tem como enfoque principal estruturar os conhecimentos dos profissionais das áreas de Arquitetura, Engenharias e demais envolvidos na Construção Civil quanto às metodologias, processos e ferramentas inerentes aos projetos na construção civil. Projetos de grande porte e áreas especificas da construção civil já têm a utilização do BIM como obrigatória, sendo assim, o mercado da construção civil mostra-se muito favorável a profissionais capacitados nessa área, valorizando os detentores desse conhecimento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Desenho técnico aplicado à engenharia 0 h 40 h 40 h Fundamentos do projeto estrutural 0 h 40 h 40 h Introdução ao BIM - Building information modeling 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de projetos de infraestrutura e de fundações: modelagem e aplicações BIM 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de projetos hidrossanitários e elétricos: modelagem e aplicações BIM 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de projetos estruturais: modelagem e aplicações BIM 0 h 40 h 40 h Ferramentas para o planejamento e controle de obra 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de projetos e qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 165 Engenharia de Avaliações e Perícias O Curso Nos últimos anos ocorreu um aumento significativo nos processos em tramitação no Judiciário brasileiro (na ordem de aproximadamente 80 milhões de processos), dados confirmados pelos relatórios apresentados pelo Conselho Nacional de Justiça – CNJ. Consequentemente, por estas razões, confirma-se a, também crescente, demanda por profissionais capacitados para a realização de práticas da Perícia Judicial. Não obstante, as partes interessadas de um processo também podem exigir em contrapartida a opinião de outro profissional que não seja o perito nomeado pela justiça, assim, o mercado de trabalho também se torna favorável para a atuação dos assistentes judiciais. Conforme estatísticas apresentadas pelo próprio poder judiciário, com o passar dos anos ocorrem os acréscimos de processos apresentados para julgamento, e em sua grande maioria, o juiz irá depender de um profissional qualificado com formação técnica e científica para orientá-lo em sua sentença judicial. Assim, o programa tem seu foco direcionado para a formação de peritos judiciais e assistentes técnicos que atuarão com qualidade e eficiência perante suas atividades com a justiça brasileira. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Avaliação pelo método de inferência estatística 40h Avaliação de imóveis urbanos e rurais e de recursos naturais e ambientais 40h Avaliação de máquinas, equipamentos, instalações e bens industriais em geral 40h Avaliação de bens de patrimônios históricos, artísticos e empreendimentos 40h Legislação e normas de desempenho das edificações 40h Inspeção predial 40h Estudo, causas e recuperações das manifestações patológicas nas edificações 40h Técnicas de diagnóstico de manifestações Patológicas 40h Elaboração de laudo técnico e perícias judiciais 40h 166 Engenharia de Estruturas e Fundações O Curso Com o acirramento da concorrência, a necessidade em se trabalhar cada vez melhor com recursos cada vez mais escassos, exige que as organizações se cerquem de profissionais que dominem as melhores técnicas de forma a otimizar a utilização de recursos, racionalizando-os e minimizando possíveis perdas. O Brasil atravessa um momento em que o investimento em infraestrutura será de grande valia para o crescimento do país, desta forma os profissionais devem estar preparados para o atendimento desta demanda, ou seja, execução de projetos com agilidade, qualidade e baixo custo, e isto apenas se realizará caso os profissionais sejam atualizados, dinâmicos e possuam amplo conhecimento das melhores práticas construtivas. O curso de especialização lato sensu em Engenharia de Estruturas e Fundações possuirá enfoque específico em ampliar a compreensão e municiar o profissional de subsídios de maneira que ele possa avaliar, interpretar, dirigir equipes e elaborar projetos de estruturas e fundações. Para gerentes, diretores, fiscais e executivos, o conhecimento irá contribuir para avaliar todas as etapas do processo construtivo desde a fundação até a conclusão da estrutura do empreendimento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução à análise estrutural 40h Dinâmica, ações e segurança das estruturas 40h Tecnologias das estruturas 40h Análise dos sistemas construtivos 40h Fundamentos do projeto estrutural 40h Caracterização, propriedades geotécnicas e exploração do solo 40h Análises de fundações rasas 40h Análises de fundações profundas 40h O método dos elementos finitos e o uso de softwares na engenharia civil 40h 167 Engenharia de Tráfego O Curso A intensa e desorganizada urbanização brasileira observada no século XX trouxe inúmeros benefícios para seus habitantes, como a maior possibilidade de trocas econômicas e culturais, mas também diversos problemas de saúde, sociais e ambientais. Estima-se, por exemplo, que em 2019 os paulistanos tenham perdido uma média de 154 horas em congestionamentos, enquanto no Brasil, em 2018 foram contabilizadas 23,4 mortes por 100 mil habitantes em acidentes de trânsito. Se, por um lado, o desenvolvimento das redes de transporte possibilitou a integração territorial das cidades, por outro é necessário garantir os processos adequados de planejamento, operação e gerenciamento do tráfego, visando melhorar as condições dos deslocamentos urbanos e a segurança viária de seus passageiros. Para tanto, o Governo Federal promulgou a Lei Nº 12.587/2012, que institui as diretrizes da Política Nacional de Mobilidade Urbana, convocando os municípios com mais de 20 mil habitantes, integrantes de regiões metropolitanas ou de interesse turístico, a elaborar e aprovar o Plano de Mobilidade Urbana. Com base nisso, justifica-se a proposição deste curso, visando fornecer aos alunos uma abordagem ampla sobre os principais assuntos relacionados à engenharia de tráfego e aos elementos de transportes que a envolvem, bem como o aprofundamento em alguns tópicos de maior relevância para a área. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas de transportes 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de projetos e qualidade 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Princípios da engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Tecnologia e gerenciamento do trânsito 0 h 40 h 40 h Segurança viária 0 h 40 h 40 h Polos geradores e mitigação de impactos no tráfego 0 h 40 h 40 h Projetos de engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Políticas públicas de mobilidade urbana, acessibilidade e sustentabilidade 0 h 40 h 40 h 168 Engenharia de Transportes O Curso Os sistemas de transportes são os responsáveis por garantir mobilidade à sociedade, de modo que pessoas e cargas possam circular de modo eficiente e econômico. Nesse sentido, a integração possibilitada pelos sistemas de transportes, seja dentro das cidades ou entre cidades diferentes, é fundamental para que as necessidades da população sejam atendidas. O acesso ao trabalho, saúde e educação, a circulação de mercadorias e de informações, tudo isso depende da qualidade das vias, veículos, terminais e da operação dos Transportes. Além disso, cabe destacar que a qualidade dos sistemas de transportes e o desenvolvimento socioeconômico de uma região e/ou país estão diretamente relacionados, já que a facilidade do deslocamento de pessoas e de cargas acaba por gerar novas oportunidades de negócios, novos empregos e, de modo geral, novas conexões. O Brasil, por se tratar de um país emergente, ainda possui uma defasagem muito grande na área de Transportes, de modo que é provável que novos investimentos sejam realizados, seja na ampliação dos sistemas de transportes, em atividades de manutenção, em melhorias na operação, etc., o que irá demandar profissionais capacitados nesse campo. Nesse contexto, o curso de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes possui o objetivo de capacitar profissionais para atuar nas diversas áreas da Engenharia de Transportes, seja no setor público ou privado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas de transportes 0 h 40 h 40 h Princípios da engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Projetos de engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Tecnologia e gerenciamento do trânsito 0 h 40 h 40 h Segurança viária 0 h 40 h 40 h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 0 h 40 h 40 h Transporte Público Urbano 0 h 40 h 40 h Planejamento Urbano e de Transportes 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 169 Engenharia Geotécnica O Curso O mercado está carente de profissionais qualificados no meio geotécnico e há uma demanda satisfatória no mercado brasileiro, principalmente depois dos últimos acontecimentos que envolveram situações nas quais o engenheiro geotécnico é requisitado e sua importância ganhou destaque. Tanto em nível técnico como superior, existe a necessidade em criar cursos de aperfeiçoamento e especialização em áreas estratégicas do conhecimento. Entender o comportamento do solo, como elemento de engenharia e aplicá-lo em áreas de conhecimento que abrangem, desde a movimentação de terra (rodoviárias, ferrovias, barragens, etc.) até ao efeito de transferência de cargas e estabilidade de encostas (fundações e contenções ativas/passivas) é parte importante desse contexto e foco deste projeto.. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Caracterização, propriedades geotécnicas e exploração do solo 0 h 40 h 40 h Mecânica dos solos aplicada à geotecnia 0 h 40 h 40 h Geotecnia aplicada à estabilidade de encostas e taludes 0 h 40 h 40 h Construções de aterros sobre solos moles 0 h 40 h 40 h Fundações rasas e profundas 0 h 40 h 40 h Fundamentos de mecânica das rochas 0 h 40 h 40 h Barragens de terra e enrocamento 0 h 40 h 40 h Geotecnologias aplicadas à área ambiental 0 h 40 h 40 h Fundamentos básicos de geotecnia em mineração 0 h 40 h 40 h 170 Engenharia Rodoviária O Curso A qualidade dos sistemas de transportes de um país, cidade ou região, possui conexão direta com o nível de desenvolvimento econômico e social, de modo que permitem a circulação de pessoas e mercadorias de modo seguro e eficiente. A facilidade do deslocamento de pessoas e de cargas acaba por gerar novas oportunidades de negócios, novos empregos e, de modo geral, novas conexões. No caso do Brasil em especial, as rodovias possuem importância fundamental para a economia, uma vez que são o principal caminho para a movimentação de cargas e pessoas. No entanto, mesmo diante de sua importância, ainda existe uma defasagem muito grande em relação às rodovias, tanto no que se refere a novas obras, ou a atividades de manutenção e reabilitação dos pavimentos existentes. Desse modo, é provável que novos investimentos em rodovias sejam realizados no Brasil, o que irá demandar profissionais qualificados para atuar nas áreas de projetos, planejamento, operação, consultoria, entre outras. Nesse contexto, o curso de Pós-Graduação em Engenharia Rodoviária possui o objetivo de capacitar profissionais para atuar nas diversas áreas relacionadas às rodovias, seja no setor público ou privado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Princípios da engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Tecnologia e gerenciamento do trânsito 0 h 40 h 40 h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 0 h 40 h 40 h Sistemas de transportes 0 h 40 h 40 h Projetos de Pavimentos 0 h 40 h 40 h Sistema de Gerenciamento de Pavimentos 0 h 40 h 40 h Segurança viária 0 h 40 h 40 h Projetos de Engenharia de Tráfego 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 171 Geociências Aplicadas O Curso O termo geociências combina vários cursos, em que todos lidam com os aspectos do sistema terrestre (solo, rochas, água e a atmosfera), bem como uns interferem nos outros. A geotecnologia está na interface com a engenharia. Desta forma, a atuação do geocientista permite: a descrição de solos e rochas para fins de engenharia, formação de depósitos, minerais e rochas, Geologia quaternária, Geologia geral, entendimento das tensões in situ e mudanças do estado de tensões, definição de parâmetros geotécnicos dos materiais geológicos, cálculo de recalque de aterros e sua fundação, regimes da água subterrânea e fluxo da água através de meios porosos, breve introdução sobre resistência e estabilidade dos solos e rochas; utilizando ferramentas digitais. Devido a grande necessidade de profissionais com o conhecimento multidisciplinar, os geocientistas são especialistas muito procurados na extração de matéria-prima, proteção ambiental, armazenamento de resíduos e planejamento urbano e regional, utilizando práticas da Geotecnia e Geologia, bem como disciplinas importantes como: a Mecânica dos Solos e das Rochas. Nesta última área, há sobreposições com disciplinas como engenharia civil ou planejamento urbano e regional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Caracterização, propriedades geotécnicas e exploração do solo 0 h 40 h 40 h Mecânica dos solos aplicada à geotecnia 0 h 40 h 40 h Fundamentos básicos de geotecnia em mineração 0 h 40 h 40 h Geotecnologias aplicadas à área ambiental 0 h 40 h 40 h Fundamentos de mecânica das rochas 0 h 40 h 40 h Geologia de Engenharia 0 h 40 h 40 h Hidrogeologia 0 h 40 h 40 h Riscos e Engenharia-Geológica Urbana 0 h 40 h 40 h Energia geotérmica e de marés 0 h 40 h 40 h 172 Gerenciamento de Obras de Construção Civil O Curso No atual contexto de mercados competitivos que se encontra inserida a construção civil, é demandado um melhor e eficiente uso dos recursos e matérias-primas por parte dos responsáveis das obras, incluindo uma visão social e ambiental. As empresas relacionadas com este mercado têm optado por melhorar as capacidades de gerenciamento de seu pessoal, pois não há espaço na construção civil para desperdiço e mau uso dos recursos. Considerando que uma parcela considerável da economia nacional gira em torno da construção civil, movimentando assim muitos outros setores da economia, se faz necessário que todos os profissionais que participam na execução da obra, seja fiscalizando, executando ou realizando um trabalho específico, entendam a lógica de um canteiro de obras e a maneira de otimizar suas atividades. Mesmo aplicando os conceitos e técnicas aprendidos nos cursos de formação superior, o gerenciamento de obras é mais complexo, pois envolve uma complexa relação com outros profissionais e stakeholders da construção civil. Assim, se faz necessário a criação de um curso de pós-graduação em gerenciamento de obras de construção civil para formar aos novos profissionais e para atualizar aqueles que já realizam esta função de um modo empírico. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Empreendedorismo e gestão de projetos: planejamento, orçamento e acompanhamento da obra 0 h 40 h 40 h Ferramentas para o planejamento e controle de obra 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Tecnologias na construção civil 0 h 40 h 40 h Aspectos da incorporação imobiliária e do loteamento 0 h 40 h 40 h Psicologia e segurança na construção civil 0 h 40 h 40 h Principais sistemas prediais e seus elementos 0 h 40 h 40 h 173 Lean Construction O Curso A construção civil existe há anos, e durante todo esse período vem sendo realizada dentro de conceitos ultrapassados, sendo caracterizada por diversos estudos como uma metodologia construtiva ineficiente e ineficaz, promovendo desperdícios e retrabalhos ao longo da metodologia construtiva padrão. Dentro desse aspecto, os desperdícios de recursos como a mão de obra, tempo e material, acabam provocando um efeito negativo ao empreendimento. De maneira geral, os custos com estas despesas são repassados para o cliente, ou em alguns casos, é reduzida a margem de lucro da empresa em determinado empreendimento. Sendo assim, existe a necessidade de uma metodologia construtiva mais enxuta, com foco em parâmetros e padrões que reduzam estes gastos de recursos. O Lean Construction, ou construção enxuta, como também é conhecido, trabalha com diretrizes que buscam o aperfeiçoamento das técnicas construtivas, buscando cada vez mais, reduzir as despesas de um projeto ou empreendimento, maximizando os lucros e reduzindo gastos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tecnologias na construção civil 0 h 40 h 40 h Economia circular 0 h 40 h 40 h Ferramentas para o planejamento e controle de obra 0 h 40 h 40 h Green Buildings e Empreendimentos Sustentáveis 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade na etapa da construção e demolição 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade e ecodesign 0 h 40 h 40 h Psicologia e segurança na construção civil 0 h 40 h 40 h Princípios Lean 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade total 0 h 40 h 40 h 174 Mobilidade Urbana O Curso As cidades são caracterizadas por proporcionar interações e acesso a oportunidades, as quais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento da sociedade. São locais nos quais as pessoas vivem e trabalham, e, para tanto, se movimentam, demandando uma série de infraestruturas e recursos, podendo impactar o meio ambiente de diversas formas. Existe uma tendência cada vez maior de as pessoas viverem em cidades. De acordo com a ONU, atualmente, mais de 55% da população vive em áreas urbanas e a expectativa é de que esse índice atinja 70% em 2050 (ONU, 2019). No Brasil, a taxa de urbanização em 2015 já era de 84,7% e a expectativa é de esse índice continue crescendo (IBGE, 2016). Desse modo, diante da complexidade existente nas áreas urbanas e da tendência do aumento da população urbana, é necessária a formação de profissionais capacitados para atuar no planejamento e gestão dos componentes que formam as cidades. Nesse sentido, o curso de Pós-Graduação em Mobilidade Urbana possui o objetivo de capacitar profissionais para atuar nas diversas áreas relacionadas à mobilidade, seja no setor público ou privado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 0 h 40 h 40 h Políticas públicas de mobilidade urbana, acessibilidade e sustentabilidade 0 h 40 h 40 h Sistemas de transportes 0 h 40 h 40 h Segurança viária 0 h 40 h 40 h Tecnologia e gerenciamento do trânsito 0 h 40 h 40 h Instrumentos de intervenção urbana 0 h 40 h 40 h Polos geradores e mitigação de impactos no tráfego 0 h 40 h 40 h Princípios da engenharia de tráfego 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 175 O Curso Conforme estatísticas apresentadas pelo próprio poder judiciário, com o passar dos anos ocorrem os acréscimos de processos apresentados para julgamento, e em sua grande maioria, o juiz irá depender de um profissional qualificado com formação técnica e científica para orientá-lo em sua sentença judicial. Assim, o programa tem seu foco direcionado para a formação de peritos judiciais e assistentes técnicos que atuarão com qualidade e eficiência perante suas atividades com a justiça brasileira. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação de imóveis urbanos e rurais e de recursos naturais e ambientais 0 h 40 h 40 h Avaliação de bens de patrimônios históricos, artísticos e empreendimentos 0 h 40 h 40 h Legislação e normas de desempenho das edificações 0 h 40 h 40 h Técnicas de diagnóstico de manifestações Patológicas 0 h 40 h 40 h Inspeção predial 0 h 40 h 40 h Estudo, causas e recuperações das manifestações patológicas nas edificações 0 h 40 h 40 h Elaboração de laudo técnico e perícias judiciais 0 h 40 h 40 h Inspeção em estruturas de grandes obras e pavimentação 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 176 Eficiência Energética O Curso A forma como consumimos energia vem sendo estudada e aprimorada nos últimos anos. Não só por conta dos custos envolvidos com a energia em si, mas também pela premente necessidade de combate aos impactos ambientais oriundos das fontes de energia tradicionais. A partir de novos hábitos que podem ser desenvolvidos por pessoas e empresas em projetos de eficiência energética, busca-se a redução de desperdícios, otimização de consumo energético e mitigação aos danos causados ao meio-ambiente. Neste contexto, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu Eficiência Energética tem como propósito capacitar profissionais para atuarem em indústrias, processos e projetos de eficiência energética, com foco em sustentabilidade e inovação, garantindo viabilidade técnica e financeira aos empreendimentos. O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Eficiência e qualidade de energia 0 h 40 h 40 h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 0 h 40 h 40 h Máquinas elétricas 0 h 40 h 40 h Energia hidrelétrica e nuclear 0 h 40 h 40 h Biocombustíveis e biomassa 0 h 40 h 40 h Energia eólica e solar 0 h 40 h 40 h Projeto e instalações elétricas industriais 0 h 40 h 40 h Eficiência energética em cidades inteligentes 0 h 40 h 40 h Gestão energética: ISO 50.001 0 h 40 h 40 h 177 Engenharia Elétrica - Eletrotécnica O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimento de profissionais e gestores, que querem se aprofundar ou se atualizar na área de eletrotécnica e projetos. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para as etapas de geração, transmissão e distribuição de energia no sistema elétrico de potência. As fontes renováveis de energia vêm se consolidando no mercado, sendo de extrema importância conhecer suas características, aplicações e funcionamento em plantas de geração. Não obstante, as diferentes metodologias apresentadas ao longo do curso são oriundas de vários seguimentos distintos, abrangendo campos como indústria, serviços e áreas de gerenciamento de projetos. A eletrotécnica enlaça áreas de projetos industriais e acionamento de máquinas elétricas por exemplo, que são amplamente utilizadas no âmbito industrial, responsável por 67% do consumo energético industrial o que equivale a 41% do consumo do país. Deste modo a qualidade de energia que chega ao consumidor deve ser de interesse deste profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0 h Sistemas elétricos (fundamentos, materiais e proteção) 40h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 40h Geração de energia elétrica de fontes alternativas 40h Proteção do sistema elétrico de potência 40h Projeto e instalações elétricas industriais 40h Maquinas elétricas 40h Acionamento de máquinas elétricas 40h Sistemas de proteção contra descargas atmosféricas e sistemas de aterramento 40h Eficiência e qualidade de energia 40h 178 Engenharia Elétrica com Ênfase em Instalações Industriais O Curso No âmbito industrial, segundo dados da EPE (Empresa de Pesquisa Energética) publicados no ano de 2020, o acionamento de máquinas elétricas é responsável por 67% do consumo energético industrial o que equivale a 41% do consumo do país, destacando a importância no entendimento sobre técnicas de acionamento e dimensionamento dessas máquinas. Assim, evidencia-se a importância do conhecimento em projetos em instalações elétricas industriais, proteção do sistema elétrico e gestão de projetos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas elétricos (fundamentos, materiais e proteção) 0 h 40 h 40 h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 0 h 40 h 40 h Projeto e instalações elétricas industriais 0 h 40 h 40 h Acionamento de máquinas elétricas 0 h 40 h 40 h Proteção do sistema elétrico de potência 0 h 40 h 40 h Inovação Tecnológica e Meio Ambiente 0 h 40 h 40 h Instrumentação em instalações industriais 0 h 40 h 40 h Controladores lógicos programáveis em instalações industriais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 179 Engenharia Elétrica com Ênfase em Instalações Residenciais O Curso Segundo dados da ABRACOPEL (Associação Brasileira de Conscientização para os Perigos em Eletricidade) publicado no ano de 2020, dos acidentes de origem elétrica que ocorreram no Brasil no ano de 2019, um total de 56% representa acidentes por choques elétricos, 39% por incêndios por sobrecarga e 5% por descarga atmosférica. Ainda, segundo a mesma pesquisa, um total de 54% desses acidentes ocorreu em instalações residenciais. Assim, evidencia-se a importância do conhecimento em projetos em instalações elétricas residenciais, sistemas de proteção do sistema elétrico e sistema de distribuição secundário de energia elétrica. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas elétricos (fundamentos, materiais e proteção) 0 h 40 h 40 h Projeto e instalações elétricas residenciais 0 h 40 h 40 h Automação residencial 0 h 40 h 40 h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 0 h 40 h 40 h Energia eólica e solar 0 h 40 h 40 h Proteção do sistema elétrico de potência 0 h 40 h 40 h Inovação Tecnológica e Meio Ambiente 0 h 40 h 40 h Fornecimento de tensão secundária de distribuição 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 180 Engenharia Elétrica e de Sistemas de Energia O Curso O curso atende a demanda por conhecimento de profissionais e gestores, que querem se aprofundar ou se atualizar na área de sistemas de energia. Dessa forma, o programa possui um direcionamento para a eficiência e qualidade de energia nos sistemas elétricos. As fontes renováveis e alternativas de energia se consolidaram no mercado nas últimas décadas, justificando a necessidade do conhecimento sobre as suas características, o funcionamento e o dimensionamento em projetos. Esse conhecimento é inerente ao profissional da área de sistemas de energia. Segundo dados da EPE (Empresa de Pesquisa Energética) publicado no ano de 2021, a taxa média de consumo de energia elétrica no Brasil apresentou um crescimento de 4,2% ao ano, entre 2012 e 2020, com destaque na classe comercial, seguido da residencial. O setor industrial reduziu sua participação no consumo da energia elétrica. Esse fato pode ser justificado pelo crescimento de autoprodução de energia elétrica nesse setor, que representa uma expansão de 9,6% ao ano. A autoprodução de energia elétrica pode ser dividida em geração distribuída ou cogeração de energia, e utiliza-se de fontes alternativas, tais quais: solar, eólica, geotérmica, nuclear dentre outras. Desse modo, destaca-se a importância do conhecimento sobre as fontes alternativas de energia, além da já explorada fonte hidráulica. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas elétricos (fundamentos, materiais e proteção) 0 h 40 h 40 h Eficiência e qualidade de energia 0 h 40 h 40 h Geração, transmissão e distribuição de energia elétrica 0 h 40 h 40 h Geração de energia elétrica de fontes alternativas 0 h 40 h 40 h Formas alternativas de energia e planejamento energético 0 h 40 h 40 h Energia eólica e solar 0 h 40 h 40 h Energia geotérmica e de marés 0 h 40 h 40 h Energia hidrelétrica e nuclear 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 181 Engenharia Eletrônica e de Automação Industrial O Curso Após a revolução da tecnologia da informação, os sistemas industriais passaram por um processo de atualização para atender a demanda de um mercado que exigia cada vez mais uma capacidade de pronta resposta para as alterações nas necessidades de manufatura. Visando atender essas necessidades, cada vez mais o chão de fábrica passou a receber sistemas elétricos e eletrônicos que permitiam a automatização e a rápida configuração desses sistemas. A partir da implantação dos CLPs (Controlador Lógico Programável) em larga escala, a competitividade aumentou consideravelmente, o que obrigou uma rápida adequação do setor, que passou a contar com especialistas oriundos de áreas tão diversas quanto engenharia elétrica, telecomunicações e programação de computadores. Justifica-se assim a necessidade de formação de mão de obra qualificada para a gestão, suporte, manutenção e implantação desses sistemas, colaborando para o desenvolvimento tecnológico, econômico e social do país, que atualmente tem uma matriz econômica essencialmente focada na produção de insumos e matéria-prima. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Fundamentos de eletrônica 0 h 40 h 40 h Instrumentação 0 h 40 h 40 h Sistemas de controle 0 h 40 h 40 h Redes industriais 0 h 40 h 40 h Sistemas Supervisórios 0 h 40 h 40 h Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Rastreabilidade: IoT aplicada à gestão da produção 0 h 40 h 40 h Robótica industrial 0 h 40 h 40 h Manutenção na Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h 182 Engenharia de Suprimentos O Curso A necessidade de suprir materiais nas organizações é básica para qualquer tipo de empresa, seja na área industrial ou de prestação de serviços, porém, com o advento da globalização, que trouxe o aumento da concorrência entre as organizações, estes materiais devem ser supridos de forma a otimizar os processos, reduzindo assim os custos no ressuprimento. Neste contexto, o profissional que atua na área de suprimentos deve estar atento à globalidade na entrega dos materiais, bem como, no desenvolvimento de fornecedores, sem perder a qualidade tanto do material, quanto nos prazos de entrega. Aliado a isto é importante salientar que, atualmente, a concorrência ocorre entre as cadeias de suprimentos e não mais entre empresas independentes. Para que esta necessidade seja atendida, este profissional deve ter uma visão holística dos processos que compõe a gestão da cadeia de suprimentos. Levando-se em conta essas necessidades, o curso de Engenharia de Suprimentos, pretende oferecer todo arcabouço de aspectos técnicos para que se busque os melhores resultados empresariais e o aumento da competitividade, bem como a redução de custos na operação de fornecimento de materiais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Princípios lean 0 h 40 h 40 h Engenharia de projetos e processos em suprimentos 0 h 40 h 40 h Previsão de demanda e gestão de estoques 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Estrutura conceitual básica da contabilidade 0 h 40 h 40 h Gestão de fornecedores 0 h 40 h 40 h Gestão de custos logísticos 0 h 40 h 40 h Sistemática de importação e exportação 0 h 40 h 40 h 183 Engenharia Logística O Curso O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Engenharia Logística tem como propósito capacitar profissionais para atuarem em empresas de diversos segmentos, independentemente de seu cargo e nível hierárquico, visando qualificar profissionais nos temas logísticos atuais mais relevantes, a partir da aplicação de métodos, ferramentas e técnicas especificas. Ainda são abordados conteúdos que versam sobre custos logísticos, previsão de demanda e estoques, logística reversa e internacional, bem como o caminho a ser seguido para que os gestores conduzam equipes à resultados expressivos, focados na qualidade, segurança e sustentabilidade. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Armazenagem, gestão de transportes e distribuição 0 h 40 h 40 h Gestão de custos logísticos 0 h 40 h 40 h Previsão de demanda e gestão de estoques 0 h 40 h 40 h Logística reversa 0 h 40 h 40 h Logística internacional 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de processos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 184 Engenharia de Embalagens O Curso Em ambientes que registram crescimento nos indicadores macroecônomicos, as embalagens funcionam como termômetros para os setores. Os desafios nestes cenários exigem formação de profissionais aptos a planejar cuidadosamente os projetos para adequar as embalagens dos produtos ao perfil dos consumidores, que estejam atentos às necessidades dos mesmos, de acordo com a geração que pertencem e com as tendências de consumo e cenário estratégico. Outros pontos que demandam a formação de profissionais com aptidão para entender, formular e resolver desafios, são os pontos relacionados a execução no ponto de venda, bem como pontos ligados à sustentabilidade das embalagens que, se mal geridas, causam impactos severos ao meio ambiente e sociedade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Ciência dos materiais 0 h 40 h 40 h Materiais de embalagem: tipos, processos produtivos e aplicações 0 h 40 h 40 h Técnicas de caracterização de materiais 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Desenho técnico aplicado à engenharia 0 h 40 h 40 h Design de produto 0 h 40 h 40 h Projetos de sistemas de embalagens 0 h 40 h 40 h Logística reversa 0 h 40 h 40 h 185 Engenharia de Materiais O Curso O crescente desenvolvimento do país exige a formação de profissionais qualificados na busca de novos materiais que se adequem à determinadas condições e funções específicas, este é um dos objetivos da engenharia de materiais. O conhecimento sobre o processamento de um material pode solucionar alguns desafios da indústria atual como aumentar a vida útil de equipamentos, preservação do meio ambiente, economia em transporte e aumento de shef life em produtos, produção de materiais mais leves e resistentes. Com conteúdo englobando desde a caracterização até o desenvolvimento e a utilização dos materiais nas indústrias, o curso estimula o desenvolvimento de habilidades para o desenvolvimento profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Ciência dos materiais 40h Materiais metálicos 40h Materiais poliméricos 40h Materiais cerâmicos e vítreos 40h Bio e nanomateriais 40h Técnicas de caracterização de materiais 40h Embalagens 40h Novas tecnologias de fabricação e aplicações de materiais na indústria 40h Reciclagem e reutilização de resíduos de materiais 40h 186 Engenharia de Controle e Automação O Curso No Brasil, há um constante aumento de demanda de automação, especialmente na área industrial, o que nos faz buscar conhecimento e tecnologias para que explorar eficientemente este potencial de mercado. O controle, a automação e a robótica são cenários que exigem conhecimentos aprofundados em suas tecnologias e resultam em múltiplos cenários manejáveis e ajustáveis às necessidades de diversos segmentos industriais. Desta forma, considerando a crescente demanda pelo emprego de tecnologias de controle e automação, temos que investir na formação e capacitação de profissionais habilitados para desenvolver técnicas que melhorem o desempenho dos sistemas de automatização para que façam uso eficaz dos recursos disponíveis. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Sistemas elétricos (fundamentos, materiais e proteção) 40h Instrumentação 40h Sistemas de controle 40h Redes industriais 40h Sistemas de supervisão 40h Robótica industrial 40h Indústria 4.0 40h Gestão ágil de projetos 40h Empreendedorismo 40h 187 Engenharia de Manufatura Mecânica O Curso Como as empresas buscam novas práticas visando a geração de vantagens competitivas, novos mecanismos, novos conceitos e evoluções tecnológicas surgem de acordo com as demandas e necessidades dos clientes. Levando em consideração a crescente demanda por profissionais que dominem as novas tecnologias de manufatura, atreladas com os pilares da quarta revolução industrial o curso de Pós-Graduação Lato Sensu Engenharia de manufatura mecânica visa suprir as necessidades do mercado nacional e capacitar o profissional ligado aos processos de manufatura. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Fundamentos da metrologia 3D - digitalização 0 h 40 h 40 h Desenho técnico aplicado à engenharia 0 h 40 h 40 h Engenharia reversa e prototipagem 0 h 40 h 40 h Práticas industriais 0 h 40 h 40 h Integração de sistemas CAD / CAM / CNC / FMS 0 h 40 h 40 h Manufatura enxuta e sustentável 0 h 40 h 40 h Sistemas eletro-hidro-pneumáticos 0 h 40 h 40 h 188 Engenharia de Manutenção e Segurança O Curso Planejar e gerenciar o setor de manutenção requer habilidades multidisciplinares, pois envolve conhecimentos técnicos nas mais diversas áreas de conhecimento, além das habilidades de gestão de recursos financeiros e de segurança ocupacional. O planejamento das manutenções pode interferir na capacidade produtiva de uma organização, por este motivo, a importância do tema nas pequenas, médias e grandes empresas. A gestão e utilização de técnicas corretas de manutenção tem potencial de reduzir os custos fixos e variáveis de uma organização, consequentemente, torná-la mais eficiente. A indústria 4.0 acelerou a necessidade de um sistema de gestão mais eficaz, demandando profissionais ainda mais especializados. O curso de Engenharia de manutenção e segurança busca suprir a demanda atual e futura de profissionais qualificados e especializados em técnicas modernas de gestão de manutenção e segurança das empresas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Planejamento e controle de manutenção 0 h 40 h 40 h Gestão de custos em manutenção 0 h 40 h 40 h Administração aplicada à engenharia de segurança 0 h 40 h 40 h Gestão empresarial aplicada à manutenção 0 h 40 h 40 h Manutenção na Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Gestão ambiental, qualidade e segurança do trabalho 0 h 40 h 40 h Gerência de riscos 0 h 40 h 40 h Técnicas e procedimentos de manutenção 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 189 Engenharia de Manutenção Industrial O Curso A economia brasileira vive um processo de expansão e crescimento. Após a segunda metade da década dos anos 2000, o panorama da vida social passou por uma significativa mudança. No setor industrial, as mudanças mostraram-se marcantes: criação e consolidação de grandes empresas, a modernização dos parques fabris face à competição externa, a automação de indústrias, bem como a ampliação da terceirização. A globalização impõe novos e mais rígidos padrões de concorrência às empresas que, para que consigam se manter competitivas no mercado, precisam redefinir suas estratégias de gestão e elevar a sua produtividade. Assim, é necessário que, no ambiente das empresas, a atenção seja direcionada a todos os componentes, ferramentas dispositivos, instrumentos industriais e sensores das fábricas, reconhecendo a sua importância e o valor do gerenciamento orientado para o equipamento. O gerenciamento orientado para o equipamento é um fator primordial para a competitividade das empresas, pois a confiabilidade, a segurança, a manutenção e as características operacionais são os elementos decisivos para qualidade, custo e quantidade. Consequentemente, este processo impõe, também, mudanças nos perfis dos profissionais requeridos e nos recursos humanos empregados nas empresas. O curso de Engenharia de Manutenção Industrial visa propiciar aos estudantes a incorporação de conhecimentos como compreender e estudar formas e técnicas de elevar os níveis produtivos, reduzindo níveis de falhas, reduzindo custos que impactam no valor final do produto ou serviço e, acima de tudo, proporcionando índices favoráveis em confiabilidade de seus produtos, equipamentos e serviços. Assim, o curso visa formar um profissional crítico e reflexivo, consciente de seu papel na sociedade, capaz de acompanhar os avanços tecnológicos e de contribuir para o processo de desenvolvimento local, regional e nacional na área de manutenção industrial, agindo conforme os preceitos da ética profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Gestão empresarial aplicada à manutenção 40h Planejamento e controle de manutenção 40h Técnicas e procedimentos de manutenção 40h Gestão de custos em manutenção 40h Gestão de operações e cadeia de suprimentos 40h Práticas industriais 40h Gestão ambiental, qualidade e segurança do trabalho 40h Manutenção na Indústria 4.0 40h Gestão ágil de projetos 40h 190 Engenharia de Prevenção de Incêndios O Curso Projetar, planejar, implementar, e gerenciar a manutenção nos sistemas de combate à incêndios é de suma importância para garantir a sua operacionalidade, viabilizando assim seu funcionamento adequado. Desta forma, os profissionais capacitados devem possuir conhecimentos técnicos e habilidades gerenciais para garantir a eficácia do sistema. A gestão e utilização de técnicas corretas de inspeção e manutenção aumenta a confiabilidade do sistema, diminuindo, por exemplo, custos com as seguradoras e aumentando o ciclo de vida dos dispositivos. Sabe-se que os incêndios possuem baixíssima previsibilidade; por este motivo o sistema deve estar preparado para entrar em ação a qualquer momento, garantindo a integridade das pessoas e a proteção do patrimônio. O curso de Prevenção de incêndios, busca suprir a demanda atual e futura por profissionais qualificados e especializados em técnicas modernas de projetos, gestão e manutenção em sistemas de combate à incêndio. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Proteção contra incêndio e explosões 0 h 40 h 40 h Prevenção e controle de riscos em máquinas, equipamentos e instalações I 0 h 40 h 40 h Prevenção e controle de riscos em máquinas, equipamentos e instalações II 0 h 40 h 40 h Proteção do meio ambiente 0 h 40 h 40 h Psicologia e segurança na construção civil 0 h 40 h 40 h Gestão e tecnologias na prevenção contra explosões 0 h 40 h 40 h Gestão e manutenção em sistemas de combate à incêndios 0 h 40 h 40 h Perícias e laudos relacionados a incêndios 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 191 Engenharia de Riscos e Segurança O Curso Gerenciar os riscos ocupacionais é uma necessidade latente das organizações no mundo todo, principalmente para aquelas que almejam a certificação da ISO 45.001 (Sistema de gestão de segurança e saúde ocupacional). No Brasil, além da certificação, existem os requisitos legais, que obrigam as empresas a gerenciar seus riscos ocupacionais, com objetivo de garantir a integridade física e psicológicas dos trabalhadores. A gestão correta dos riscos diminui os passivos trabalhistas, além de reduzir os custos com ações de prevenção. O curso de Engenharia de riscos e segurança, busca suprir a demanda do mercado brasileiro por profissionais qualificados e especializados em identificar, analisar e avaliar os riscos nas mais diversas áreas de atuação e de todos os setores econômicos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gerência de riscos 0 h 40 h 40 h Gestão de riscos em projetos 0 h 40 h 40 h Métodos quantitativos aplicados ao risco 0 h 40 h 40 h Controles internos e a função compliance 0 h 40 h 40 h Ética nos negócios 0 h 40 h 40 h Análise de cenários econômicos 0 h 40 h 40 h Gestão de riscos na construção civil, no setor de energia e de máquinas 0 h 40 h 40 h Implantação e gestão aplicada em indicadores de riscos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 192 Engenharia de Desenvolvimento de Produtos O Curso O setor de desenvolvimento de produtos ocupa hoje, na maioria das empresas, uma posição de destaque. É um setor onde o dinamismo e a atualização estão sempre presentes. O desenvolvimento de produtos aparece como elemento capaz de garantir uma posição competitiva para a empresa em tempos de acirrada disputa por mercados globais, através da satisfação das necessidades e desejos de empresa e/ou cliente. Considerando que a área de engenharia de desenvolvimento de produtos está em crescimento, visualiza-se o potencial desse curso para atender às necessidades de especialização dos profissionais que já atuam e dos que querem atuar nesta área. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h Desenho técnico aplicado à engenharia 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e lean thinking 0 h 40 h 40 h Design de produto 0 h 40 h 40 h Engenharia reversa e prototipagem 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Estatística experimental 0 h 40 h 40 h Engenharia de desenvolvimento de produtos 0 h 40 h 40 h 193 Engenharia de Manufatura Avançada 4.0 O Curso A revolução industrial 4.0 expandiu as possibilidades para a produção e manufatura de produtos, bem como exigiu novas e aprimoradas formas de desenvolvimentos destes. Com o aumento, diversificação e expansão da comunicação, aumentaram as necessidades de atender diferentes interesses de acordo com fatores sociais, geográficos e econômicos, de forma cada vez mais personalizada, em um fenômeno conhecido na estatística como fenômeno da cauda longa. Assim, justifica-se esse curso pela formação de profissionais que conheçam e dominem os processos de manufatura necessários para o ambiente da indústria 4.0, bem como suas ferramentas, em um ambiente que tende a ser nichado e diversificado, além de apresentar características de rápida transformação, graças à sua relação com a tecnologia da informação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Manufatura enxuta e sustentável 0 h 40 h 40 h Sensoriamento - sistemas inteligentes de manufatura 0 h 40 h 40 h Sistemas eletro-hidro-pneumáticos 0 h 40 h 40 h Revolução Industrial 4.0 0 h 40 h 40 h Integração de sistemas CAD / CAM / CNC / FMS 0 h 40 h 40 h Engenharia reversa e prototipagem 0 h 40 h 40 h Fundamentos da metrologia 3D - digitalização 0 h 40 h 40 h Manufatura aditiva e impressão 3D 0 h 40 h 40 h 194 Engenharia de Produção O Curso A atualização mercadológica e dos sistemas produtivos é mais do que uma realidade, é uma necessidade que mantém as empresas ativas, concorrentes no mercado e com elevada lucratividade. Assim, profissionais que atuam em setores industriais, comerciais e de prestação de serviço devem estar atentos às necessidades de integração das diversas áreas e funções, não só da empresa, mas também no envolvimento de toda a cadeia de suprimentos. O conhecimento em áreas como gestão de projetos, organização das formas de trabalho, criação, levantamento e análise de indicadores, análise da vida financeira da empresa, bem como da integração da cadeia de suprimentos e outros assuntos técnicos necessários ao bom funcionamento das empresas é primordial. Levando-se em conta essas necessidades, este curso pretende ofertar um arcabouço de aspectos técnicos da área de Engenharia de Produção, oferecendo aos egressos de cursos de nível superior das áreas de engenharias, administração, contabilidade, sistemas de informação, tecnólogos e áreas correlatas o conhecimento necessário para o pleno desenvolvimento e atualização profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Pesquisa operacional aplicada e simulação 0 h 40 h 40 h Gestão de custos e análise de viabilidade financeira 0 h 40 h 40 h Engenharia de desenvolvimento de produtos 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h 195 Engenharia de Suprimentos com Ênfase em Gestão O Curso A gestão de suprimentos é básica para qualquer tipo de empresa, seja na área industrial ou de prestação de serviços. Com a globalização, estes materiais devem ser supridos de forma a otimizar os processos, reduzindo assim os custos no ressuprimento. Neste contexto, o profissional que atua na área de suprimentos deve estar atento à globalidade na entrega dos materiais, bem como, no desenvolvimento e gestão de fornecedores, sem perder a qualidade tanto do material, quanto nos prazos de entrega. Outro ponto relevante é que, atualmente, há grande concorrência entre as cadeias de suprimentos e este profissional deve ter uma visão holística dos processos que compõe a gestão da cadeia de suprimentos. Levando-se em conta essas necessidades, o curso de especialização em Engenharia de suprimentos com ênfase em gestão, pretende formar profissionais munidos de conhecimentos quanto aso aspectos técnicos para que busquem e gerenciem os melhores fornecedores, prazos, qualidade e custos, melhorando os resultados e aumentando a competitividade no fornecimento de materiais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Previsão de demanda e gestão de estoques 0 h 40 h 40 h Engenharia de projetos e processos em suprimentos 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Gestão de custos logísticos 0 h 40 h 40 h Gestão de fornecedores 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 196 Engenharia Industrial 4.0 O Curso A Indústria 4.0, também conhecida como Quarta Revolução Industrial, é responsável por um impacto profundo e exponencial em todos os setores da Cadeia Produtiva e da Economia de uma maneira geral. É caracterizada por um conjunto de tecnologias que permitem a fusão dos mundos físico, digital e biológico. Para o caso da Indústria Brasileira, que enfrenta sérias adversidades, existe uma grande necessidade por conteúdos tecnológicos que promovam a capacitação em seu sentido mais amplo, de maneira que o crescimento em competitividade no cenário global possa ser observado. Estudos realizados pela Confederação Nacional da Indústria (CNI) apontam a Quarta Revolução Industrial como uma oportunidade de desenvolvimento econômico para o País. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0 h Sensoriamento – sistemas inteligentes de manufatura 40h Rastreabilidade: IoT aplicada à gestão da produção 40h Fundamentos da metrologia 3D – digitalização 40h Interações entre big data e cloud computing 40h Sistemas ciber-físicos 40h Robótica colaborativa 40h PM mind map 40h Princípios Lean 40h Concepção de produtos: MVP - produto mínimo viável, business model canvas, personas 40h 197 Gestão de Produção Industrial O Curso Em um mercado que demanda cada vez mais de respostas ágeis e precisas, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu Gestão de produção Industrial tem como propósito capacitar profissionais para atuarem em indústrias em cargos de liderança, visando melhoria de processos e eficiência operacional. O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Ainda são contextualizadas tecnologias disruptivas da Indústria 4.0, assim como o caminho a ser seguido para que os gestores conduzam equipes à resultados expressivos. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Fundamentos de supply chain management 0 h 40 h 40 h Gestão de operações e cadeia de suprimentos 0 h 40 h 40 h Manufatura enxuta e sustentável 0 h 40 h 40 h Gestão de custos em manutenção 0 h 40 h 40 h Gestão ambiental, qualidade e segurança do trabalho 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e Lean Thinking 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 198 MBA em Engenharia da Produção O Curso O curso atende a demanda de mercado que busca profissionais capacitados a comandar o aumento da produtividade empresarial. Essa necessidade exige profissionais diferenciados com conhecimentos de gestão da produção e visão estratégica que permitem conduzir projetos corporativos e alçar cargos de liderança. Estimula o fortalecimento de competências administrativas e estratégicas das principais funções organizacionais, tais como: produção, finanças, suply chain, operação e qualidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Administração financeira 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Manufatura enxuta e sustentável 0 h 40 h 40 h Gestão de fornecedores 0 h 40 h 40 h Manutenção na Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 199 MBA em Ferramentas Quantitativas Aplicadas à Gestão O Curso O curso de MBA em Ferramentas Quantitativas Aplicadas à Gestão, através das diversas temáticas apresentadas em suas disciplinas, vem romper obstáculos quanto às dificuldades encontradas para a consolidação de estratégias a serem adotadas no cotidiano empresarial. Assim, entender conceitos matemáticos, em qualidade e ferramentas organizacionais (gestão de projetos, pessoas, marketing, produção) torna-se imprescindível para a atuação de um profissional crítico e comprometido com o sucesso de sua organização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Probabilidade 40h Otimização Numérica 40h Ferramentas de Software para Gestão de Projetos 40h Ferramentas da Qualidade 40h Previsão de Demanda e Gestão de Estoques 40h Gestão Financeira Quantitativa Básica 40h Ferramentas Digitais de Estratégias Organizacionais 40h BI: A Inteligência dos Negócios 40h 200 MBA em Gestão da Produção O Curso O curso de MBA em Gestão da Produção ressalta, através do conteúdo de suas disciplinas, a importância e os diferenciais envolvidos no gerenciamento de processos produtivos, inserindo tecnologias e estratégias em custos, vendas, transporte e distribuição de produtos para as atuais empresas. Compreender o fluxo de materiais juntamente com os conceitos em marketing e comunicação também se fazem necessários uma vez que refletem no desempenho de todo o processo produtivo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Análise de Cenários Econômicos 40h Gestão de Produção 40h Armazenagem, Gestão de Transportes e Distribuição 40h Gestão de Custos Logísticos 40h Gestão de Vendas 40h Plano de Marketing 40h Planejamento de Comunicação 40h Gestão Financeira Quantitativa Básica 40h Ferramentas Digitais de Estratégias Organizacionais 40h 201 MBA em Inovação Digital na Produção O Curso O curso visa atender as novas perspectivas do mercado promovendo formação diferenciada, e atende a demanda por profissionais com competências em inovação e sistemas produtivos. A proposta do curso desenvolve conhecimentos de tecnologias emergentes que atendem as novas perspectivas do mercado que requer competências aliadas a revolução 4.0, sistemas inteligentes, automação industrial, robótica e manutenção na indústria 4.0. O curso oferece oportunidade de um modelo produtivo inovador com conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h 4ª revolução industrial e tecnologias emergentes 0 h 40 h 40 h Rastreabilidade: IoT aplicada à gestão da produção 0 h 40 h 40 h Sensoriamento - sistemas inteligentes de manufatura 0 h 40 h 40 h Redes industriais 0 h 40 h 40 h Integração de sistemas CAD / CAM / CNC / FMS 0 h 40 h 40 h Robótica industrial 0 h 40 h 40 h Manutenção na Indústria 4.0 0 h 40 h 40 h 202 MBA em Lean Manufacturing O Curso O curso atende a demanda de mercado que busca profissionais capacitados para planejar e liderar a melhoria da produtividade empresarial. Essa necessidade exige profissionais diferenciados com conhecimentos de gestão da qualidade e metodologias lean alinhadas com visão estratégica que permitem conduzir projetos de sucesso. Estimula o desenvolvimento de competências, tais como: Princípios lean e lean UX, Manufatura enxuta, modelagem de negócios, gestão da qualidade e projetos e suply chain. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Princípios lean 0 h 40 h 40 h Manufatura enxuta e sustentável 0 h 40 h 40 h Método Lean Startup 0 h 40 h 40 h Lean UX 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem de negócios (BABOK/Product Owner) 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Processos de certificação da qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 203 PPCP - Planejamento, programação e controle de produção O Curso Vivemos em um mundo globalizado em que a competitividade entre as empresas aumenta a cada dia e o setor produtivo se torna essencial e estratégico para as organizações de um modo geral. Cada vez mais, as empresas lançam novos produtos no mercado e retiram produtos que acabam se tornando obsoletos e, com isso, os processos produtivos são afetados, exigindo planejamento e estratégias adequadas. Assim, o profissional capacitado em planejamento, programação e controle da produção visa atender as necessidades das empresas, para que seu setor produtivo consiga atingir os objetivos da companhia de acordo com a demanda externa de modo eficiente e eficaz e tornando-se cada vez mais competitiva. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CHTOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Introdução ao Planejamento, programação e controle da produção 0 h 40 h 40 h Planejamento agregado, planejamento mestre de produção e MRP 0 h 40 h 40 h Programação e controle da produção 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de processos 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 204 Engenharia da Qualidade com Ênfase em Gestão O Curso A gestão da qualidade é um item de suma importância nos sistemas produtivos. É inerente aos produtos e serviços que eles tenham qualidade. Dessa forma, todas as empresas, independentemente do ramo de atuação, prezam por entregar produtos, projetos e/ou serviços com qualidade. Sendo assim, as empresas precisam de profissionais que entendam, atuem e melhorem os diversos parâmetros que possam elevar a qualidade daquilo que é entregue ao consumidor. Para tanto, esses profissionais devem entender as diversas técnicas, ferramentas e novas tendências na área de engenharia de qualidade, para propor soluções analíticas e críticas para os problemas que possam vir a surgir, considerando a organização como um todo e as normas que se relacionam à área. Levando-se em conta essas necessidades, este curso oferta um arcabouço de técnicas, ferramentas e normativas da área de Engenharia da Qualidade com ênfase em gestão, oferecendo aos egressos de cursos de nível superior das áreas de engenharias, administração, contabilidade, tecnólogos e áreas correlatas o conhecimento necessário para o pleno desenvolvimento e atualização profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de projetos e qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Processos de certificação da qualidade 0 h 40 h 40 h Auditoria de qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade total 0 h 40 h 40 h Gestão ambiental, qualidade e segurança do trabalho 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 205 Engenharia da Qualidade e Melhoria de Processos O Curso A constante redução do ciclo de vida dos produtos e dos serviços exige um maior controle dos processos nas empresas, que demandam o uso de ferramentas de gerenciamento e melhoria de processos. Para desenvolver competências relacionadas com essa necessidade, é necessário se apoiar em técnicas e filosofias de qualidade, excelência em controle e desempenho de processos, habilidades em Lean e Seis Sigma para desenvolver estratégias que possam suprir as dificuldades das situações adversas que surgem constantemente. Dessa forma o curso de pós-graduação em Engenharia da qualidade e melhoria de processos proporciona sólida capacitação nos conceitos, métodos e ferramentas que possibilitem a melhoria contínua dos processos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gerenciamento de processos 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Qualidade em serviços e a satisfação do cliente 0 h 40 h 40 h Princípios lean 0 h 40 h 40 h Faixas Sigma: White, Yellow, Green e Black Belt 0 h 40 h 40 h Processos e projetos de melhoria contínua 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h 206 Engenharia de Qualidade O Curso O curso de pós-graduação lato sensu em Engenharia de Qualidade foi desenvolvido para atender aos profissionais que buscam um complemento e diferenciação no currículo na área de controle de produtos e processos, baseados nos princípios da qualidade. O aumento da complexidade e concorrência dos mercados nos últimos anos, aliado ao desenvolvimento tecnológico e geração de novas demandas, intensificou a necessidade de adequações, atendimento a novas e mais restritivas legislações e adoção de procedimentos mais eficientes e eficazes. O mercado como um todo responde e a sociedade cobra mudanças que tragam mais garantias em relação a produtos e serviços, impactando na qualidade de vida e nas estratégias de negócios. Nesse sentido, o campo de trabalho da Engenharia de Qualidade ganha notoriedade pelo fato de proporcionar o aperfeiçoamento de práticas, novas e mais modernas metodologias e atualização de modelos e normas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gerenciamento de projetos e qualidade 0 h 40 h 40 h Métodos quantitativos de apoio à decisão 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Princípios lean 0 h 40 h 40 h Processos de certificação da qualidade 0 h 40 h 40 h Auditoria de qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade total 0 h 40 h 40 h 207 Engenharia e Gestão da Qualidade e de Projetos O Curso As empresas atuais, independentemente do ramo de atuação, precisam manter seus projetos, produtos e processos na mais alta categorização de qualidade. Para tanto, é necessário que as empresas saibam gerenciar seus projetos, produtos e processos articulando pensamento estratégico e prático com caráter multidisciplinar e voltados para a melhoria contínua. Nesse sentido, o curso de pós-graduação em engenharia e gestão da qualidade e de projetos fornece amplos conhecimentos em gerenciamento de projetos, considerando o padrão PMI (Project Management Institute) difundido pelo PMBOK, e técnicas, ferramentas de gestão de qualidade que podem e devem ser utilizados para a agilização de projetos e processos, de forma a inovar sempre e alcançar a melhoria contínua. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gerenciamento de projetos e qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade total 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Processos de certificação da qualidade 0 h 40 h 40 h Qualidade em serviços e a satisfação do cliente 0 h 40 h 40 h Auditoria de qualidade 0 h 40 h 40 h 208 MBA em Analytics para Gestão da Qualidade e Produtividade O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimento em analytics para profissionais e gestores que queiram se aprofundar ou se atualizar na área de gestão da qualidade e produtividade. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para ferramentas da qualidade, melhoria contínua, escalabilidade, business intelligence, analytics e visualização de dados. Não obstante, as diferentes metodologias apresentadas ao longo do curso são oriundas de vários seguimentos distintos, abrangendo campos como indústria, serviços e mais especificamente a área de ciência de dados dedicada ao âmbito analítico e de inteligência. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fundamentos de supply chain management 40h Gestão de processos e qualidade 40h Ferramentas da qualidade 40h Sistemas de controle 40h Princípios Lean 40h Escalabilidade nas operações 40h BI: a inteligência de negócios 40h Analytics e inteligência artificial (IA) 40h Data Discovery, Olap e visualização de dados 40h 209 MBA em Six Sigma O Curso O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Ainda são abordados os princípios da filosofia enxuta asiática, com foco na redução de desperdícios nos processos, assim como o caminho a ser seguido para que os gestores conduzam equipes à resultados expressivos, focados na qualidade, segurança e sustentabilidade. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Princípios lean 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade total 0 h 40 h 40 h Métodos estatísticos 0 h 40 h 40 h Ferramentas da qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e Lean Thinking 0 h 40 h 40 h Gestão ambiental, qualidade e segurança do trabalho 0 h 40 h 40 h Faixas Sigma: White, Yellow, Green e Black Belt 0 h 40 h 40 h Manutenção na indústria 4.0 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 210 Engenharia de Segurança do Trabalho O Curso O campo de atuação do Engenheiro de Segurança do Trabalho contempla inúmeras áreas como assessoria a empresas, inspeção de estabelecimentos, execução de campanhas educativas, adaptação de recursos técnicos e humanos, aplicação de dispositivos de segurança, entre outras atividades. Assim, o curso de Pós-graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho busca atender a demanda por profissionais com conhecimento para garantir a adequação de parâmetros e diretrizes para a prevenção dos problemas de saúde e segurança do trabalhador, bem como reduzir perdas e danos aos equipamentos, instalações e ao meio ambiente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TEÓRICA CH PRÁTICA CH TOTAL Obrigatórias Introdução à engenharia de segurança do trabalho 20 h 0 h 20 h Administração aplicada à engenharia de segurança 30 h 0 h 30 h Legislação e normas técnicas 20 h 0 h 20 h Ergonomia 23 h 7 h 30 h Gerência de riscos 53 h 7 h 60 h Higiene do trabalho I 63 h 7 h 70 h Higiene do trabalho II 63 h 7 h 70 h O Ambiente e as doenças do trabalho 50 h 0 h 50 h Prevenção e controle de riscos em máquinas, equipamentos e instalações I 33 h 7 h 40 h Prevenção e controle de riscos em máquinas, equipamentos e instalações II 33 h 7 h 40 h Proteção contra incêndio e explosões 53 h 7 h 60 h Proteção do meio ambiente 45 h 0 h 45 h Psicologia na engenharia de segurança, comunicação e treinamento 15 h 0 h 15 h Total das obrigatórias 501 h 49 h 550 h Optativas Laudos e perícias em engenharia 23 h 7 h 30 h Segurança na construção civil 16 h 4 h 20 h Total das optativas 39 h 11 h 50 h CARGA HORÁRIA TOTAL GERAL 540 h 60 h 600 h 211 Negócios, administração e direito 212 Negócios Greentech – Sustentabilidade Aplicada O Curso Superados os processos produtivos e modelos econômicos lineares, baseados em extração de matéria-prima, transformação, uso e descarte de resíduos, os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas trazem o imperativo da associação entre desenvolvimento tecnológico e meio ambiente, destacando principalmente os objetivos de inovações tecnológicas e produção responsáveis. Nesse contexto, as Greentech contemplam um ecossistema de tecnologias ambientais que visam conciliar a atividade produtiva com a preservação do meio ambiente, recebendo destacada atenção tanto no ambiente organizacional quanto no meio acadêmico. Esta realidade demanda profissionais com abordagem interdisciplinar dos desafios ambientais e treinamento em gestão estratégica da sustentabilidade, para que gerenciem as estratégias empresariais e as políticas públicas que permitirão o atendimento dos ODS, assim como a perenidade de suas organizações. Diante dessa demanda por profissionais especializados, a PósGraduação Lato Sensu em Negócios Greentech – Sustentabilidade Aplicada oferece uma matriz curricular que dará as ferramentas para que o egresso assuma posições estratégicas em Negócios Greentech e Sustentabilidade Aplicada. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Modelos de negócios sustentáveis 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade no contexto empresarial, governamental e da sociedade civil 0 h 40 h 40 h Legislação ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e Lean Thinking 0 h 40 h 40 h Projetos e produção sustentável 0 h 40 h 40 h Economia circular 0 h 40 h 40 h Gestão financeira 0 h 40 h 40 h Marketing sustentável 0 h 40 h 40 h 213 Advocacia 4.0, Inovação Jurídica e Tecnológica O Curso O Direito é uma ciência que sofre intervenções diretas das mudanças sociais e com isso há necessidade de novas legislações ou alterações nas leis já existentes para se adaptar às necessidades que a sociedade almeja.Com os avanços tecnológicos e eletrônicos, a sociedade experiência novas vivencias e comportamentos, e diante dessa ruptura social o Direito necessita acompanhá-lo frente às possíveis novas demandas e conflitos jurídicos que venham a surgir. A consolidação e ampliação de recursos tecnológicos aumentam a gama e utilização de serviços digitais, tais como: redes de comércio, serviços de streaming, serviços bancários virtuais, serviços de locomoção por aplicativo, delivery, telemedicina entre outros, que possa vir a necessitar de pacificação diante dos novos cenários sociais e incremento das relações jurídicas, que por muitas vezes tornam-se complexas e amplia consideravelmente sua jurisdição e repercussão social. Portanto, o curso de Advocacia 4.0, Inovação Jurídica e Tecnológica mostra-se fundamental e necessário para qualquer profissional do Direito atualmente, buscando apresentar soluções para essas novas relações jurídicas que a sociedade já contempla. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Direito digital e garantias constitucionais 0 h 40 h 40 h Revolução industrial 4.0 0 h 40 h 40 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Legal Tech e Law Tech - O futuro da atividade jurídica 0 h 40 h 40 h Tecnologias descentralizadas 0 h 40 h 40 h Regulação, tecnologia e mercado financeiro 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h Compliance digital 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 214 Direito civil O Curso A proposta científica é analisar os principais institutos do Direito Civil brasileiro, aprofundando as suas questões polêmicas, a fim de permitir o conhecimento crítico da matéria, na perspectiva da principiologia inaugurada pela Constituição Federal de 1988. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução ao direito civil e teoria geral do direito civil - a personalidade jurídica e as pessoas (parte 01) 40h Teoria geral do direito civil - a personalidade jurídica e as pessoas (parte 02) 40h Teoria geral do direito civil - a dinâmica das relações negociais 40h Relações obrigacionais - a evolução dos seus paradigmas 40h Responsabilidade civil - a funcionalização do dever de indenizar 40h Teoria do contrato - perspectivas atuais 40h Direitos reais - a reconstrução moderna das suas bases 40h Direito de família - as famílias contemporâneas 40h Direitos das sucessões - perspectivas atuais 40h 215 Direito de família e das sucessões O Curso O Curso analisa o fenômeno pós-moderno e na visão interdisciplinar e multicultural do Direito de Família e Sucessões, procurando passar por todas as categorias jurídicas e desafios contemporâneos relativos à tais ramos. Entre as categorias estudadas destacam-se o casamento, a união estável, as novas entidades familiares, as formas de parentesco e a filiação na pós-modernidade, os alimentos, o bem de família, a sucessão legítima e testamentária. Sem prejuízo à formação jurídica, são abordadas as interações entre tais institutos e outras áreas do conhecimento, caso do próprio Direito, da filosofia, da sociologia e da psicologia. Temas recentes como a multiparentalidade, a união homoafetiva, a mediação familiar, o parto anônimo, a alienação parental, os abandonos afetivos, entre outros, são estudados neste curso, com a devida profundidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução ao direito de família 40h Direito de família e casamento 40h Direito de família e convivência. As uniões homoafetivas 40h Direito de família e relações de parentalidade 40h Temas avançados de direito de família. Alimentos, direito assistencial e bem de família 40h Direito das sucessões. Conceitos iniciais sucessórios 40h Direito das sucessões e sucessão legítima 40h Direito das sucessões, sucessão testamentária, inventário e partilha 40h Direito de família e das sucessões em uma visão multicultural 40h 216 Gestão comercial e estratégica em marketing digital O Curso Vivemos uma nova realidade de mercado que inclui características únicas desenvolvidas a partir de movimentos como a globalização e o avanço tecnológico. Neste contexto, o comportamento do consumidor apresenta mudanças significativas, os componentes da estratégia de marketing assumem outros formatos e as organizações percebem a necessidade de revisitar seus processos, adequando-os à nova realidade. Neste curso, você terá acesso a ferramentas e conhecimento necessários para enfrentar estes desafios e transformá-los em oportunidades de crescimento para seus negócios na era digital. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica da marca e percepção digital 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Gestão de vendas 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Estratégia de conteúdo 0 h 40 h 40 h Marketing e publicidade em mídias sociais 0 h 40 h 40 h Omnichannel e interação O2O 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h 217 Gestão de Vendas e Negociação O Curso A área de vendas, ou área comercial, demanda poder de negociação dos profissionais que nela atuam. A capacidade de entender o funcionamento das relações sociais e aplicá-lo em prol da sustentabilidade de negócio é imperativo a esses profissionais, independentemente se atuam em áreas de suporte ao cliente, consultoria, gestão e supervisão de vendas, Sales Development Representative (SDR) ou representação comercial. A geração de valor para o cliente depende do alinhamento entre expectativas e a efetiva entrega realizada através de produtos e serviços. Em empresas business to business (B2B), por exemplo, esse alinhamento depende da capacidade do profissional que representa comercialmente a empresa, em lidar com as negociações sem ferir a sustentabilidade financeira da empresa ao passo que deve alocar esforços para atender à jornada do cliente da melhor maneira possível. Não obstante, segundo dados do relatório State of Customer Experience, publicada pela Salesforce (2016), 76% dos consumidores esperam que as empresas entendam suas necessidades e expectativas. Tal informação reforça que os profissionais também devem construir uma visão estratégica focada no cliente, uma vez que o mercado se mostra competitivo e, ao mesmo tempo, acirrado no emprego de tecnologias que permitem aos players conhecer e calibrar o comportamento do cliente (ou de safras do cliente), identificando alavancas em meio a esse gerenciamento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Gestão de vendas 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Marketing de serviços e relacionamento 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 218 MBA em Gestão Comercial O Curso O mercado atualiza-se em uma velocidade cada vez maior, novos comportamentos do consumidor, tendências de produtos mais globalizados, marcas se destacando no mercado, preços mais competitivos pela quantidade de concorrentes, diretos e indiretos, locais ou mundiais. Para atender a estas transformações e ao dinamismo do mercado global, o cenário requer um profissional que esteja apto a entender o mundo dos negócios e possua habilidades comerciais e planejamento estratégico. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Liderança 40h Negociação e gestão de conflitos 40h Economia e mercados 40h Direito empresarial e direito aplicado ao comércio 40h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 40h Custos e formação de preços 40h Gestão de vendas 40h Gestão mercadológica e comportamento do consumidor 40h Evolução do ambiente virtual nos negócios 40h 219 MBA em Gestão do Atacado e Varejo O Curso Vivemos uma nova realidade de mercado caracterizada pela competição acirrada entre as empresas, potencializada por movimentos como a globalização e o avanço tecnológico. Neste contexto, os modelos de negócios vêm passando por grandes mudanças, especialmente no que se refere aos canais de vendas. Nesse curso, você terá acesso a ferramentas e conhecimentos para que possa enfrentar esses desafios e transformá-los em oportunidades de crescimento para os negócios. O desenvolvimento de competências comerciais, com foco na gestão do atacado e varejo, poderá proporcionar importantes resultados em toda a cadeia de valor. Além disso, ao melhorar a experiência do cliente ou consumidor ao longo de sua jornada de compra, tal situação pode garantir vantagens competitivas fundamentais para o desenvolvimento do negócio ao longo do tempo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Customer Experience (CX) 0 h 40 h 40 h Gestão de vendas 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Custos e formação de preços 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica da marca e percepção digital 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Gestão no atacado e varejo 0 h 40 h 40 h Trade Marketing e Visual Merchandising 0 h 40 h 40 h 220 MBA em Gestão Estratégica de Vendas O Curso A área de vendas em qualquer organização com fins lucrativos é considerada uma das áreas mais importantes, pois está diretamente relacionada à expectativa dos executivos ou empreendedores em obterem ou maximizarem os seus lucros. Nesse sentido a proposta deste curso é a de fornecer subsídios aos profissionais que desejam, ou já atuam na área de vendas, sob a ótica da gestão estratégica, para otimização dos resultados das empresas que administram, sejam elas próprias ou das organizações que atuam. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia Executiva 40h Gestão de Vendas 40h Gerenciamento Estratégico de Projetos 40h Gestão Financeira 40h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Armazenagem, Gestão de Transportes e Distribuição 40h Capacitação e Desenvolvimento 40h Qualidade em Serviços e a Satisfação do Cliente 40h Negociação e Gestão de Conflitos 40h 221 MBA em Comércio Exterior O Curso Em um país cujo PIB nominal se encontra entre os 15 maiores do mundo o mercado nacional passa a ser pequeno para determinadas empresas. Assim, exportar produtos é uma questão de sobrevivência para diversas empresas. De igual forma, uma economia que almeja rentabilidade em sua produção deve saber se aproveitar da importação. Entretanto, a estrutura tributária brasileira é de deveras complexidade. Quando pensamos que cada país possui sua própria estrutura trazemos ainda maior complexidade ao cenário. Por isso, faz-se mister o aprofundamento nas peculiaridades legais, nos trâmites dos negócios e principalmente na gestão de todo esse complexo cenário. Empresas que conseguem atingir uma boa gestão nessa direção conseguem galgar ainda mais ganhos financeiros evitando perdas desnecessárias. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Comércio exterior 40h PIS, Cofins e impostos do comércio exterior 40h Sistemática de importação e exportação 40h Operações financeiras cambiais e internacionais 40h Gerenciamento e planejamento tributário 40h Gestão financeira 40h Logística internacional 40h Marketing internacional 40h Direito internacional 40h 222 MBA em Gestão Estratégica em Compras O Curso Para que toda organização funcione é necessária alguma aquisição, seja de insumos, para serem transformados, ou produtos, para serem revendidos. Assim, Compras faz parte de qualquer empresa e representa um dos primeiros custos a serem ponderados no produto final. Ainda, na maioria dos casos das indústrias e revendas, esse custo é o mais significativo de todo o processo. Assim, é de grande importância e relevância saber gerenciar essa área através da gestão de fornecedores, suprimentos, logística, custos, negociação e tantas outras variáveis. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Princípios e Pronunciamentos Contábeis 40h Gestão de Custos Logísticos 40h Administração Financeira 40h Gestão de Suprimentos 40h Previsão de Demanda e Gestão de Estoques 40h Sistemática de Importação e Exportação 40h Negociação e Gestão de Conflitos 40h Comércio Exterior 40h Gestão de Fornecedores 40h 223 MBA em Consultoria Empresarial O Curso A consultoria empresarial no Brasil surgiu na década de 70 com a chegada de empresas americanas que atuavam neste segmento de mercado. As primeiras empresas nacionais de consultoria surgiram no início da década de 80. Estas empresas, em sua maioria, foram fundadas por profissionais brasileiros que adquiriram experiência e conhecimento trabalhando em empresas americanas. O aumento da competitividade, devido à globalização, impulsionou as empresas em busca do desenvolvimento de suas competências e a melhor utilização de seus recursos, este cenário proporcionou o aumento da participação de consultores neste processo. Nesse sentido, os profissionais desta área devem conhecer e compreender a complementaridade dos seus papéis no aconselhamento e implementação de mudanças dentro das organizações, com o objetivo do aumento da produtividade e dos processos empresariais melhorando, por consequência, os resultados financeiros. O curso pretende dar a oportunidade aos participantes de conhecer as alterações que foram tendo lugar no ambiente empresarial nos últimos anos, as consequências dessas alterações nas empresas, bem como os novos requisitos e técnicas que dispõem para a otimização dos processos gerenciais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Empreendedorismo 40h Negociação e gestão de conflitos 40h Plano de marketing 40h Gerenciamento estratégico de projetos 40h Gestão financeira quantitativa básica 40h Estratégia empresarial como vantagem competitiva 40h Ciclo de vida do processo de Consultoria 40h Sistemas digitais de relatórios gerenciais por indicadores & BSC 40h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e Lean Thinking 40h 224 Contabilidade com ênfase em Tributos O Curso Um dos motivos pelos quais o Brasil possui um risco-país elevado é devido à sua alta complexidade burocrática. A legislação tributária não é exceção a esse fator. Conhecer a legislação tributária, suas aplicações e implicações pode proporcionar às empresas não apenas seu correto funcionamento frente as demandas legais, mas também uma economia ao utilizar os mecanismos legais à seu favor ao invés de desperdiçar dinheiro e recursos em meios ineficientes e custos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estrutura conceitual básica da contabilidade 40h Ética nos negócios 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Gerenciamento e planejamento tributário 40h Sistemática de importação e exportação 40h Tributos indiretos - IPI, ICMS e ISS 40h Tributos diretos - IRPJ e CSLL 40h PIS, Cofins e impostos do comércio exterior 40h Planejamento estratégico orçamentário 40h 225 Contabilidade, Perícia e Auditoria O Curso O Curso destina-se aos portadores de diploma de curso superior nas diversas áreas empresariais, com interesse nos estudos contábeis e na auditoria, que pretendam ampliar sua qualificação ou reciclar seus conhecimentos nas temáticas relacionadas, aprimorando nos interessados a habilidade de formular e implementar conceitos imprescindíveis em um mercado cada vez mais competitivo e exigente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h A profissão perito-contador 40h Conceitos, técnicas de auditoria e o auditor independente 40h Auditoria e controles internos 40h Estrutura conceitual básica da contabilidade 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Contabilidade societária e gerencial 40h Princípios e pronunciamentos contábeis 40h Perícia contábil 40h Administração financeira 40h 226 Gestão de Custos e Planejamento Estratégico O Curso A estrutura de custos se mostra um componente basilar para o sucesso das organizações. Além disso, quando casada com um planejamento estratégico efetivo, a gestão de custos tem potencial de alavancar os resultados financeiros da empresa, garantindo vantagem competitiva frente ao cenário nacional e internacional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Métodos quantitativos de apoio à decisão 40h Gestão financeira quantitativa básica 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Planejamento estratégico orçamentário 40h Gestão de vendas 40h Gestão estratégica de custos 40h Gestão de custos logísticos 40h Estratégia empresarial como vantagem competitiva 40h Marketing estratégico e inteligência competitiva 40h 227 MBA em Empreendedorismo Contábil O Curso Segundo Conselho Federal de Contabilidade, existe aproximadamente 520 mil profissionais de contabilidade espalhados pelo Brasil e pouco mais de 73 mil organizações contábeis em todo o território nacional. Aliar conceitos de administração, consultoria, liderança e empreendedorismo para atualizar o repertório destes profissionais é estratégico, especialmente para aqueles que buscam ou já possuam atuação autônoma. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Ética nos negócios 0 h 40 h 40 h Estratégia executiva 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo 0 h 40 h 40 h Ciclo de vida do processo de consultoria 0 h 40 h 40 h Liderança 0 h 40 h 40 h Análise das demonstrações contábeis 0 h 40 h 40 h Contabilidade tributária 0 h 40 h 40 h Princípios e pronunciamentos contábeis 0 h 40 h 40 h Gerenciamento e planejamento tributário 0 h 40 h 40 h 228 MBA em Gestão Estratégica Tributária O Curso A Tributação no Brasil é complexa e para entende-la é necessário ter conhecimento de conceitos multidisciplinares oriundos de áreas como Administração, Finanças, Contabilidade, Economia e Direito. A consequência desse sistema é o constante aumento dos custos de conformidade fiscal por parte dos contribuintes. Este curso visa atender à demanda de profissionais que atuam ou desejam atuar na área Tributária. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Gerenciamento e planejamento tributário 40h Contabilidade societária e gerencial 40h Fusões, cisões, incorporações e aquisições 40h Paraísos fiscais, holdings e empresas offshore 40h Tributação aduaneira e competividade 40h Contabilidade tributária 40h Tributos indiretos - IPI, ICMS e ISS 40h Tributos diretos - IRPJ e CSLL 40h PIS, cofins e impostos do comércio exterior 40h 229 MBA em Gestão Tributária Contábil O Curso Frente a complexidade legislativa com relação aos tributos (impostos, taxas e contribuições) aplicados à realidade empresarial no Brasil, a gestão tributária contábil não somente permite ganhos de competitividade ao diminuir licitamente a carga tributária de empresas, como também busca mitigar riscos de penalizações e multas por negligência da lei. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estrutura conceitual básica da contabilidade 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Cálculos trabalhistas 40h Direito tributário 40h Contabilidade societária e gerencial 40h Gerenciamento e planejamento tributário 40h Tributos indiretos - IPI, ICMS e ISS 40h Tributos diretos - IRPJ e CSLL 40h PIS, Cofins e impostos do comércio exterior 40h 230 MBA em Planejamento Tributário O Curso Tanto em cenário de incertezas econômicas como de crescimento ou crises, a utilização do planejamento tributário se demonstra como uma importante estratégia para as empresas, dado possuírem uma grande e complexa carga tributária que varia de acordo com seu setor. Com o acirramento da competitividade advindo da era da informação planejar se tornou algo indispensável para garantir a lucratividade e a continuidade das operações das empresas. O Planejamento Tributário é um instrumento utilizado pelas organizações para gerenciar melhor os seus tributos, ou seja, recolher a menor importância no maior prazo possível e reduzir os custos das obrigações acessórias, respeitando sempre a legislação vigente. É importante ressaltar que planejamento tributário é o oposto à sonegação fiscal, já que essa última é ilegal. Um planejamento eficaz desempenha ainda uma função estratégica a medida que leva a organização um autoconhecimento, identificando pontos fracos e fortes e adotando medidas para intensificar o sucesso da empresa. O gestor de negócios não pode subestimar aspectos relativos a carga tributária brasileira e tem por responsabilidade desenvolver e aperfeiçoar as técnicas e os procedimentos que ajudam as empresas a prosperarem sustentavelmente. Uma pesquisa feita pela EXAME.com revela que faltam profissionais especializados na área de planejamento tributário. Da lista dos 10 profissionais mais raros do mercado, 2 se encaixam sob a temática de Planejamento Tributário (ABRANTES, 2016). Neste sentido, o MBA em Planejamento Tributário foi estruturado para atender às principais demandas do mercado na área de gestão tributária, possibilitando aos alunos um conhecimento amplo e atual na área. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estrutura Conceitual Básica da Contabilidade 40h Cálculos Trabalhistas 40h Gerenciamento e Planejamento Tributário 40h Direito Tributário 40h Tributos Diretos – IRPJ e CSLL 40h Tributos Indiretos - IPI, ICMS e ISS 40h Simples Nacional e Auditoria Fiscal 40h Regime Geral de Previdência Social na Ótica Tributária 40h PIS, COFINS e Impostos do Comércio Exterior 40h 231 Compliance contratual O Curso O Curso de Pós-Graduação lato sensu em Compliance Contratual da Rede LFG é, um curso diferenciado, pois focado na análise do fenômeno pós-moderno contratual em vistas da necessitade social de boas práticas. O curso procura passar por todas as categorias jurídicas e desafios contemporâneos relativos à tais ramos sob o enfoque do compliance contratual. Entre as categorias estudadas destacam-se: Teoria Geral dos Contratos, Contratos Civis, Contratos Empresariais e relação com consumidores, Contratos de Direito do Trabalho e Desportivo, Contratos imobiliários, Contratos com Administração Pública, Contratos de Direito de Família e Relações Testamentárias, entre outros, são estudados neste curso, com a devida profundidade. Por fim, o corpo docente é composto por professores titulados, destacando-se docentes com farta experiência teórica e prática e no ensino à distância. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução ao compliance 40h Compliance contratual 40h Teoria geral dos contratos 40h Contratos civis 40h Contratos empresariais e relação com consumidores 40h Contratos de direito do trabalho e desportivo 40h Contratos imobiliários 40h Contratos com administração pública 40h Contratos de direito de família e relações testamentárias 40h 232 Direito Contratual O Curso O curso de pós-graduação lato sensu em Direito Contratual é diferenciado, pois foca na análise do fenômeno pós-moderno contratual em vistas da necessidade social de boas práticas. Este curso tem como trajeto todas as categorias jurídicas e os desafios contemporâneos relativos a tais ramos, sob o enfoque do Direito Contratual. Entre as categorias estudadas destacam-se: Teoria Geral dos Contratos, contratos civis, Contratos empresariais e relação com consumidores, Contrato de Direito do Trabalho e Desportivo, Contratos Imobiliários, Contratos com Administração Pública, Contratos de Direito de Família e Relações Testamentárias, entre outros. Todos são estudados neste curso com a devida profundidade. Por fim, o corpo docente é composto por professores titulados, destacando-se os docentes com farta experiência teórica e prática, além do ensino à distância. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Teoria do contrato - perspectivas atuais 0 h 40 h 40 h Contratos civis 0 h 40 h 40 h Contratos empresariais e relação com consumidores 0 h 40 h 40 h Contratos de direito do trabalho e desportivo 0 h 40 h 40 h Contratos imobiliários 0 h 40 h 40 h Contratos com administração pública 0 h 40 h 40 h Contratos de direito de família e relações testamentárias 0 h 40 h 40 h Contratos eletrônicos e responsabilidade civil 0 h 40 h 40 h Lei Geral de Proteção de Dados 0 h 40 h 40 h 233 Licitações e Contratos Administrativos O Curso Estudar profundamente a disciplina de licitações e contratos envolve compreender a dinâmica de funcionamento da máquina pública, desde a aquisição de materiais cotidianos necessários para o exercício das suas funções até mesmo a grandes obras. E, no momento atual, em vista das mudanças pelas quais a legislação está passando, significa manterse atualizado para os desafios da vida prática. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Temas fundamentais do direito administrativo moderno 0 h 40 h 40 h Princípios administrativos: questões atuais 0 h 40 h 40 h Processo administrativo 0 h 40 h 40 h Estrutura da administração pública 0 h 40 h 40 h Contratos e parcerias administrativas 0 h 40 h 40 h Aspectos gerais das Licitações 0 h 40 h 40 h Procedimento licitatório 0 h 40 h 40 h Contratos administrativos 0 h 40 h 40 h Licitações, legislação fiscal e crimes em licitações 0 h 40 h 40 h 234 Direito Ambiental O Curso O Direito Ambiental é uma área do conhecimento que estuda as interações do homem com a natureza e os mecanismos legais para proteção do meio ambiente. Assim, devido essa constante interação, busca-se discutir não só assuntos relacionados ao direito, mas sociais, econômicas, gestão, auditoria, abarcando assim um conjunto amplo de profissionais. O curso, então parte de noções gerais até os conhecimentos específicos, considerando a integração de assuntos jurídicos aos conhecimentos técnicos de gestão presentes nas legislações. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Legislação ambiental 40h Auditoria ambiental 40h Gestão da responsabilidade social e ambiental 40h Saneamento ambiental e saúde pública 40h Estudos de conflitos ambientais: impactos ambientais e de vizinhança 40h Planejamento e políticas ambientais 40h Licenciamento ambiental 40h Direito penal ambiental 40h Direito ambiental internacional 40h 235 Tutela coletiva e direitos difusos O Curso A qualificação do profissional do direito na matéria de direitos difusos e coletivos contempla algumas das áreas mais modernas e complexas áreas do conhecimento jurídico. Isso se deve ao fato de que tanto a compreensão do direito material, quanto do processo precisam ser significativamente alteradas, em relação ao paradigma individualista tradicional, que domina o ensino jurídico. Nesse contexto, a compreensão dos direitos difusos e coletivos demanda a alteração de paradigmas fundamentais do saber jurídico, que deve se estruturar a partir de uma lógica que coloque a sociedade no centro do fenômeno. Ao se compreender essa proposta metodológica, é possível examinar cada um dos ramos que compõem a área do conhecimento com maior profundidade. Ao aluno será oferecida a oportunidade de estudo interdisciplinar, que trabalhe tanto as normas processuais quanto o direito material. Também serão enfocados casos práticos retirados da jurisprudência e situações problemáticas, as quais fornecerão base para a compreensão e resolução dos problemas jurídicos a partir de elementos empíricos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Aspectos constitucionais dos direitos difusos e coletivos e do direito à Saúde 40h Direito ambiental 40h Direito urbanístico 40h Direito do consumidor 40h Direito processual civil coletivo I 40h Direito processual coletivo II 40h Proteção internacional dos direitos difusos e coletivos 40h Tutela jurisdicional do patrimônio histórico, artístico, turístico, paisagístico e arqueológico 40h Tutela jurisdicional do patrimônio público: improbidade administrativa 40h 236 Direito e Tecnologia O Curso As inovações tecnológicas obrigam os profissionais a obter habilidades interdisciplinares para atender as necessidades do mercado globalizado. Por sua vez, o Direito, necessariamente, está em constante mudança para garantir, incentivar ou desincentivar determinada conduta no âmbito da inovação. Ter ciência sobre leis aplicáveis a determinada tecnologia, como estruturar uma empresa de base tecnológica, quais as oportunidades e riscos é de extrema relevância para o profissional que busca ser diferenciado no mercado de trabalho 4.0 Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Revolução industrial 4.0 40h Lei Geral de Proteção de Dados 40h Inovação e startups 40h Legal Tech e Law Tech – O futuro da atividade jurídica 40h Impactos das novas tecnologias no direito empresarial 40h Tecnologias descentralizadas 40h Relação de trabalho na era digital 40h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 40h Compliance digital 40h 237 Avaliação Estratégica De Investimentos e Gestão Financeira O Curso Diante da globalização, das tendências de convergência das normas contábeis com as definições internacionais e das constantes mudanças em nossa legislação, a velocidade com que o ambiente de finanças se modifica é cada vez maior. Assim, o profissional deve ser capaz de dominar aspectos fundamentais do seu dia a dia, como o entendimento do ambiente econômico no qual a empresa está inserida, aspectos de avaliação de investimentos e técnicas de gestão financeira e orçamentária – temas que são tratados de forma detalhada ao longo deste curso. Ao final desta formação, espera-se que o profissional seja capaz de aperfeiçoar sua capacidade de análise no ambiente corporativo (envolvendo avaliação de empresas e investimentos) e possa colaborar de forma relevante nos processos de tomada de decisão da companhia. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Mercado financeiro mundial e brasileiro 0 h 40 h 40 h Análise de cenários econômicos 0 h 40 h 40 h Planejamento estratégico orçamentário 0 h 40 h 40 h Gerenciamento e planejamento tributário 0 h 40 h 40 h Contabilidade gerencial 0 h 40 h 40 h Apuração do E.V.A. (Economic Value Added) 0 h 40 h 40 h Avaliação de empresas - valuation 0 h 40 h 40 h Projetos avançados de investimento 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 238 Finanças Corporativas: Equity, Growth e Mergers and Acquisitions (M&A) O Curso Com o cenário de expansão empresarial a nível mundial, empresas buscam profissionais com viés especialista em equity, growth e mergers and acquisitions (M&A). Para tanto, o curso promove a visão de mercado e análise dos cenários econômicos nacional e internacional, bem como a incorporação de conceitos técnicos, tais como: composições societárias, estratégias e gestão da carteira de ativos, avaliação de empresas (valuation) e, por fim, proposições estratégicas e rentáveis voltadas para a parte legal do negócio. Com outras palavras, a presente formação lato sensu entrega uma sólida formação que busca atingir os tópicos supracitados, dentro do contexto de atuação competitiva de hoje, ou seja, atualiza a literatura e traz as tendências do mercado como ponto de partida para as discussões que são tecidas em cada uma das disciplinas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Análise de cenários econômicos 0 h 40 h 40 h Internacionalização de empresas com foco em M&A 0 h 40 h 40 h Fusões, cisões, incorporações e aquisições 0 h 40 h 40 h Paraísos fiscais, holdings e empresas offshore 0 h 40 h 40 h Avaliação de empresas - valuation 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica de ativos e endividamento empresarial 0 h 40 h 40 h Mercado financeiro mundial e brasileiro 0 h 40 h 40 h Projetos avançados de investimento 0 h 40 h 40 h 239 MBA em Economia Financeira O Curso Economia financeira busca desenvolver competências de interpretação e análise de indicadores da área, direcionando o desenvolvimento crítico no que tange o cenário financeiro tanto brasileiro quanto mundial. Além disso, são elencados métodos quantitativos, instrumentos de econometria e da administração financeira, com intuito de munir o profissional do conhecimento necessário para gestão eficaz. Por fim, em alinhamento com as tendências da área, são articuladas estratégias digitais em finanças e elementos da economia criativa. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Economia internacional 40h Análise de cenários econômicos 40h Administração financeira 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Econometria 40h Tendências digitais em finanças 40h Métodos quantitativos aplicados ao risco 40h Mercado financeiro mundial e brasileiro 40h Economia criativa 40h 240 MBA em Finanças com Ênfase em Mercado de Capitais O Curso O mercado de capitais pode ser compreendido sob a ótica financeira. Seja em termos de análises acerca das possibilidades, como também o próprio mecanismo de funcionamento do mercado, a relação entre as duas áreas é visível. As características dos ativos financeiros, análise do risco das operações nas bolsas de valores ou no cenário futuro são fatores trabalhados e desenvolvidos no curso, visando atuação consciente acerca da administração dos ativos e a própria configuração da carteira de investimentos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Administração financeira 40h Projetos avançados de investimento 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Avaliação de empresas - valuation 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Tendências digitais em finanças 40h Econometria 40h Derivativos como estratégia financeira 40h Mercado financeiro mundial e brasileiro 40h 241 MBA em Finanças e Análise de Risco O Curso Em linhas gerais pode-se dizer que a área de finanças tem como um dos seus principais objetivos a otimização da relação risco x retorno. Em qualquer decisão financeira a palavra risco emerge como um fator crucial para a tomada de decisão e assim, antes de se buscar maximizar o lucro, busca-se minimizar ou ajustar o risco para à realidade buscada. Para se calcular, entender e ajustar o risco diversas são as ferramentas quantitativas utilizadas para auxiliar e guiar a tomada de decisão, revelando a razão de ser do curso em questão. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão financeira 40h Projetos avançados de investimento 40h Análise de cenários econômicos 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Tendências digitais em finanças 40h Econometria 40h Avaliação de empresas - valuation 40h Gestão de ativos e carteiras 40h Métodos quantitativos aplicados ao risco 40h 242 MBA em Finanças e Controladoria O Curso As áreas de Finanças e Controladoria possuem suas atividades centradas no planejamento, gestão e controle de informações destinadas a dar suporte técnico às decisões dos executivos da organização. Como é constituída por bases teóricas e conceituais que englobam as áreas operacional, financeira, econômica e patrimonial, pode ser entendida como um controle do processo de gestão organizacional. Cabe à Controladoria, responsável pelo sistema econômico-financeiro da empresa, apoiar a coordenação das atividades da empresa, por meio do gerenciamento do sistema orçamentário e de custos, a fim de tornar os processos da empresa mais eficientes e atingir resultados mais eficazes, ou seja, o melhor resultado possível. O curso MBA em Finanças e Controladoria prepara profissionais para atuarem como indutores da saúde financeira e econômica da empresa, fornecendo e desenvolvendo técnicas e sistemas de informação gerencial que possam dar sustentação ao planejamento, orçamento, execução e controle do desempenho da organização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão financeira 40h Planejamento estratégico orçamentário 40h Gestão estratégica de ativos e endividamento empresarial 40h Mercado Financeiro Mundial e Brasileiro 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Projetos avançados de investimento 40h Avaliação de empresas - valuation 40h Métodos Quantitativos aplicados ao Risco 40h Tendências Digitais em Finanças 40h 243 MBA em Finanças Internacionais O Curso O curso atende a demanda da necessidade de profissionais com competências na área de finanças e tributos internacionais, desenvolve também conhecimentos de economia e direito internacional, atende as novas perspectivas do mercado que demanda competências aliadas a importância de conduzir operações econômicas internacionais e na oportunidade de compreender como funciona os paraísos fiscais, holding e offshore com conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Mercado financeiro mundial e brasileiro 0 h 40 h 40 h Operações financeiras cambiais e internacionais 0 h 40 h 40 h Paraísos fiscais, holdings e empresas offshore 0 h 40 h 40 h Economia internacional 0 h 40 h 40 h Internacionalização de empresas com foco em M&A 0 h 40 h 40 h Tendências digitais em finanças 0 h 40 h 40 h PIS, Cofins e impostos do comércio exterior 0 h 40 h 40 h Direito internacional 0 h 40 h 40 h Tributação aduaneira e competitividade 0 h 40 h 40 h 244 MBA em Finanças, Auditoria e Controladoria O Curso O mercado atual, cada vez mais dinâmico e conectado, apresenta um grande desafio para as empresas, que devem se manter competitivas em um mundo que se altera muito rapidamente. Nas últimas décadas, as empresas não criam valor somente através de ativos físicos, tangíveis e financeiros. Precisam, além disso, criar valor através de seus atributos de competitividade como a reputação, o espírito empreendedor, o espírito inovador, a tecnologia e processos operacionais eficientes. Mudanças no ambiente competitivo que antes demoravam a acontecer, hoje podem ocorrer em lapsos de tempo pequenos. O MBA em Finanças, Auditoria e Controladoria propicia o desenvolvimento de habilidades (skills) para que os profissionais tenham a aptidão necessária para atuar com criatividade e inovação no mercado complexo da atualidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Contabilidade gerencial 0 h 40 h 40 h Mercado financeiro mundial e brasileiro 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Controladoria estratégica 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica de custos 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica de ativos e endividamento empresarial 0 h 40 h 40 h Gerenciamento e planejamento tributário 0 h 40 h 40 h Auditoria em finanças 0 h 40 h 40 h Avaliação de empresas - valuation 0 h 40 h 40 h 245 MBA em Gestão Financeira Empresarial Estratégica O Curso Diversos são os possíveis diagnósticos para se analisar em uma empresa. Um dos mais importantes, para organizações com fins lucrativos, são os diagnósticos financeiros que apontam o desempenho financeiro de uma empresa e, em última instância, possibilitam saber se de fato a organização é lucrativa ou não. Esse curso foi estruturado para ensiná-lo a interpretar e confeccionar tais relatórios, possibilitando criar diagnósticos e prognósticos para permitir a sobrevivência e desenvolvimento sustentável de empresas em meio aos competitivos mercados atuais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Ética nos negócios 40h Administração financeira 40h Análise de cenários econômicos 40h Análise das demonstrações contábeis 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Gestão financeira quantitativa básica 40h Projetos avançados de investimento 40h Planejamento estratégico orçamentário 40h Gestão estratégica de ativos e endividamento empresarial 40h 246 Mercado Financeiro Mercado Financeiro e Banking O Curso O setor bancário pode ser compreendido sob a ótica financeira. Seja em termos de análises acerca das possibilidades, como também o próprio mecanismo de funcionamento do mercado e, por isso, a relação entre as duas áreas é visível. As características dos ativos financeiros, análise do risco das operações nas bolsas de valores e em todo o contexto virtual são fatores trabalhados e desenvolvidos no curso, visando atuação consciente acerca da gestão tecnológica imersa nos bancos, incluindo os digitais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Análise de cenários econômicos 40h Entendendo e interpretando indicadores econômicos e financeiros 40h Gestão financeira quantitativa básica 40h Administração financeira 40h Métodos quantitativos aplicados ao risco 40h Gestão de ativos e carteiras 40h Derivativos como estratégia financeira 40h Projetos avançados de investimento 40h Tendências digitais em finanças 40h 247 MBA em Gestão Empresarial O Curso No contexto VUCA (acrônimo para volatility, uncertainty, complexity e ambiguity), a volatilidade, incerteza, complexidade e ambiguidade exigem posições cada vez mais rápidas por parte dos negócios. Para imprimir celeridade nas respostas, no entanto, é necessário preparar e munir os gestores e gestoras de uma visão holística suficientemente tecnológica e inteligente, para que a tomada de decisão seja assertiva e surta efeitos positivos ao longo do ciclo de vida da empresa ou projeto. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Dimensão humana na governança corporativa 40h Gestão estratégica da informação 40h BI: a inteligência de negócios 40h Marketing estratégico e inteligência competitiva 40h Gestão ágil de projetos 40h Agile leadership practices 40h Gestão de produção 40h Gestão financeira 40h Contabilidade societária e gerencial 40h 248 MBA em Gestão Estratégica de Negócios O Curso O curso prepara gestores para posições estratégicas em ambientes de mudanças, visando a conquista de diferenciais competitivos e habilidades de decisão por meio de modernas ferramentas de gestão de negócios. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia Executiva 40h Gestão Financeira 40h Gestão Estratégica de Custos 40h Liderança 40h Gerenciamento de Projetos 40h Economia e Mercados 40h Gestão de Mercados e Estratégias de Marketing 40h Gestão por Processos e Qualidade 40h Gestão Estratégica da Informação 40h 249 MBA em Administração Hospitalar O Curso O curso tem como principal objetivo capacitar os profissionais da saúde ou administradores para realizarem a gestão dos serviços de saúde. A Pós-Graduação em Administração Hospitalar proporciona ao profissional uma visão ampliada do planejamento, gerenciamento e da organização de uma instituição hospitalar, ambulatorial, clínicas ou laboratórios de saúde, respaldada em conhecimentos interdisciplinares das áreas de administração, direito, epidemiologia, gestão de resíduos, marketing, auditoria e planejamento estratégico. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Liderança 40h Negociação e Marketing Empresarial 40h Estratégia Executiva 40h Auditoria Hospitalar 40h Gestão da Qualidade e Acreditação Hospitalar 40h Fundamentos de Administração Geral e Hospitalar 40h Gestão da Cadeia de Suprimentos e Resíduos de Saúde 40h Aspectos Legais e Normatizações em Saúde 40h Gestão de Informações em Serviços Hospitalares 40h 250 MBA em Auditoria em Saúde O Curso A auditoria se consolida nas últimas décadas não apenas com a finalidade de fiscalizar e encontrar erros, mas sim, estudá-los cuidadosa e sistematicamente, normatizar e regularizar o serviço com o objetivo de alcançar melhor qualidade no atendimento, redução de custos e, em determinados serviços, aumentar a rentabilidade da instituição. Além disso, tem o papel de auxiliar a prevenção de desperdícios e monitorar e avaliar a assistência prestada aos clientes/pacientes. O curso MBA de Auditoria em Saúde visa capacitar os profissionais de saúde e administração para atuarem na auditoria das contas relativas ao setor saúde seguindo os princípios inerentes à responsabilidade desta ocupação e legislação vigente. Desta forma, este curso justifica-se frente à necessidade de formar profissionais capacitados para atuarem em Auditoria em Saúde, não somente na perspectiva de gerenciamento de custos, mas na gestão do conhecimento e utilização de ferramentas, técnicas e indicadores que o capacitarão a realizar a auditoria em padrões de excelência nacionais e internacionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento, Programação e Informações em Saúde Pública 40h Finanças Públicas 40h Licitações e Lei de Responsabilidade Fiscal 40h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Remuneração e Benefícios 40h Aspectos Legais e Normatizações em Saúde 40h Negociação e Gestão de Conflitos 40h Noções de Perícia 40h Auditoria Médica em Enfermagem, em Odontologia e em Farmácia 40h 251 MBA em Auditoria Hospitalar O Curso A auditoria se consolida nas últimas décadas não apenas com a finalidade de fiscalizar e encontrar erros, mas sim, estudá-los cuidadosa e sistematicamente, normatizar e regularizar o serviço com o objetivo de alcançar melhor qualidade no atendimento, redução de custos e, em determinados serviços, aumentar a rentabilidade da instituição. Além disso, tem o papel de auxiliar a prevenção de desperdícios e monitorar e avaliar a assistência prestada aos clientes/pacientes. O hospital é conceituado pelo Ministério da Saúde como “organização médica e social, com função de proporcionar à população assistência médica integral, curativa e preventiva...”. O hospital está constantemente em processo de planejamento, orientada pelos seus princípios e diretrizes, traçando assim suas estratégias pela busca de solução dos problemas de saúde da população. O curso MBA de Auditoria Hospitalar visa capacitar os profissionais de saúde e administração para atuarem na auditoria das contas hospitalares seguindo os princípios inerentes à responsabilidade desta ocupação e legislação vigente. Desta forma, este curso justifica-se frente à necessidade de formar profissionais capacitados para atuarem em Auditoria Hospitalar, não somente na perspectiva de gerenciamento de custos, mas na gestão do conhecimento e utilização de ferramentas, técnicas e indicadores que o capacitarão a realizar a auditoria em padrões de excelência nacionais e internacionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Orçamento e Controles Internos e Externos 40h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Auditoria Hospitalar 40h Gestão da Qualidade e Acreditação Hospitalar 40h Aspectos Legais e Normatizações em Saúde 40h Tecnologia e Inovação do Trabalho em Saúde 40h Negociação e Gestão de Conflitos 40h Noções de Perícia 40h Auditoria Médica em Enfermagem, em Odontologia e em Farmácia 40h 252 MBA em Gestão de clínicas e consultórios O Curso Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h 40h 40h 40h 40h 40h 40h 40h 40h 40h 253 MBA Executivo em Negócios e Competências Digitais O Curso Grande parte das empresas necessita de profissionais qualificados para atingir o sucesso e alto desempenho proposto em suas estratégias. Para isso, o aperfeiçoamento e atualização acadêmica se faz necessário para maximizar a performance dos profissionais para que enfrentem, com solidez, os conflitos entre estratégias e operações. Tal aperfeiçoamento também se justifica pela ótica pessoal do profissional que desenvolverá novas habilidades e faculdades críticas que o possibilitarão a ter um melhor posicionamento na sociedade. Além disso, as competências digitais são contempladas para sustentar o crescimento organizacional e profissional dentro do cenário tecnológico atual. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Ética nos negócios 40h Estratégias em marketing digital 40h Gestão estratégica da informação 40h Tendências e Inovações 40h BI: A inteligência dos negócios 40h Ferramentas Digitais de Estratégias Organizacionais 40h Tendências digitais em Finanças 40h Gestão Estratégica da Marca e Percepção Digital 40h Gestão minimalista: Métodos Ágeis, Design e Lean Thinking 40h 254 MBA em Gestão Pública O Curso Este curso tem por objetivo formar gestores para atuar na área pública que tenham como objetivo operar de forma menos centralizada, mais ágil e sob uma perspectiva de ganhos em termos econômicos e de resultados obtidos. Busca combinar questões técnicas, jurídicas e legais com temas vinculados à estratégia, à gestão pública moderna e à prática na esfera pública dos conceitos de eficiência, eficácia, efetividade, economicidade, excelência operacional, resultados e transparência. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento Estratégico na Gestão Pública 40h Gestão de Pessoas no Setor Público 40h Finanças Públicas 40h Licitações e Lei de Responsabilidade Fiscal 40h Orçamento e Controles Internos e Externos 40h Marketing Público, Atendimento e Comunicação com a Sociedade 40h Formulação, Gestão e Avaliação de Políticas Públicas 40h Inovações e Sistemas Tecnológicos de Apoio à Gestão Pública 40h Estratégias de Captação de Recursos para o Setor Público 40h 255 Compliance e Gestão de Riscos O Curso A constante busca por melhoria de processos, transparência e cultura preventiva tem ganhado destaque nas empresas de diversos segmentos. Diante disso, a partir de Compliance, que significa cumprimento com regras e políticas internas das organizações, legislações vigentes (Lei anticorrupção) e integridade da corporação, aumentou a busca por implementação de estruturas cabíveis e também por informações a fim de prevenir fraudes internas e externas, sendo fundamental a aderência dos colaboradores para evitar o fracasso da Compliance. Para isso, conceitos multidisciplinares precisam ser abordados. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Governança em TI 40h Estratégia empresarial em TI 40h Gestão de riscos em projetos 40h Ética nos negócios 40h Gestão estratégica da informação 40h Cultura organizacional 40h Controles internos e a função compliance 40h Análise de cenários econômicos 40h Prevenção de perdas e fraudes 40h 256 Economia Criativa O Curso A Economia Mundial vem sofrendo transformações expressivas ao longo dos últimos 50 anos. O sistema industrial foi substituído por uma nova forma de organização da produção e do consumo – caracterizada pela rapidez e pela capacidade inovativa e criativa dos indivíduos. No Brasil, segundo Mapeamento da indústria Criativa realizado pela Firjan, o PIB Criativo respondia por 2,62% do PIB brasileiro, empregando mais de 837,2 mil profissionais em 2017. Nesse contexto, o curso recorre a diferentes conceitos relacionados à inovação, criatividade, criação, gestão, economia, colaboração, cooperação e sustentabilidade, com o propósito de caracterizar novos modelos de negócios e munir os alunos da expertise necessária para prosperar nas organizações da nova economia, ou seja, da economia criativa. Dessa forma, ao fim do curso, os alunos tornar-se-ão profissionais habilitados a promover projetos inovadores compatíveis com o novo paradigma econômico, gerando e agregando valor para os seus clientes e demais stakeholders e, assim, se destacando nos mais diferentes segmentos da economia criativa. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Economia internacional 40h Análise de cenários econômicos 40h Megatrends 40h Sustentabilidade 40h Economia criativa 40h Biomimética 40h Análise e modelagem de negócios (BABOK/Product Owner) 40h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, personas 40h Tendências digitais em finanças 40h 257 Empreendedorismo e Inovação em Engenharia O Curso A inovação e o empreendedorismo podem ser entendidos como a capacidade de criar valor na intersecção entre negócios, tecnologia e necessidades dos consumidores. O curso de especialização em Empreendedorismo e inovação em engenharia é direcionado para a identificação das principais tendências nos ecossistemas de inovação e startups, entendendo a metodologia lean startup e growth hacking, gerenciando o conhecimento para as dinâmicas de inovação, inclusive com os registros de patentes e estabelecimento de royalties. O curso busca atender a demanda por conhecimento de processos formativos em empreendedorismo e inovação em engenharia de modo amplo e disruptivo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h Ecossistema de inovação 0 h 40 h 40 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Método lean startup 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Gestão do conhecimento 0 h 40 h 40 h Dinâmicas de inovação 0 h 40 h 40 h Propriedade intelectual e aspectos de patentes 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 258 Gestão de Produto O Curso Face ao processo de globalização e aumento da competitividade característico do mundo contemporâneo, novas modalidades produtivas têm sido engendradas de modo a atenderem as demandas de um cenário complexo, volátil, ambíguo e incerto. O acirramento da competição mercadológica, bem como novas possibilidades decorrentes de cadeias logísticas complexas, processos digitais e inovação criam possibilidades e desafios profissionais crescentes, em especial no contexto nacional. A necessidade de capacitação profissional que objetive a capacitação de um gerente de produto que seja ao mesmo tempo vetor de fomento da cultura ágil focada no cliente associada a necessidade constante de revisão de processos com fins de redução de custos e melhoria contínua demanda um profissional que possua visão gerencial, capacidade administrativa e ferramental de gestão, capaz de elevar o potencial competitivo da nação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Product Discovery e UX research 0 h 40 h 40 h Design SPRINT 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem de negócios (BABOK/Product Owner) 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e lean thinking 0 h 40 h 40 h Design de produto 0 h 40 h 40 h Engenharia de desenvolvimento de produtos 0 h 40 h 40 h Customer Experience (CX) 0 h 40 h 40 h Concepção de Produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 0 h 40 h 40 h OKRs (objectives and key results) 0 h 40 h 40h 259 Gestão de Startups O Curso Reconhecendo que o mundo está em constante transformação, as empresas precisam inovar constantemente seus produtos e serviços, buscando atender clientes cada vez mais exigentes, que buscam soluções personalizadas. O curso de Pós-Graduação Lato Sensu Gestão de Startups tem como propósito capacitar profissionais para agregarem valor aos novos negócios, seja como empreendedores ou colaboradores. As startups possuem em sua essência a agilidade na resposta às demandas identificadas no mercado, a utilização de tecnologias disruptivas e a escalabilidade de seus produtos e serviços. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Método Lean Startup 0 h 40 h 40 h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 0 h 40 h 40 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Economia criativa 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem de negócios (BABOK/Product Owner) 0 h 40 h 40 h Foresight estratégico 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produtos digitais 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 260 MBA em Gestão da Inovação O Curso Há muito tempo a ciência já observou que a inovação seria a motriz da sobrevivência das empresas. Atualmente, com o rápido avanço científico e tecnológico, o mercado tem confirmado tal afirmativa e em apenas poucos anos empresas que deixam de inovar perdem mercado e muitas vezes até mesmo sua existência. Assim, compreender como ocorrem as inovações, as tendências das próximas décadas, incorporar e, principalmente, gerenciar todas essas informações e formatos dentro das empresas é uma questão vital para as empresas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia executiva 40h Gestão ágil de projetos 40h Inovação tecnológica e meio ambiente 40h Branding e pesquisa de mercado 40h Gestão do conhecimento 40h Gestão estratégica da informação 40h Tendências e inovações 40h Gestão da inovação 40h Empreendedorismo 40h 261 MBA em Gestão Estratégica da Inovação e Propriedade Intelectual O Curso Há muito tempo estudiosos constataram que a inovação seria o driving force para a sobrevivência de empresas. Com o avanço científico e tecnológico, a necessidade de mudanças efetivas e rápidas em todos os âmbitos, incluindo as rotinas empresariais e industriais, faculdades e gestão em cidades inteligentes, tem sido confirmada pelo mercado, culminando em vitórias ou derrotas de empresas. Tem-se então a indispensabilidade de compreender os principais aspectos envolvidos nas inovações, propriedade intelectual e identificar as tendências para as próximas décadas, incorporando e, principalmente, gerenciando estrategicamente as informações e formatos pertinentes Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão do Conhecimento 40h Gestão da Inovação 40h Tendências e Inovações 40h Aspectos em Patentes e Segredo Industrial 40h Empreendedorismo 40h Estratégia Executiva 40h Estratégias em Marketing Digital 40h Gestão Estratégica da Marca e Percepção Digital 40h Qualidade em Serviços e a Satisfação do Cliente 40h 262 MBA em Gestão Exponencial O Curso Vivemos uma nova realidade de mercado que assume características únicas em relação a tudo o que se viveu até o momento. A globalização e o surgimento de tecnologias que impulsionam os processos nas organizações e alteram o comportamento de consumo são alguns dos fatores que exigem que as empresas e seus profissionais sejam capazes de inovar para se manterem competitivos no curto, médio e no longo prazo. A gestão exponencial difere da tradicional por trabalhar com um modelo de negócio escalável, que pode assumir grandes volumes e alto ganho em termos de produtividade. Além disso, as organizações exponenciais têm processos operacionais mais flexíveis e conseguem crescer com baixo investimento, apoiando-se em ativos já existentes para entregar valor. Neste curso você aprenderá como enfrentar essa realidade, com ajuda de conceitos e ferramentas desenhados para gerenciar os negócios em meio à transformação digital. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Método Lean Startup 0 h 40 h 40 h Organizações exponenciais 0 h 40 h 40 h Cultura organizacional 0 h 40 h 40 h Gestão Customer Oriented 0 h 40 h 40 h Customer Experience (CX) 0 h 40 h 40 h Digital focus em reengenharia de processo 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Inteligência de produto com ênfase em data mining e analytics 0 h 40 h 40 h 263 MBA em Gestão Tech-Driven de Negócios O Curso O mercado mundial vive momentos de intensas mudanças, tornando-o cada vez mais competitivo e de uma necessidade de gerar valor cada vez mais crescente. Neste ínterim, o presente curso busca atender a tais demandas e, também, a antecipação de tendências, do mercado e das organizações, contribuindo de forma sistêmica e analítica para análise de dados, com aprofundamento em metodologias e processos para suporte na área de inteligência de negócios, analytics, gestão ágil de projetos e lean startup no que tange o desenvolvimento de negócios disruptivos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Agile leadership practices 40h 4ª revolução industrial e tecnologias emergentes 40h Foresight estratégico 40h Gestão ágil de projetos 40h Método lean startup 40h Concepção de Produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 40h OKRs (objeticves and key results) 40h Analytics e inteligência artificial (IA) 40h BI: a inteligência de negócios 40h 264 MBA em Inovação e Empreendedorismo O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimento de processos formativos em inovação e empreendedorismo. A inovação e o empreendedorismo podem ser entendidos como a capacidade de criar valor na intersecção entre negócios, tecnologia e necessidades dos consumidores. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para a identificação dos principais fatores envolvidos no processo de empreender e inovar, tais como as competências socioemocionais envolvidas nesse processo, as ferramentas utilizadas para gerir e implementar a criação de valor, as táticas para o desenvolvimento de um mínimo produto viável (MPV) e o conhecimento sobre economia criativa em ecossistemas empreendedores. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Competências socioemocionais 40h Agile leadership practices 40h Gestão da inovação 40h Tendências e inovações 40h Economia criativa 40h Foresight estratégico 40h Método lean startup 40h Biomimética 40h Ecossistema de inovação 40h 265 MBA em Negócios Digitais O Curso O mercado mundial vive momentos de intensas mudanças, tornando-o cada vez mais competitivo e de uma necessidade de gerar valor cada vez mais crescente. Neste ínterim, o presente curso busca atender a tais demandas e, também, a antecipação de tendências, do mercado e das organizações, contribuindo de forma sistêmica e analítica para análise de dados, com aprofundamento em metodologias e processos para suporte na área de inteligência de negócios, analytics, gestão ágil de projetos e lean startup no que tange o desenvolvimento de negócios disruptivos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Agile leadership practices 40h 4ª revolução industrial e tecnologias emergentes 40h Foresight estratégico 40h Gestão ágil de projetos 40h Método lean startup 40h Concepção de Produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 40h OKRs (objeticves and key results) 40h Analytics e inteligência artificial (IA) 40h BI: a inteligência de negócios 40h 266 Transformação Digital Focada na Experiência do Cliente O Curso Vivemos em uma época extremamente conectada, na qual o digital cresce vertiginosamente, compras ocorrem de forma quase sem contato físico, consultas médicas acontecem por chamadas de vídeo e processos que há poucos anos eram obrigatoriamente presenciais, como comprar uma casa ou um carro, agora acontecem em canais virtuais. A tecnologia que impacta o cliente tem sido fundamental nessa transformação que trouxe novas formas de as empresas operarem. Com um trabalho focado na experiência positiva do cliente, utilizar tecnologias de gestão de relacionamento se torna essencial para acompanhar a jornada do consumidor. Este é o imperativo digital: a sobrevivência de um negócio depende de manter-se tecnologicamente atualizado e envolver o cliente positivamente. O Transformação digital focada na experiência do cliente se insere nesse plano: o de preparação para essas áreas de negócios, desenvolvendo habilidades e atitudes para empreender e inovar no segmento, apoiando a evolução do atendimento ao público e na geração de retorno para empresas do setor. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Customer Experience (CX) 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Qualidade em serviços e a satisfação do cliente 0 h 40 h 40 h Inteligência de produto com ênfase em data mining e analytics 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e lean thinking 0 h 40 h 40 h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 0 h 40 h 40 h Gestão da inovação 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 267 MBA em Logística e Supply Chain Management O Curso A área logística assumiu um importante papel para a competitividade das empresas. Existe no país uma demanda por profissionais com especialização em logística e supply chain management que tenham a competência necessária para entender, analisar e gerenciar a cadeia de suprimentos, de forma mais eficiente e eficaz nos diversos tipos de organizações, a fim de garantir o diferencial dos serviços logísticos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gerenciamento estratégico de projetos 40h Gestão financeira 40h Logística internacional 40h Métodos quantitativos de apoio à decisão 40h Gestão de suprimentos 40h Armazenagem, gestão de transportes e distribuição 40h Previsão de demanda e gestão de estoques 40h Gestão de custos logísticos 40h Fundamentos de supply chain management 40h 268 MBA em Gestão Estratégica de Marketing e Inteligência Competitiva O Curso As mudanças no ambiente de marketing observadas nos últimos anos, tanto do ponto de vista social e econômico, quanto especialmente no que se refere a novas tecnologias alteraram a estrutura dos mercados, o comportamento do consumidor e a competitividade das organizações. Como resposta a esse novo ambiente, surgem práticas de Marketing que questionam muitos dos conceitos tradicionais. Da perspectiva do produto à incorporação de serviços e melhorias de processos e da humanização das marcas à antropologia digital, muitos são os desafios enfrentados pelo profissional de marketing e pelas empresas. Neste curso você aprenderá como enfrentar essa realidade, com ajuda de conceitos e ferramentas desenhados para gerenciar os negócios com inteligência, utilizando informações para antecipar tendências e garantir vantagens competitivas sustentáveis. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Estratégia executiva 0 h 40 h 40 h Economia e mercados 0 h 40 h 40 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica da marca e percepção digital 0 h 40 h 40 h Gestão mercadológica e comportamento do consumidor 0 h 40 h 40 h Marketing estratégico e inteligência competitiva 0 h 40 h 40 h BI: a inteligência de negócios 0 h 40 h 40 h Negociação e marketing empresarial 0 h 40 h 40 h 269 MBA em Growth Marketing para E-Commerce O Curso As possibilidades de transacionar produtos e serviços foram ampliadas após a popularização da internet e do uso de dispositivos móveis. De outra maneira, se antes um empreendimento comercial podia ser executado exclusivamente através de uma estrutura física, hoje o cenário mudou. Apesar de algumas lojas online dependerem da troca física de bens - como é o caso da logística para entregar um par de sapatos, por exemplo -, o comércio eletrônico é hoje uma realidade e está cada vez mais na rotina de compra das pessoas. Ano após ano, maior é o faturamento em compras através da internet por parte dos brasileiros. E ainda há um potencial enorme de crescimento, dado que em mercados mais maduros, a taxa de aceitação é mais ampla quando comparada ao mercado doméstico. É possível constatar essa e outras informações em relatórios como o Webshopper 40 da Ebit/Nielsen. E para completar, o cenário de isolamento social trouxe um aumento médio de 400% de novas lojas na internet, segundo levantamentos da ABCOM – Associação Brasileira de Comércio Eletrônico. Portanto, há uma parcela de profissionais que podem se valer do growth marketing para alavancar comércios eletrônicos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h OKRs (objectives and key results) 0 h 40 h 40 h Organizações exponenciais 0 h 40 h 40 h Mídia e sociedade contemporânea 0 h 40 h 40 h Gestão estratégica da marca e percepção digital 0 h 40 h 40 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Direito empresarial e direito aplicado ao comércio 0 h 40 h 40 h 270 MBA em Marketing de Serviços e Relacionamento O Curso De acordo com o IBGE os serviços representam um setor da economia que mais tem se destacado, em termos de desempenho das suas atividades, nas últimas décadas. Os serviços estão presentes em quase toda a experiência do cliente, seja na aquisição de um bem tangível (produtos) ou na aquisição de um bem intangível, ou seja, o serviço na sua forma pura, produzido no momento de consumo. Dada a relevância do setor de serviços, tanto para o país, quanto para as empresas que compõem este setor, bem como para as empresas que agregam valor aos seus produtos, oferecendo não apenas um produto, mas também um serviço. Este curso tem por finalidade formar especialistas em marketing que atendam as demandas deste setor e sejam capazes de potencializar os resultados das organizações em que atuam, mediante o relacionamento com os clientes. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia executiva 40h Marketing de serviços e relacionamento 40h Branding e pesquisa de mercado 40h Economia e mercados 40h Plano de marketing 40h Marketing digital 40h Planejamento de comunicação 40h BI: a inteligência de negócios 40h Qualidade em serviços e a satisfação do cliente 40h 271 MBA em Marketing Digital O Curso O avanço tecnológico em diversas áreas do conhecimento, em especial às tecnologias WEB, viabilizada pela rede mundial de computadores, a internet, o que era impossível a pouco tempo atrás, hoje já é uma realidade. São inúmeros os benefícios trazidos por estas tecnologias: o comércio eletrônico, a interação em redes sociais, serviços, entretenimento, saúde, educação, entre outros, tudo isto à uma velocidade e praticidade, jamais vistos. Nesse sentido, surge a necessidade por profissionais da era digital, em especial aos profissionais de marketing e empreendedores que veem no mercado digital uma oportunidade de negócio, a criação de valor ao consumidor e vantagem competitiva. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Marketing digital 40h Estratégias em marketing digital 40h Gestão estratégica da marca e percepção digital 40h Ouvindo a voz do cliente 40h Marketing de serviços e relacionamento 40h Branding e pesquisa de mercado 40h Plano de marketing 40h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 40h BI: a inteligência de negócios 40h 272 MBA em Marketing Digital & Analytics O Curso As novas tecnologias digitais reformularam fundamentalmente a teoria e a prática de marketing na última década e levaram a uma mudança drástica na qualidade e quantidade de informações que podemos armazenar, acessar e analisar. Com essa proliferação de dados, surgiu uma necessidade crescente de muitas empresas e profissionais entenderem melhor e reagirem a vários padrões de consumidores, além de evoluírem a maneira como medem, planejam e implementam suas atividades de marketing. Como tal, tem havido uma demanda crescente por analistas de marketing qualificados, equipados para garantir o ROI (retorno do investimento) ideal para os gastos de marketing e fornecer informações valiosas que geram um melhor atendimento ao cliente. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Agile leadership practices 40h BI: a inteligência de negócios 40h Gestão estratégica da marca e percepção digital 40h Marketing digital 40h Empreendedorismo e growth hacking 40h Estratégia de conteúdo 40h Marketing e publicidade em mídias sociais 40h E-mail marketing 40h Analytics aplicado ao marketing digital 40h 273 MBA em Marketing e Vendas O Curso O curso forma o profissional apto a desenvolver mercados, trabalhar com planejamento de marketing e vendas, estruturar estratégias de marketing direcionadas, posicionar e gerir marcas, estruturar e organizar a área de vendas, além de instituir modelos de comunicação adequados para bens e serviços, desenvolver estratégias para mercados internacionais e trabalhar com ferramentas inovadoras e tecnológicas que auxiliam a estreitar o relacionamento com o mercado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Plano de marketing 40h Marketing digital 40h Planejamento de comunicação 40h Estratégia executiva 40h Gestão de vendas 40h Marketing de serviços e relacionamento 40h Branding e pesquisa de mercado 40h Produção, consumo e marketing em plataformas multimídias 40h Produção de conteúdo midiático: formatos e novas tendências 40h 274 MBA em Marketing Internacional O Curso Com o avanço da globalização e a ampliação das TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) as barreiras geográficas e culturais têm diminuído e as empresas buscado a ampliação de seus mercados fora de seus países de origem. Dado o Marketing desempenhar um papel fundamental nas organizações devido seu cunho estratégico, compreender o cenário atual e futuro, as diversas manifestações e implicações da internacionalização e ferramentas para gerir esses cenários é imprescindível para organizações que querem crescer além dos seus limites geográficos iniciais e para profissionais que querem participar desse evento. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Plano de Marketing 40h Marketing de Serviços e Relacionamento 40h Branding e Pesquisa de Mercado 40h Marketing Internacional 40h Planejamento de Comunicação 40h Economia Internacional 40h Tendências e Inovações 40h Cultura Organizacional 40h Internacionalização de Empresas com foco em M&A 40h 275 Psicologia Organizacional O Curso O mundo do trabalho sofreu grandes mudanças nas últimas décadas e apresenta amplos desafios para os profissionais relacionados à gestão de pessoas. As pessoas são a parte mais importante de uma organização. Toda tecnologia, processos e planejamento não substituem uma equipe capaz, motivada e saudável para a consecução dos objetivos institucionais. A psicologia organizacional e do trabalho se configura como um dos mais importantes campos do conhecimento científico, pois pode contribuir para a compreensão e transformação do fazer humano no trabalho. A psicologia organizacional e do trabalho possui um conjunto de conhecimentos que se relacionam e podem ser classificados em duas grandes áreas: a psicologia organizacional, que abrange as questões de gestão de pessoas e aos estudos dos processos e fenômenos organizacionais e a psicologia do trabalho que estuda questões como a saúde do trabalhador, ergonomia e qualidade de vida no trabalho. Esses dois eixos interagem e são de suma importância para a gestão de organizações modernas e saudáveis. Limitações Legais do Curso O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas estabelecidas pelo MEC. Este curso atende a todas as exigências do MEC, mas não se propõe a atender legislações específicas dos estados. Cada interessado deverá fazer o estudo comparativo entre o currículo proposto pela nossa instituição e as exigências da Secretaria de Educação de seu estado, quando for o caso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h O papel do psicólogo nas organizações 40h Comunicação e motivação nas organizações 40h Ferramentas e técnicas de coaching 40h Qualidade de vida, saúde, higiene e segurança no trabalho 40h Cultura organizacional 40h Dimensão humana na governança corporativa 40h Competências socioemocionais 40h Capacitação e desenvolvimento 40h Seleção e dinâmicas de grupo 40h 276 E-commerce de Moda O Curso O comércio eletrônico conquistou 13 milhões de novos consumidores no Brasil em 2020, elevando em 29 pontos percentuais o total de clientes online em relação a 2019. Os dados são do Webshoppers 43 Ebit/Nielsen & Bexs Banco. Não obstante, entre janeiro e março de 2021, o e-commerce de Moda faturou cerca de R$ 134 milhões, registrando um volume de 244% de crescimento em pedidos, de acordo com a Nuvemshop – plataforma de desenvolvimento de e-commerce. Com o cenário de isolamento social devido a pandemia causada pela COVID-19, o Brasil assistiu um aumento médio de 400% de novas lojas na internet. E tudo isso ainda não igualou o país ao comportamento de consumo de países de primeiro mundo (diferença de 5 para 14 pontos percentuais do total de vendas feita no varejo, isso Brasil e EUA, respectivamente). Ou seja, há potencial de crescimento para empresas que se projetarem, com o uso de inteligência suficiente de dados e marketing, para conquistar marketshare e sustentar a perenidade dos negócios. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Mapeamento da Jornada do Cliente (CJM) 0 h 40 h 40 h Inteligência de produto com ênfase em data mining e analytics 0 h 40 h 40 h Analytics aplicado ao marketing digital 0 h 40 h 40 h Moda e Cultura Contemporânea 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de Produto e Coleção 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Direito empresarial e direito aplicado ao comércio 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h 277 Varejo de Moda, E-commerce e Empreendedorismo O Curso O curso foi desenvolvido para preparar profissionais antenados aos mais diversos aspectos que envolvem seu trabalho, promovendo a formação integral, fornecendo conceitos teóricos, históricos, orientados por meio de disciplinas com conteúdos específicos que norteiam os conhecimentos e proporcionam diferentes alternativas nas mais diversas oportunidades no ramo da moda, e-commerce e empreendedorismo. Com outras palavras, o currículo do Curso busca destacar o importante papel do profissional no mercado de trabalho e no meio social, baseando-se em conhecimentos específicos, visando à formação de um profissional que atenda às necessidades do mercado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Moda e cultura contemporânea 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produto e coleção 0 h 40 h 40 h Identidade no processo criativo e visual merchandising 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h 278 Auditoria em enfermagem O Curso A sustentabilidade do sistema de saúde – público e privado – é um desafio e necessidade emergente para as instituições e operadoras de saúde, portanto o uso racional e o direcionamento assertivo de recursos materiais, tecnológicos e humanos são capazes de oferecer o melhor desfecho com o menor custo sem dispensar a segurança do paciente e qualidade assistencial. Além disso, a segurança do paciente é capaz de prevenir eventos adversos e gerar grandes economias financeiras ao evitar aumento de recursos necessários para manejo de complicações evitáveis, por isso a importância de um sistema de gestão da qualidade que garanta que as melhores práticas sejam cumpridas para prevenção de eventos adversos.A avaliação objetiva da performance das instituições é feita por meio de indicadores chave de desempenho com metas e acompanhamento periódico, detectando os desvios dos padrões estabelecidos, traçando estratégias para promover e sustentar melhorias.A auditoria em saúde é um processo que deve ser imparcial e objetivo para verificar a adequação às normas e protocolos estabelecidos, a eficiência e eficácia dos serviços de saúde, permitindo ao auditado a oportunidade de aprimorar seu processo de trabalho para melhores resultados. Este curso oferece uma visão sistêmica de como operacionalizar o alinhamento de processos hospitalares e ambulatórias utilizando-se para isso, de auditorias. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h E-commerce 0 h 40 h 40 h Moda e cultura contemporânea 0 h 40 h 40 h Desenvolvimento de produto e coleção 0 h 40 h 40 h Identidade no processo criativo e visual merchandising 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Evolução do ambiente virtual nos negócios 0 h 40 h 40 h Branding e pesquisa de mercado 0 h 40 h 40 h Marketing digital 0 h 40 h 40 h Design de experiência do usuário - UX 0 h 40 h 40 h 279 MBA em Negócios Internacionais O Curso Muitas empresas, ao longo de seu ciclo de vida, se deparam com a necessidade de expandir seus negócios: as empresas que iniciam suas atividades, principalmente as startups e empresas de tecnologia, têm a possibilidade de alcançar mercados internacionais com grande facilidade; outra empresas, como as que se encontram no nível de maturidade, sentem a necessidade de expandirem suas atividades para fora do país, seja por um mercado nacional estático ou saturado, ou para se aproveitar de acordos internacionais. Seja qual for o estágio da empresa, a facilidade e benefícios de exportação, importação e internacionalização é uma realidade, quando não necessidade, de muitas empresas e justifica a importância do presente curso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Economia e Mercados 40h Marketing Internacional 40h Logística Internacional 40h Economia Internacional 40h Direito Internacional 40h Comércio Exterior 40h Sistemática de Importação e Exportação 40h Internacionalização de Empresas com foco em M&A 40h Cultura Organizacional 40h 280 MBA em Gestão de Negócios e Serviços de Alimentação O Curso As Unidades de Alimentação e Nutrição (UAN) são estabelecimentos que fornecem refeições para coletividades, se enquadrando neste quesito restaurantes de indústrias e comerciais, escolas, hotéis, buffets, alimentos congelados, ambulantes, entre outros (CFN, 2018).A alimentação fora do lar tem se tornado a cada ano mais presente na vida dos brasileiros. Segundo a Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF), realizada pelo IBGE, 24,1% dos brasileiros destinavam sua renda ao consumo em restaurantes e bares na POF 2012-2013. Este consumo alcançou 32,8% na POF 2017- 2018, demonstrando crescimento do setor de food service (IBGE, 2019).Porém apesar dos números favoráveis neste mercado, cerca de 20% dos proprietários destes estabelecimentos acreditam que podem fechar. Muitos falham na gestão de suas empresas e acabam tendo prejuízo (ABRASEL, 2016).Também ocorrem, muitas vezes, falhas nas condições higiênico-sanitária para a oferta de uma alimentação segura e livre de doenças veiculadas por alimentos. Isto demonstra a importância de ter um profissional capacitado que oriente as boas práticas de acordo com a legislação (CONSTANCIO et al., 2016). Outro ponto importante é a capacitação em gestão, para que o profissional tenha conhecimento diferenciado de questões administrativas relacionadas à gestão financeira, de cardápios, de pessoas além de resiliência, liderança, comunicação assertiva e gestão de problemas (FIAMINGHI; RAMOS; 2008). Assim torna-se fundamental o preparo e atualização no segmento de alimentação, que cada vez é mais exigente. O MBA em Gestão de negócios e serviços de alimentação traz ao aluno as competências necessárias para ser um profissional com competências técnicas e atitudes compatíveis com a necessidade do mercado de trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Seguridade social: política de Assistência Social e o Suas 40h Política Pública da Família e de Defesa dos Direitos 40h Metodologias de trabalho integrado e protagonismo popular 40h Organização e gestão do trabalho social 40h Assistência à saúde das famílias 40h Gestão de políticas públicas e mecanismos de participação 40h Desenvolvimento de projetos sociais: planejamento, captação de recursos e redes sociais 40h Gestão de projetos sociais: execução, monitoramento e avaliação 40h Comunicação popular e comunitária 40h 281 Direito Imobiliário Aplicado O Curso O curso tem por finalidade apresentar ao profissional que atua na área do Direito Imobiliário as novas tendências do mercado, bem como as novas tendências acadêmicas e do Judiciário nas áreas intimamente vinculadas ao Direito Imobiliário como a posse, propriedade, aspectos do direito notarial e registral, direito administrativo, ambiental, bem como outras áreas correlatadas, dando um foque prático para a solução de casos. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Direito notarial e registral vinculado ao direito Imobiliário 40h Direito das coisas: posse e propriedade 40h Contratos imobiliários civis 40h Contratos imobiliários empresariais e afins 40h Investimentos imobiliários 40h Aspectos da Incorporação Imobiliária e do Loteamento 40h Aspectos do direito condominial 40h Direito tributário imobiliário 40h Direito agrário ambiental imobiliário 40h 282 Direito notarial e registral O Curso A atividade notarial e de registro permeia toda a atividade jurídica, seja no Direito Público, seja no Privado, tendo como finalidades a segurança, a autenticidade, a publicidade e a eficácia dos atos e fatos. Revela-se, assim, como instituição fundamental para o bom desenvolvimento do Direito, do Estado e da Sociedade, todavia, pouco explorada nas graduações em Direito, o que faz que o conhecimento da área seja pouco difundido e a bibliografia seja bastante escassa. Por tal motivo, promove-se a pós-graduação na área com o intuito de difundir o conhecimento e fomentar a produção bibliográfica. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Parte geral 40h Registro civil de pessoas naturais 1 40h Registro civil de pessoas naturais 2 40h Tabelionato de notas 1 40h Tabelionato de notas 2 40h Tabelionato de protestos de letras e títulos 40h Registro de imóveis 1 40h Registro de imóveis 2 40h Registro de títulos e documentos e civil das pessoas jurídicas 40h 283 Desenvolvimento Humano e Gestão de Projetos O Curso O desenvolvimento humano é posicionado como elemento imprescindível para o sucesso das organizações. Atrair, desenvolver e reter talentos traduz parte desse desenvolvimento. Atualmente, o encaminhamento do tratamento das pessoas nas organizações se dá sob a perspectiva construtivista. Em outras palavras, reconhecer a individualidade e os interesses de cada um também pode ser reconhecidamente uma estratégia organizacional, ainda mais na gestão de projetos, cuja necessidade aponta para criação de sinergia de acordo com as competências existentes, passíveis de serem elencadas para projetos diversos dentro e fora das organizações. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão do conhecimento 40h Gestão de comunicação e pessoas 40h Gestão do cronograma em projetos 40h Liderança 40h Dimensão humana na governança corporativa 40h Planejamento estratégico na gestão de pessoas 40h Gestão estratégica de pessoas na prática 40h Capacitação e desenvolvimento 40h Gestão de integração e escopo 40h 284 Gestão da Jornada e Experiência do Colaborador O Curso Com inúmeras mudanças em nossa sociedade, economia e negócios, o estudo da forma como as pessoas vivenciam o trabalho se tornou relevante. As empresas vêm enfrentando um êxodo de funcionários exaustos e sobrecarregados, que se questionam sobre o real significado do trabalho e quais outras opções poderiam alcançar no mercado. Diante desse cenário, a preocupação com pessoas se tornou a tônica das empresas que almejam crescimento e resultados financeiros. Assim como Customer Experience se transformou na maior prioridade das organizações quando o assunto é atrair, converter e reter clientes, paralelamente, o Employee Experience é o novo paradigma de Gestão de Pessoas, principalmente em empresas que desejam modelar a sua Cultura Organizacional. O Curso MBA em Employee Experience (Experiência do Colaborador) se insere nesse plano: o de fornecer os elementos essenciais e técnicos a serem observados e praticados por profissionais interessados nos temas, unindo metodologia de implantação e pesquisa, visando desenvolver o aluno para os novos desafios do mercado de trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Gestão de desempenho com ênfase em data mining e resultados de alta performance 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Qualidade de vida, saúde, higiene e segurança no trabalho 0 h 40 h 40 h Propósito organizacional e estratégias de comunicação interna 0 h 40 h 40 h Capacitação e desenvolvimento 0 h 40 h 40 h Relação de trabalho na era digital 0 h 40 h 40 h Liderança positiva 0 h 40 h 40 h 285 Ciência do bem-estar 0 h 40 h 40 h Liderança e Gestão de Equipes de Alta Performance O Curso O curso apresenta abordagens recentes para desenvolver conhecimentos e habilidades para a prática da liderança no atual cenário dinâmico e hiperconectado. A ideia é prover aos estudantes, conhecimentos e técnicas aplicáveis no cotidiano organizacional com o foco em abordagens socioemocionais voltadas para o alcance de resultados das equipes lideradas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Agile leadership practices 0 h 40 h 40 h Gestão de comunicação e pessoas 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Fundamentos da psicologia positiva 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Gestão de desempenho com ênfase em data mining e resultados de alta performance 0 h 40 h 40 h Ferramentas e técnicas de coaching 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h 286 MBA em Gestão de Pessoas O Curso O curso prepara os participantes para liderar pessoas e equipes dentro das organizações, gerir mudanças e conflitos, desenvolver talentos, visando sempre os resultados organizacionais. Além disso, dá uma visão sobre as transformações organizacionais e o alinhamento da estratégia com as ações da área de Gestão de Pessoas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estratégia Executiva 40h Remuneração e Benefícios 40h Gestão do Conhecimento 40h Liderança 40h Desenvolvimento Organizacional 40h Dimensão Humana na Governança Corporativa 40h Seleção e Dinâmicas de Grupo 40h Treinamento e Desenvolvimento 40h Consultoria e Processos de R.H. 40h 287 Neuroliderança O Curso Você está preparado/preparada para um mundo Frágil, Ambíguo, Não-Linear e Incompreensível? O Mundo BANI traduz as grandes mudanças ocorridas nos últimos anos em decorrência das evoluções tecnológicas e comportamentais das pessoas, seja como indivíduo ou como sociedade. Segundo estimativa da International Stress Management Association no Brasil (Isma-BR), cerca de 30% dos mais de 100 milhões de trabalhadores brasileiros sofrem com a chamada Síndrome de Burnout, caracterizada pelo esgotamento físico e mental. Para reverter o quadro de esgotamento profissional, é fundamental promover mudanças nas condições de trabalho e estilo de vida.A liderança apresenta um papel central neste processo em que o indivíduo é visto como o principal recurso de diferenciação do bem da organização. As técnicas e ferramentas de liderança aliada a neurociências apoiam o líder nos principais desafios enfrentados nesta era, tais como: conflitos geracionais, ruídos na comunicação, medo de errar, aversão a mudanças, dificuldade de lidar com as mudanças organizacionais, entre outros desafios do mundo “BANI”. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Modelos de negócios sustentáveis 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade no contexto empresarial, governamental e da sociedade civil 0 h 40 h 40 h Legislação ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão da responsabilidade social e ambiental 0 h 40 h 40 h Gestão minimalista: métodos ágeis, design e Lean Thinking 0 h 40 h 40 h Projetos e produção sustentável 0 h 40 h 40 h Economia circular 0 h 40 h 40 h Gestão financeira 0 h 40 h 40 h Marketing sustentável 0 h 40 h 40 h 288 MBA em Gestão de Pessoas e a Educação Corporativa O Curso A medida que a sociedade caminha afundo na era do conhecimento as empresas se deparam com o dilema de fazer a gestão desse conhecimento de diversas maneiras. Por exemplo, muito se discute em como fazer a sua retenção e expansão através dos seus colaboradores. O presente curso se justifica à medida que traz debates, ensinamentos, ferramentas e insights sobre como lidar com o ensino e o conhecimento dentro das empresas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento Estratégico na Gestão de Pessoas 40h Capacitação e Desenvolvimento 40h Dimensão Humana na Governança Corporativa 40h Gestão do Conhecimento 40h Andragogia 40h Tendências em EaD: m-learning, Games, Simulações 40h Recursos Educacionais Abertos: Colaboração e Cocriação 40h Ferramentas e framework digital da educação corporativa 40h Educação corporativa como estratégia organizacional 40h 289 MBA em Gestão do Desenvolvimento Humano nas Organizações O Curso O desenvolvimento humano é posicionado como elemento imprescindível para o sucesso das organizações. Atrair, desenvolver e reter talentos traduz parte desse desenvolvimento. Atualmente, o encaminhamento do tratamento das pessoas nas organizações se dá sob a perspectiva construtivista. Em outras palavras, reconhecer a individualidade e os interesses de cada um também pode ser reconhecidamente uma estratégia organizacional, criando sinergia e promovendo o desenvolvimento humano. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Andragogia 40h Planejamento estratégico na gestão de pessoas 40h Capacitação e desenvolvimento 40h Educação corporativa como estratégia organizacional 40h Comunicação e motivação nas organizações 40h Liderança 40h Ferramentas e técnicas de coaching 40h Recursos educacionais abertos: colaboração e cocriação 40h Competências socioemocionais 40h 290 MBA em Gestão Estratégica de Gente, Inovação e Cultura O Curso A realização deste curso proporcionará aos estudantes a perspectiva integrada dos aspectos ambientais externos e internos de uma organização baseada em pessoas, alinhando conhecimentos sobre a cultura, inovação e humanização no processo de gerenciar indicadores e resultados, tão importantes no atual cenário competitivo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Método Lean Startup 0 h 40 h 40 h Gestão de desempenho com ênfase em data mining e resultados de alta performance 0 h 40 h 40 h Cultura organizacional 0 h 40 h 40 h Propósito organizacional e estratégias de comunicação interna 0 h 40 h 40 h Gestão ágil de projetos 0 h 40 h 40 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Protagonismo e desenvolvimento de carreira 0 h 40 h 40 h Construção, mensuração e fomento de indicadores de desempenho 0 h 40 h 40 h Ecossistema de inovação 0 h 40 h 40 h 291 MBA em Gestão Estratégica de Pessoas no Setor Público O Curso A abordagem administrativa atual entende que pessoas são o recurso estratégico mais importante das organizações. E o setor público não está de fora desse entendimento. Por isso, a presente proposta busca munir os profissionais do referido setor a entender as possíveis estratégias dedicadas à gestão humana no ambiente organizacional e como posicionar o conhecimento enquanto potencial de otimização de processos e inovação. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Competências socioemocionais 40h Andragogia 40h Gestão do conhecimento 40h Educação corporativa como estratégia organizacional 40h Planejamento estratégico na gestão de pessoas 40h Gestão de pessoas no setor público 40h Capacitação e desenvolvimento 40h Inovações e sistemas tecnológicos de apoio à gestão pública 40h Agile leadership practices 40h 292 MBA em Liderança Digital O Curso O curso atende as perspectivas do mercado que demanda por profissionais com competências voltadas não só para a liderança pessoal e organizacional, mas também nas tecnologias digitais e processos e inovação. Esses profissionais precisam ser amparados por um conteúdo programático diferenciado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Agile leadership practices 0 h 40 h 40 h Inovação e startups 0 h 40 h 40 h Tendências e inovações 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 0 h 40 h 40 h Interações entre big data e cloud computing 0 h 40 h 40 h Certificação digital e blockchain 0 h 40 h 40 h Digital focus em reengenharia de processo 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 293 MBA em Liderança e Coaching na Gestão de Pessoas O Curso Vivenciamos atualmente uma nova consciência organizacional onde são privilegiados o capital intelectual e o conhecimento dos colaboradores. O talento humano passou a ser tão importante quanto o próprio negócio, pois é o elemento essencial para sua preservação, consolidação e sucesso. As organizações contemporâneas estão diante de desafios complexos que exigem uma liderança inspiradora e inovadora. Neste sentido, o desenvolvimento de líderes eficazes tem sido apontado como um aspecto importante da administração moderna, responsável direta pelo sucesso ou fracasso de uma organização, por estar ligada à harmonização dos demais processos como planejamento, organização e controle, que são, por sua vez, realizados por pessoas. Sem a devida direção, estímulo e influência sobre as pessoas envolvidas, esses processos correm sério risco de não atingirem seus objetivos. Este curso se justifica na medida em que apresenta uma proposta inovadora e em sintonia com as necessidades prementes do mercado corporativo, ao propiciar instrumentos de análise e diagnóstico do comportamento organizacional, além do desenvolvimento de habilidades e papéis de liderança coach. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Liderança 40h Estratégia executiva 40h Capacitação e desenvolvimento 40h Planejamento estratégico na gestão de pessoas 40h Gestão do conhecimento 40h Liderança e coaching na prática 40h Comunicação e motivação nas organizações 40h Coaching em essência 40h Ferramentas e técnicas de coaching 40h 294 MBA em Soft Skills O Curso Reconhecendo que estamos em um mercado de trabalho cada vez mais dinâmico e desafiador, é possível perceber que as relações entre pessoas dentro das corporações também se modificaram nas últimas décadas. Neste sentido, o curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Soft Skills tem como propósito desenvolver competências e habilidades comportamentais e tecnológicas para empreendedores e gestores. O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Ainda são contextualizadas técnicas e estratégias de comunicação assertiva, gestão empática, competências socioemocionais e programação neolinguística. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h Fundamentos da Psicologia Positiva 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Gestão customer oriented 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Estratégias discursivas a partir do ikigai 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Ciência do bem-estar 0 h 40 h 40 h 295 Negociação e Gestão de Conflitos Organizacionais O Curso Gerenciar conflitos no ambiente organizacional é um elemento essencial nas relações humanas de trabalho. Divergências no ambiente corporativo ou organizacional se originam das dinâmicas de trabalho, que estão em constantes mudanças, muitas delas são externas ao ambiente em questão, podendo ser de ordem política, econômica ou sociais. Tais aspectos são influenciadores nas performances individuais e nos resultados de gestores. A negociação, por sua vez, é uma forma de mediar as incompatibilidades que se apresentam, por meio da gestão de conflitos, sendo utilizado métodos e processos que servem para administrar diferentes situações, culturas e perfis de pessoas. O Curso de Negociação e Gestão de conflitos organizacionais se insere nesse plano: o de fornecer os elementos essenciais e técnicos a serem observados e praticados por profissionais interessados nos temas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Negociação e marketing empresarial 0 h 40 h 40 h Comunicação e motivação nas organizações 0 h 40 h 40 h Programação Neurolinguística (PNL) 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Ética nos negócios 0 h 40 h 40 h Competências socioemocionais 0 h 40 h 40 h Fundamentos da psicologia positiva 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 296 Recursos Humanos: Rotinas e Cálculos Trabalhistas O Curso O curso se justifica plenamente pela grande necessidade de ampliação de conhecimentos dos gestores de pessoas nos processos relacionados a esse tema. São necessidades de ordem conceitual, teórica, técnica e prática principalmente para aqueles profissionais que já atuam nas áreas de Recursos Humanos, Administração de Pessoal e Jurídico. Útil ainda para Gestores de pessoas nas mais variadas áreas das organizações Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Cálculos Trabalhistas 40h Planejamento Estratégico na Gestão de Pessoas 40h Capacitação e Desenvolvimento 40h Seleção e Dinâmicas de Grupo 40h Rotinas de Admissão de Colaboradores 40h Consultoria e Processos em R.H. 40h Remuneração e Benefícios 40h Legislação Trabalhista 40h Gestão Estratégica de Pessoas na Prática 40h 297 Direito processual civil O Curso Trata-se de curso voltado ao estudo do Direito Processual Civil contemporâneo, a ser compreendido à luz da teoria do direito e do direito constitucional (em pensamento jurídico pautado em positivismo jurídico reconstruído), que se destaca enquanto método de exercício da jurisdição e realização do direito material, em vínculo de instrumentalidade e complementaridade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Conceitos fundamentais 40h Parte geral 40h Parte geral II e processo de conhecimento I 40h Processo de conhecimento II 40h Precedentes e recursos I 40h Recursos II e outros meios de impugnação das decisões judiciais 40h Execução 40h Temas especiais I 40h Temas especiais II 40h 298 Direito penal e processo penal O Curso O dinamismo das ciências criminais exige um curso de pós-graduação que o acompanhe, com corpo docente qualificado e preparado para a necessária abordagem das questões polêmicas, que clamam por novas propostas oriundas da comunidade acadêmica. Desta forma, se propõe um curso inédito, onde se reúnem os maiores nomes do Direito Penal e Processual Penal brasileiro. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Teoria Geral do Delito e Principiologia Constitucional 40h Culpabilidade, concurso de agentes e punibilidade 40h Tutela penal dos bens jurídicos individuais 40h Tutela penal dos bens jurídicos supraindividuais 40h Criminalidade Econômica e Organizada 40h Processo Penal Constitucional 40h Competência, instrução e incidentes processuais 40h Medidas cautelares e Procedimentos Criminais 40h Ferramentas Impugnativas e decisão judicial 40h 299 MBA em Processos Gerenciais O Curso A busca pela melhoria contínua é um dos aspectos que propicia que empresas sobressaiam perante seus concorrentes em um ambiente cada vez mais acirrado e globalizado. Neste sentido, o Gerenciamento de processos de negócios visa a melhoria da performance e sustentabilidade das organizações. O curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em processos gerenciais tem como propósito capacitar profissionais para trabalharem com gerenciamento, modelagem, desenho, análise, controle, melhoria e outras atividades relacionadas a processos de negócios. O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão por processos e qualidade 0 h 40 h 40 h Gestão da informação 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Gestão financeira 0 h 40 h 40 h Métodos quantitativos aplicados ao risco 0 h 40 h 40 h Concepção de produtos: MVP - Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 0 h 40 h 40 h Sistemas digitais de relatórios gerenciais por indicadores & BSC 0 h 40 h 40 h Analytics e inteligência artificial (IA) 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 300 Administração para Engenheiros O Curso Os engenheiros estão amplamente envolvidos na gestão de empresas e de processos produtivos, porém, algumas vezes com carência de conceituação adequada. Em sua maioria, os cursos de graduação em engenharia formam profissionais generalistas em suas áreas de concentração, sem grande enfoque na formação de engenheiros gestores, com habilidades de administração. Este curso traz como proposta suprir a carência dos formando engenheiros especialistas em termos de conceitos e aplicações dos processos administrativos envolvidos na gestão de empresas e gestão da produção. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração da produção 0 h 40 h 40 h Gestão de produção 0 h 40 h 40 h Gestão da cadeia de suprimentos e logística 0 h 40 h 40 h Gerenciamento estratégico de projetos 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Engenharia de desenvolvimento de produtos 0 h 40 h 40 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Administração financeira 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 301 Gestão de Operações O Curso A cadeia de suprimentos e a gestão de processos é um diferencial competitivo das empresas atuais. Compreender o fluxo de materiais juntamente com a gestão de pessoas, social e ambiental se fazem necessários uma vez que refletem no desempenho do processo produtivo como um todo. Visando garantir as operações numa indústria ou empresa, esse curso se destina a lidar com os principais assuntos envolvidos numa cadeia produtiva Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão Estratégica de Custos 40h Gerenciamento Estratégico de Projetos 40h Gestão da Responsabilidade Social e Ambiental 40h Métodos Quantitativos de Apoio à Decisão 40h Comunicação e Motivação nas Organizações 40h Gestão de Custos Logísticos 40h Gestão de Suprimentos 40h Gestão de Produção 40h Desenvolvimento de Produto 40h 302 MBA em Gestão Operacional e Logística Empresarial O Curso A cadeia de suprimentos e a gestão de operacional são duas esferas estratégicas das empresas no atual cenário globalizado e competitivo no qual estão imersas. Compreender o fluxo de materiais juntamente com a gestão dos custos, estoques e a cadeia logística, se faz necessária uma vez que refletem no desempenho do processo produtivo e operacional como um todo. Visando garantir as operações a nível industrial ou de menor escala, esse curso se destina a lidar com os principais assuntos envolvidos na gestão de operações e logística empresarial. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão de produção 40h Previsão de demanda e gestão de estoques 40h Gestão de custos logísticos 40h Armazenagem, gestão de transportes e distribuição 40h Comércio exterior 40h Operações financeiras cambiais e internacionais 40h Logística internacional 40h Sistemas digitais de relatórios gerenciais por indicadores & BSC 40h Estratégia empresarial como vantagem competitiva 40h 303 MBA em Gestão de Projetos O Curso O curso prepara profissionais com capacidade de utilizar conhecimentos, metodologias de múltipla aplicação organizacional e ferramentas tecnológicas no moderno gerenciamento de projetos para atender aos seus requisitos e aos interesses dos stakeholders. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gerenciamento estratégico de projetos 40h Gestão de integração e escopo 40h Gestão por processos e qualidade 40h Gestão de aquisições e contratações 40h Gestão de comunicação e pessoas 40h Gestão do cronograma em projetos 40h Gestão de custos 40h Gestão de riscos em projetos 40h Ferramentas de software para gestão de projetos 40h 304 Direito administrativo O Curso As diversas modalidades de relação jurídica envolvendo a Administração Pública e os particulares vêm sofrendo uma recente reestruturação a partir de novos paradigmas impostos pelo Estado Democrático e Social de Direito. O Direito Administrativo, anteriormente fundamentado no estudo de vinculações intersubjetivas marcadas por uma posição autoritária do Poder Público frente aos seus súditos, passou a ser compreendido também à luz da ideia de um Estado prestador de serviços públicos, com atuações ampliativas da esfera privada de interesses. Ganharam espaço, na doutrina e na jurisprudência, orientações tendentes a reconhecer relações de horizontalidade, novas parceiras com a Administração, contratos multilaterais, e outras modalidades de relacionamento entre o cidadão e o Ente Público, superando o modelo anterior pautado pela verticalidade. Antes reduzidos a um papel de mero objeto da ação administrativo, hoje os indivíduos se posicionam diante da Administração Pública na condição de verdadeiros sujeitos de direito, titularizando deveres e direitos frente ao Estado. Com isso, o estudioso do Direito Administrativo vê-se obrigado a compatibilizar alguns instrumentos normativos próprios do período da Administração Autoritária com novas concepções que reconhecem a Administração Pública em relações jurídicas de igualdade diante do particular. O cotejo entre institutos tradicionais típicos da Administração Autoritária e essas novas formas de relacionamento Estado-cidadão é o único caminho apto a viabilizar uma compreensão integral do papel que o Direito Administrativo tem a cumprir no moderno Estado de Direito. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Temas fundamentais do direito administrativo moderno 40h Princípios administrativos: questões atuais 40h Meios de atuação da administração pública moderna 40h Processo administrativo 40h Estrutura da administração pública 40h Intervenções do estado 40h Contratos e parcerias administrativas 40h Direito da infraestrutura e relações internas 40h Controle da administração pública 40h 305 Direito constitucional O Curso A promulgação da Constituição Federal em 1988 inaugurou uma promissora fase democrática da nossa história. Nestas quase três décadas, o Direito Constitucional passou por importantes transformações, assumindo, mais recentemente, o papel de protagonismo entre as ciências jurídicas através da irradiação dos valores constitucionais por todo o sistema jurídico. Nesse contexto, vem ganhando cada vez mais importância a jurisdição constitucional, fenômeno que demanda do operador do Direito uma compreensão mais apurada dos mecanismos de interpretação e aplicação da Constituição. Ademais, o conturbado cenário político do Brasil suscitou um amplo e importante debate público a respeito da estabilidade institucional e a relação entre os Poderes Executivo, Legislativo e Judiciário na Ordem Constitucional brasileira, impondo aos profissionais do Direito uma constante reflexão crítica a respeito do impacto que as principais mudanças de paradigma da sociedade contemporânea têm causado na esfera jurídica. A abordagem do curso aliará aspectos teóricos e práticos, estes sempre através de estudos de casos e análise jurisprudencial, visando estimular em todos os participantes a reflexão sobre os grandes temas constitucionais, reforçando o compromisso de todos nós com a agenda voltada à construção de uma sociedade democrática, justa, livre e solidária. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Teoria geral da constituição 40h Hermenêutica e direitos humanos 40h Teoria geral dos direitos fundamentais 40h Direitos fundamentais específicos: dignidade, vida, liberdade e igualdade 40h Direitos fundamentais sociais, de nacionalidade e políticos 40h Organização do estado e poder executivo 40h Organização dos poderes 40h Controle de constitucionalidade 40h Remédios constitucionais 40h 306 Direito público O Curso O curso tem por justificativa preparar os alunos para enfrentar os temas mais relevantes das três pilastras mestras do Direito Público, quais sejam: Direito Administrativo, Direito Constitucional e Direito Tributário. De fato, vale lembrar que há tempos o Direito Público e os seus pilares de sustentação transcenderam os limites metodológicos da parte material e o processo passou a solicitar uma entrada cada vez mais necessária nos projetos acadêmicos de pós-graduação. Em nosso curso foi aberto esse espaço fundamental e necessário ao Direito Processual, em especial pelo advento do Código de Processo Civil de 2015, em vigor desde março de 2016. Por isso, a justificativa da criação das disciplinas Poder Público em Juízo, Direito Constitucional em Processo e Direito Tributário em Processo. A experiência dos Coordenadores com a vida pública, muito contribuiu para a criação de um curso capaz de enfrentar hard cases do dia a dia do Administrador Público, além daqueles que de alguma forma postulam em face do Poder Público. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Constituição e direitos fundamentais 40h Direito processual constitucional 40h Temas atuais do direito administrativo 40h Licitações e contratos administrativos 40h Controle interno e externo da administração pública 40h Responsabilização da administração pública 40h Poder público em juízo 40h Novas tendências do direito tributário 40h Direito processual tributário 40h 307 MBA em Gestão da Qualidade O Curso Devido à concorrência agressiva presente no cotidiano das organizações, em conjunto com clientes e consumidores exigentes, a gestão da qualidade aparece como um auxiliar estratégico para garantir o sucesso na produção e nos serviços oferecidos através do desenvolvimento, projeto, produção e assistência. Assim, a partir da explanação de conceitos técnicos relacionados com a área da qualidade e ferramentas essenciais, o curso prepara o aluno para utilizar a teoria da melhor forma possível, garantindo adequação ao uso satisfazendo as necessidades do usuário. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Métodos quantitativos de apoio à decisão 40h Gerenciamento estratégico de projetos 40h Ferramentas de software para gestão de projetos 40h Gestão por processos e qualidade 40h Comunicação e motivação nas organizações 40h Gestão estratégica empresarial 40h Ferramentas da qualidade 40h Desenvolvimento de produto 40h Certificação série ISO 9000 40h 308 Segurança Corporativa O Curso Com a sofisticação do crime organizado, em suas várias formas e modalidades, o crescimento da insegurança em nosso país é cada vez mais evidente. Diante disso as empresas necessitam profissionalizar sua atuação na área de proteção de seus negócios, patrimônios, dados gerenciais, pessoas e conhecimentos. O Curso de Segurança Corporativa se insere nesse plano: o de capacitar profissionais para que possam otimizar a prevenção contra os riscos presentes na segurança corporativa de organizações e projetos, utilizando metodologias, protocolos e estratégias para realizar gerenciamentos de crises. O curso oferece capacitação técnica, gerencial e estratégica, destinada a desenvolver competências relevantes aos profissionais que desejam atuar neste ramo. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Introdução ao compliance 0 h 40 h 40 h Dimensão humana na governança corporativa 0 h 40 h 40 h Controles internos e a função compliance 0 h 40 h 40 h Negociação e gestão de conflitos 0 h 40 h 40 h Cybersecurity 0 h 40 h 40 h Políticas de segurança e classificação da informação 0 h 40 h 40 h Cibercrimes, responsabilidade penal e civil 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 309 MBA em Gestão da Segurança Pública e Sistema Penitenciário O Curso O Curso de MBA em Gestão da segurança pública encontra a sua justificação uma vez que se apresenta como uma das áreas prioritárias nas pautas dos governos, seja na esfera estadual ou federa, em razão do aumento preocupante da violência, da desordem e da criminalidade que assusta e aprisiona o cidadão. A segurança pública não é uma preocupação apenas interna, sendo certo tratar-se de um fenômeno de escala mundial, e daí se destaca o serviço e a necessidade de inteligência. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Planejamento estratégico na gestão pública 40h Orçamento e controles internos e externos 40h Gestão de pessoas no setor público 40h Segurança pública no Brasil 40h Direitos humanos na segurança pública 40h Licitações e lei de responsabilidade fiscal 40h Inovações e sistemas tecnológicos de apoio à gestão pública 40h Direito administrativo aplicado à segurança pública 40h Mapeamento e gerenciamento de crises 40h 310 MBA em Gestão da Segurança Pública e Sistema Penitenciário O Curso O Curso de MBA em Gestão da segurança pública encontra a sua justificação uma vez que se apresenta como uma das áreas prioritárias nas pautas dos governos, seja na esfera estadual ou federa, em razão do aumento preocupante da violência, da desordem e da criminalidade que assusta e aprisiona o cidadão. A segurança pública não é uma preocupação apenas interna, sendo certo tratar-se de um fenômeno de escala mundial, e daí se destaca o serviço e a necessidade de inteligência. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Planejamento estratégico na gestão pública 40h Orçamento e controles internos e externos 40h Gestão de pessoas no setor público 40h Segurança pública no Brasil 40h Direitos humanos na segurança pública 40h Licitações e lei de responsabilidade fiscal 40h Inovações e sistemas tecnológicos de apoio à gestão pública 40h Direito administrativo aplicado à segurança pública 40h Mapeamento e gerenciamento de crises 40h 311 Gestão em Organizações do Terceiro Setor e Projetos Sociais O Curso O curso de Pós-Graduação em Gestão em Organizações do Terceiro Setor e Projetos Sociais vem atender a necessidade de formar profissionais qualificados para desenvolverem projetos que atendam às políticas necessárias às demandas sociais complexas que se impõem na contemporaneidade brasileira. Para tanto o curso está pautado em uma visão crítica das questões sociais e, principalmente, da realidade nacional. Além disso, a disposição curricular prioriza a abordagem dos fundamentos da organização e gestão do trabalho social, alicerçando os conteúdos que tratam a gestão de políticas públicas e os mecanismos participação cidadã. Outro ponto que embasa este curso são as ferramentas que oferece para a elaboração, planejamento, execução, gestão e monitoramento de projetos sociais, atendendo as expectativas de propor políticas que atendam às necessidades da sociedade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fundamentos da Questão Social no Brasil 40h Gestão de Projetos Sociais: Execução, Monitoramento e Avaliação 40h Desenvolvimento de Projetos Sociais: Planejamento, Captação de Recursos e Redes Sociais 40h Estado e Políticas Públicas 40h Terceiro Setor, Voluntariado e Responsabilidade Social 40h Organização e Gestão do Trabalho Social 40h Empreendedorismo e Empreendedorismo Socioambiental 40h Contexto histórico e marco legal do Terceiro Setor 40h Contabilidade Básica e Aplicada às Organizações Sociais 40h 312 Direito do Trabalho e Previdenciário O Curso Uma nova realidade, fruto do processo de globalização e da ampliação dos Direitos Fundamentais dos Direitos Humanos, demanda um novo perfil de operador do Direito o qual precisará ampliar seus conhecimentos e área de atuação como forma de manter-se competitivo no mercado de trabalho e contribuir de forma concomitante aos cidadãos, sindicatos e empresas de forma consistente e responsável. Este contexto determina que o Especialista assuma uma postura proativa, tenha visão globalizada, jurídica, seja criativo e inovador, bem como apresente senso de responsabilidade social, ultrapassando os limites da visão dogmática de cunho meramente positivista e investir em paradigmas e ações que promovam uma maior estabilidade para empresas e consumidores. O curso destina-se, portanto, a bacharéis em Direito que, diante das exigências do mercado de trabalho, buscam aperfeiçoamento e aprofundamento dos temas de direito material e processual do trabalho, bem como advogados, magistrados, procuradores do trabalho, defensores públicos, servidores públicos e outros operadores do Direito atuantes na área trabalhista e Previdenciária. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Cálculos trabalhistas 40h Contrato de trabalho 40h Direitos fundamentais e tutela do empregado 40h Temas especiais de contrato de trabalho 40h Direito coletivo do trabalho 40h Seguridade social 40h Prática da seguridade social 40h RGPS: benefícios por incapacidade 40h RGPS: aposentadorias programáveis 40h 313 Direito do trabalho e processo do trabalho O Curso As transformações do mercado de trabalho levam, constantemente, à necessidade de revisão dos dogmas que justificam as ciências do Direito e Processo do Trabalho, a fim de que seja encontrada uma solução para o conflito social entre trabalho e capital. A revalidação do Direito do Trabalho, como instrumento de salvaguarda e efetivação dos direitos humanos, encontra verdadeira dificuldade no aspecto prático do interesse dos tomadores de serviços que, premidos pela competição do mundo globalizado, buscam práticas que possam baratear o custo da mão de obra. O debate acadêmico para se encontrar o ponto de equilíbrio dessa equação constitui o principal objetivo da especialização, para que seja alcançado o resguardo da dignidade da pessoa humana do trabalhador sem que, com isso, o desenvolvimento da empresa seja impedido. Na ótica, portanto, de se implementar o trabalho humano como um dos fatores da produção, sem abandono dos direitos humanos, o estudo acadêmico se justifica para, de forma interdisciplinar, concretizar essa aspiração de desenvolvimento do Direito e Processo do Trabalho. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Atuação extrajudicial e judicial 40h Segurança e Saúde do Trabalho 40h Recursos e Execução no Processo do Trabalho 40h Cálculos trabalhistas 40h Contrato de trabalho 40h Direitos fundamentais e tutela do empregado 40h Temas especiais de contrato de trabalho 40h Direito coletivo do trabalho 40h Direito Processual do Trabalho 40h 314 Direito previdenciário: teoria e prática O Curso Para evidenciar o contexto da proteção social, em sua plenitude, necessário se faz desvendar os mistérios que envolvem a legislação de benefícios previdenciários, muitas vezes de compreensão inacessível aos milhões de segurados (trabalhadores urbanos e rurais) e aos milhões de beneficiários (aposentados e pensionistas) do Regime Geral de Previdência Social (INSS). As regras jurídicas editadas acerca do Seguro Social não primam pela clareza, com o intuito nítido de dificultar a descoberta do real sentido às camadas mais simples da população. Desconhecimento que cerceia o direito do trabalhador de efetivar o planejamento de uma vida melhor, de um futuro financeiramente mais confortável, dentro dos limites da Previdência Social. De modo que imprescindível uma real preocupação com educação previdenciária, postura governamental docente ainda não assumida, a revelar o amargor dos menos afortunados pela ausência das noções elementares sobre a relação de proteção. Essa situação clama a atuação cada vez mais presente, eficiente e atenta dos operadores do Direito (Magistrados, Membros do Ministério Público, Advogados Públicos e Privados, bem como dos serventuários da Justiça, servidores públicos da Autarquia Previdenciária, e dos bacharéis em direito), seja perante a Administração Pública (INSS), seja em face do Poder Judiciário (Justiça Federal e Estadual), para darem concretude aos anseios do Constituinte de 1988 de satisfação das necessidades sociais. Este Curso de Especialização tem por escopo trazer à tona informações até então de difícil acesso, revelar as situações de grande confusão nos meandros da estrutura administrativa e judicial, durante o trâmite interpretativo da consagração de direitos previdenciários. Com a análise dos temas mais relevantes do Seguro Social, o título de especialista em Benefícios Previdenciários fornecerá ao aluno uma série de soluções para questões atuais e polêmicas afetas ao Direito Previdenciário contemporâneo, fornecendo ao aluno os instrumentos necessários para a solução de diversos conflitos na seara da proteção social. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Seguridade social 40h Regime geral de previdência social (rgps): segurados e dependentes 40h Prática da seguridade social 40h RGPS: custeio 40h RGPS: benefícios por incapacidade 40h RGPS: aposentadorias programáveis 40h RGPS: benefícios previdenciários 40h Cálculo de benefícios e teses revisionais 40h Ações de revisão de benefícios 40h 315 Direito tributário O Curso A especialização em Direito Tributário é um curso de pós-graduação lato sensu que promove o aprofundamento teórico, técnico, prático e didático. O Direito Tributário é uma das disciplinas mais importantes do mercado profissional jurídico e que se apresenta em constante alteração, o que requer do especialista conhecimentos atualizados e de qualidade. Nesse cenário, é de suma importância capacitar os interessados, do ponto de vista teórico, à luz da formação na Teoria Geral do Direito e em metodologia jurídica, além de especial atenção às questões práticas, com vistas à formação de profissionais altamente capacitados. Para tanto, é necessário oferecer conhecimento e ferramentas de qualidade ao aluno, que possibilitem analisar o Direito Tributário no sistema constitucional brasileiro, com ênfase nos princípios e fundamentos que regem a matéria; Correlacionar o Direito Tributário com as atividades e demandas profissionais dos grandes escritórios de advocacia e das carreiras públicas; Conhecer os temas de maior relevância na atualidade, por meio de cases e análises das principais questões em debate nos tribunais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Sistema constitucional tributário: princípios e imunidades 40h Obrigação, lançamento e crédito tributário 40h Competência tributária e tributos 40h Tributos em espécie 40h Direito processual tributário 40h Direito tributário: temas avançados 40h Tributação internacional e aduaneira 40h Planejamento tributário e infrações tributárias 40h Contabilidade tributária 40h 316 Gestão de Negócios Imobiliários O Curso O crescimento da população, somado às melhores condições de crédito por parte do mercado financeiro, com juros baixos e maiores prazos para pagar, estimularam, nos últimos anos, o aumento dos projetos imobiliários em todas as regiões do país. Esse crescimento do mercado deve vir acompanhado de uma preparação adequada das equipes técnicas encarregadas de realizar a estruturação e execução dos negócios imobiliários, evitando que empresas e clientes entrem em conflitos pela falta de preparação ante as conjunturas econômicas, políticas e legais. Também como efeito do aquecimento econômico, os negócios imobiliários estão sendo levados ao ambiente virtual proporcionando-lhes maior visibilidade, bem como maior campo de atuação de seus profissionais que, mais do que nunca necessitam estar bem capacitados, preparados a esta nova realidade.Considerando que a formação para este tipo de profissionais é escassa no país e na América Latina, faz-se necessária a criação do curso de Pós-graduação em Gestão de Negócios Imobiliários com o objetivo de aperfeiçoar e transmitir os conhecimentos necessários para a realização de negócios imobiliários dentro da normativa nacional, com responsabilidade social e sustentabilidade. Assim, os profissionais envolvidos nesta área poderão compreender e absorver tecnicamente os aspectos mais importantes das áreas jurídicas, contáveis, tributárias, financeiras, entre outras, de maneira que possam apropriadamente conduzir as diferentes estratégias de negócios. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CHTOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Sistemas de planejamento de investimentos em empreendimentos 0 h 40 h 40 h Gestão de comunicação e pessoas 0 h 40 h 40 h Aspectos da incorporação imobiliária e do loteamento 0 h 40 h 40 h Análise de qualidade do investimento 0 h 40 h 40 h Contratos imobiliários civis 0 h 40 h 40 h Administração financeira 0 h 40 h 40 h Direito tributário imobiliário 0 h 40 h 40 h Estrutura conceitual básica da contabilidade 0 h 40 h 40 h Sustentabilidade e tecnologia na gestão imobiliária 0 h 40 h 40 h 317 Gestão Esportiva O Curso Por ter sido escolhido como sede de grandes eventos esportivos mundiais nas últimas décadas, o Brasil consolidou-se como oportunidade de negócios na área do esporte. Com eventos tão importantes realizados no país, o mercado demanda de profissionais preparados. O Curso de Gestão esportiva se insere nesse plano: o de preparação de pessoas para áreas de negócios, entretenimento e esporte, por serem segmentos profícuos e em alguns locais, ainda inexplorados. Em relação aos profissionais, a necessidade de serem competentes e especializados gera oportunidades no cenário nacional, pois incorrerá na evolução do mercado brasileiro no atendimento ao público fim e na geração de retorno para empresas do setor. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Estratégias de gerenciamento de gente 0 h 40 h 40 h Propósito organizacional e estratégias de comunicação interna 0 h 40 h 40 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h Contratos de direito do trabalho e desportivo 0 h 40 h 40 h Educomunicação, mídias e redes sociais 0 h 40 h 40 h Psicologia do exercício e do esporte 0 h 40 h 40 h Marca Pessoal: você como ativo da sua própria carreira 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h A indústria do esporte: MKT e comunicação 0 h 40 h 40 h 318 MBA em Gestão de Farmácia e Drogaria O Curso Em um cenário em que a competitividade se acentua, as margens de lucro diminuem, as exigências regulatórias se tornam cada vez maiores e o consumidor tem mais acesso a informações, faz-se necessário que as farmácias e drogarias modernizem o seu modelo de negócio e passem a contar com profissionais cada vez mais preparados para os assuntos regulatórios e para a gestão de seus produtos, serviços, clientes, preços, estoques, processos, pessoas e comunicação com o mercado. O perfil profissional exigido atualmente para atuar nesse segmento é de indivíduos capazes de otimizar recursos, identificar oportunidades e propor rapidamente soluções para as demandas externas e internas da empresa. Estas capacidades são decisivas para a melhoria da competitividade, sustentabilidade e permanência da empresa no mercado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Empreendedorismo 0h 40h 40h Gestão de suprimentos 0h 40h 40h Planejamento estratégico orçamentário 0h 40h 40h Marketing de serviços e relacionamento 0h 40h 40h Qualidade em serviços e a satisfação do cliente 0h 40h 40h Gestão de vendas 0h 40h 40h Liderança 0h 40h 40h Aspectos regulatórios no varejo farmacêutico 0h 40h 40h Ética e deontologia 0h 40h 40h 319 Propriedade Intelectual O Curso Diante o atual cenário econômico e tecnológico, englobando constantes inovações, surgimento de uma diversificação de empreendedores e transformação digital, o curso desenvolve conceitos em propriedade intelectual e industrial para auxiliar na compreensão de aspectos relacionados à patente, marcas, direito autoral, gestão do conhecimento e gestão coletiva Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Gestão do Conhecimento 40h Tendências e Inovações 40h Gestão Coletiva no Ambiente Digital 40h Inovação Tecnológica e Meio Ambiente 40h Gestão da Inovação 40h Aspectos em Patentes e Segredo Industrial 40h Direito Autoral: Contrato-Limitações e Proteção Jurídica 40h Internacionalização de Empresas com foco em M&A 40h Produtos Falsos e Verdades: Aspectos Principais 40h 320 MBA em Estratégias de Negócios, Competitividade e Produtividade O Curso O curso possui como diferenciais a apresentação de estudos de caso e de temas atuais, contextualizados com a realidade das corporações nacionais e internacionais. Ainda são contextualizadas técnicas e estratégias de comunicação assertiva, competências socioemocionais e de motivação nas organizações. São apresentadas, ainda, conteúdos para que o profissional adquira conhecimentos para gerenciar equipes de alta performance. Logo, torna-se pertinente que este curso seja ofertado para a comunidade. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Gestão estratégica empresarial 0 h 40 h 40 h Foresight estratégico 0 h 40 h 40 h Ecossistema de inovação 0 h 40 h 40 h Análise e modelagem de negócios (BABOK/Product Owner) 0 h 40 h 40 h Digital focus em reengenharia de processo 0 h 40 h 40 h Gestão de mercados e estratégias de marketing 0 h 40 h 40 h Gestão da qualidade e produtividade 0 h 40 h 40 h Gestão de equipes de alta performance 0 h 40 h 40 h Gestão de carreira 0 h 40 h 40 h 321 MBA em Gestão Ágil O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimento de ferramentas de aplicação direta, com resultados efetivos, para profissionais e gestores, que querem se aprofundar ou se atualizar na área de gestão e desenvolvimento de produtos e projetos. Dessa forma, o programa tem seu foco direcionado para agilização da produção, organização, distribuição e controle de processos e projetos propriamente ditos. Para tanto, os conteúdos versam sobre as Metodologias Ágeis. Não obstante, as diferentes metodologias apresentadas ao longo do curso são oriundas de vários seguimentos distintos, abrangendo campos como indústria, serviços e mais especificamente as áreas de gerenciamento de projetos, desenvolvimento de software e projeto do produto. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Ouvindo a voz do cliente 40h Introdução às Metodologias Ágeis 40h Framework SBOK 40h Design SPRINT 40h PM Mind Map 40h Princípios Lean 40h Agile Leadership Practices 40h Análise e Modelagem de Negócios (BABOK/Product Owner) 40h Concepção de Produtos: MVP – Produto Mínimo Viável, Business Model Canvas, Personas 40h 322 MBA em Gestão Pública com Ênfase em Cidades Inteligentes O Curso As mudanças na Administração Pública abriram espaço para a dinamização dos gastos públicos, tanto na esfera Federal, quanto nos Estadual e Municipal. Nos últimos anos, verifica-se a combinação de conceitos e práticas da esfera privada para a pública, que possibilitam uma gestão mais ágil e transparente e que agregado aos conceitos de eficiência, eficácia, efetividade, economicidade, excelência operacional e resultados, permitem agregar valor mediante implementação de soluções tecnológicas. Portanto, no cenário de transformações tecnológicas, há a necessidade e um universo inexplorado de possibilidades para aumentar eficácia e eficiência dentro dos espaços urbanos atuais. No entanto, ocorre, inclusive por motivo de falta de mão de obra qualificada, um movimento razoavelmente lento entre as teorias da administração pública estudadas e a efetiva aplicação prática no cotidiano das organizações burocráticas, principalmente no âmbito municipal. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento estratégico na gestão pública 40h Inovações e sistemas tecnológicos de apoio à gestão pública 40h Estratégias de captação de recursos para o setor público 40h Licitações e lei de responsabilidade fiscal 40h Lei anticorrupção: comparações entre a lei brasileira e outros sistemas anticorrupção 40h Instrumentos de intervenção urbana 40h Construções inteligentes e sustentáveis 40h Gestão da mobilidade e acessibilidade urbana 40h Tendências e inovações 40h 323 Saúde e bemestar 324 Condicionamento físico e musculação O Curso O curso busca atender a demanda por conhecimentos atuais e de maior relevância sobre musculação e condicionamento físico, com aplicabilidade no dia a dia do profissional, possibilitando a este gerar resultados positivos em seus clientes/alunos e se destacar no mercado de trabalho. Dentre as disciplinas estão: Fisiologia do exercício; Fundamentos de cinesiologia e biomecânica; Avaliação física e tecnologia; Condicionamento e treinamento de força aplicados; Avaliação e periodização do treinamento; Musculação estética, profilática e terapêutica; Condicionamento físico e musculação para criança e adolescente; Condicionamento físico e musculação para terceira idade; Motivação no esporte e na atividade física. Desta maneira, o programa tem como propósito apresentar metodologias atuais que atendam às necessidades relacionadas ao treinamento de força e o condicionamento físico, através de conteúdos fundamentais que proporcionarão o embasamento teórico e prático necessários para sua especialização. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fisiologia do exercício 40h Fundamentos de cinesiologia e biomecânica 40h Avaliação física e tecnologia 40h Avaliação e periodização do treinamento 40h Condicionamento e treinamento de força para criança e adolescente 40h Condicionamento e treinamento de força em grupos especiais 40h Condicionamento e treinamento de força para idosos 40h Musculação estética, profilática e terapêutica 40h Psicologia do exercício e do esporte 40h 325 Treinamento Esportivo e Personal Training O Curso Atualmente, em nosso país, percebe-se o aumento da cultura da prática de exercícios físicos e de modalidades esportivas, em face da busca por qualidade de vida, da necessidade de combate ao estresse, da melhora da aptidão física, além da busca pelo aumento da performance nos esportes. Academias e centros de treinamentos nunca estiveram tão cheios. O crescimento no aumento do número de praticantes de exercícios físicos e modalidades esportivas torna necessária a formação de profissionais capacitados para orientar os praticantes de forma adequada e com segurança. Dentro desse contexto, outro fator que se nota é a apropriação das tecnologias, tanto em termos de treinamentos inovadores, equipamentos, bem como suplementos nutricionais. Sendo assim, é de grande importância que os profissionais da área da saúde busquem constante atualização para se diferenciar no mercado de trabalho. Em conformidade com as necessidades sociais e culturais dos tempos atuais é imprescindível que o treinador e/ou o personal training saiba refletir sobre a importância da prática da atividade física para o desempenho, a saúde, o bem-estar e a qualidade de vida. Isso faz com que a existência e atuação desse profissional seja cada vez mais reconhecida pela sociedade. Deste modo, o curso de especialização em “Treinamento Esportivo e Personal Training” é fundamental para os profissionais que almejam aprofundar seus conhecimentos sobre o funcionamento do corpo humano através de estudos da biomecânica e da fisiologia do exercício; entender como se dá um processo de treinamento, suas etapas e possibilidades; compreender as formas de prescrição e orientação de exercícios físicos para diferentes públicos e objetivos; enfim, que queiram proporcionar bem estar e qualidade de vida para as pessoas de forma diferenciada e atualizada. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0 h Fundamentos de cinesiologia e biomecânica 40h Fisiologia do exercício 40h Avaliação física e tecnologia 40h Nutrição aplicada ao exercício 40h Treinamento de flexibilidade, contra resistido, funcional e corrida 40h Treinamento desportivo: criança, adolescente e adulto 40h Prescrição e sistematização de exercícios de efeito geral e localizado 40h Prescrição de exercícios para grupos especiais 40h Psicologia do exercício e do esporte 40h 326 Fisioterapia Cardiorrespiratória O Curso A área da Fisioterapia designada à prevenção, promoção de saúde e reabilitação de doenças cardiorrespiratórias, vem ganhando grande notoriedade, devido a atuação do fisioterapeuta em unidades básicas de saúde, ambulatórios, clínicas e hospitais. Desta forma, em busca de uma melhor qualificação com foco na prática da Fisioterapia Cardiorrespiratória que acompanhe os desenvolvimentos científicos e tecnológicos, justifica-se este curso de Pós-Graduação. Por fim, somado à necessidade da população brasileira e o reconhecimento da Fisioterapia Cardiorrespiratória na área da saúde, destaca-se ainda um diferencial deste curso que, além de focar a atuação do fisioterapeuta no paciente adulto, pediátrico e neonato, direcionará o pós-graduando na atuação da Fisioterapia Cardiorrespiratória com pacientes em “condições especiais”, como idosos, queimados, politraumatizados, neurológicos, oncológicos, sob cuidados paliativos e pacientes que apresentem distúrbios do sono. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Anatomia e fisiologia cardiovascular e respiratória 40h Avaliação do paciente na vigência de patologias cardiológicas e/ou respiratórias 40h Fisioterapia aplicada às principais patologias cardiorrespiratórias 40h Prática clínica em fisioterapia cardiorrespiratória 40h Oxigenoterapia, ventilação mecânica não-invasiva, ventilação mecânica invasiva 40h Avaliação fisioterapêutica do neonato e da criança 40h Fisioterapia cardiorrespiratória aplicada às patologias neonatais e pediátricas 40h Oxigenoterapia, ventilação mecânica não-invasiva e ventilação mecânica invasiva no neonato e na criança 40h Prática clínica em fisioterapia cardiorrespiratória nas condições especiais 40h 327 Fisioterapia em Terapia Intensiva O Curso A fisioterapia no contexto da terapia intensiva vem apresentando importância cada vez maior. Tendo em vista a complexidade do cuidado ao paciente crítico, é essencial que os fisioterapeutas tenham a expertise para atuação com esses pacientes. Por esse motivo, o Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO), reconheceu a Especialidade Profissional Fisioterapia em Terapia Intensiva na Resolução 402, de 03 de agosto de 2011. Além disso, por lei, é obrigatório fisioterapeuta pelo menos 18h/dia em UTI e há a necessidade de se ter especialidade na área. Dessa forma, no contexto nacional, a atuação do profissional fisioterapeuta em Terapia Intensiva deve estar pautada nos requerimentos e domínio de áreas de conhecimento específicos no cuidado ao paciente crítico. O atendimento aos pacientes em terapia intensiva requer conhecimento técnicocientífico apurado, com constante atualização a respeito de novas tecnologias e aperfeiçoamento de técnicas assistivas. Por isso, a realização de cursos para o aperfeiçoamento dos conhecimentos em terapia intensiva é um grande diferencial para a contratação de profissionais para trabalhar na área, o que vem sendo cada vez mais exigido pelos hospitais, garantindo um atendimento de qualidade aos pacientes. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação fisioterapêutica de pacientes críticos 0 h 40 h 40 h Imaginologia e exames laboratoriais aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Recursos fisioterapêuticos aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Ventilação mecânica 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças respiratórias 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças cardiovasculares 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças neurológicas 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada a situações especiais 0 h 40 h 40 h Ética, bioética e humanização 0 h 40 h 40 h 328 Fisioterapia em UTI neonatal e pediátrica O Curso Tanto o neonato quanto a criança internada em unidade de terapia intensiva (UTI) necessitam de cuidados multiprofissionais, nos quais está inclusa a abordagem fisioterapêutica. O fisioterapeuta, por sua vez, é o profissional responsável em avaliar e planejar condutas que reabilitem a função motora e respiratória dos pacientes, minimizando sequelas provenientes do período de internação na UTI e propiciando um desenvolvimento físico adequado. Trata-se de um profissional de extrema importância para a recuperação de pacientes neonatos e pediátricos, e que vem sendo cada vez mais requisitado pelos hospitais. No entanto, para que o fisioterapeuta seja capaz de atender essa população é necessário aprimorar-se, visto que tanto o recém-nascido quanto à criança possuem particularidades relacionadas às diferentes fases do desenvolvimento motor e cognitivo, além do desenvolvimento de órgãos e sistemas vitais. Por sua vez, essa população pode apresentar patologias congênitas específicas que requerem abordagens terapêuticas individualizadas, buscando a maior eficácia. Sendo assim, o curso de pós-graduação lato sensu em fisioterapia intensiva neonatal e pediátrica tem como principal objetivo preparar o fisioterapeuta para o atendimento dessa população, com assertividade e segurança, além de ampliar as oportunidades de mercado de trabalho ao profissional especializado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação fisioterapêutica de pacientes críticos 0 h 40 h 40 h Imaginologia e exames laboratoriais aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Recursos fisioterapêuticos aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Ventilação mecânica 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças respiratórias 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças cardiovasculares 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças neurológicas 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada a situações especiais 0 h 40 h 40 h Ética, bioética e humanização 0 h 40 h 40 h Fisioterapia neurofuncional 329 O Curso A fisioterapia possui um grande mercado de trabalho atuando em diversas áreas relacionadas à saúde, seja de maneira preventiva ou curativa, dia após dia o profissional fisioterapeuta ganha notoriedade pela sua atuação, por outro lado, o mercado de trabalho torna-se cada vez mais exigente e competitivo. Devido a essa ampla gama de atuação, ao concluir o curso de graduação o profissional está apto a atender qualquer especialidade, porém para promover um atendimento de maior qualidade e com maior eficiência, a especialização torna-se necessária direcionando o conhecimento teórico para a área de atuação desejada, associando com a prática baseada em ciências, uma vez que a atualização do profissional deve ser algo contínuo e ininterrupto. A pós-graduação busca preencher as lacunas deixadas durante a graduação por meio de um aprimoramento profundo em temas específicos e relevantes tornando o profissional mais seguro e preparado para enfrentar os desafios do mercado de trabalho se destacando dos demais por ter realizado uma especialização que entrará para o catálogo nacional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação fisioterapêutica de pacientes críticos 0 h 40 h 40 h Imaginologia e exames laboratoriais aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Recursos fisioterapêuticos aplicados ao paciente crítico 0 h 40 h 40 h Ventilação mecânica 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças respiratórias 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças cardiovasculares 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada às doenças neurológicas 0 h 40 h 40 h Fisioterapia intensiva aplicada a situações especiais 0 h 40 h 40 h Ética, bioética e humanização 0 h 40 h 40 h 330 Fisioterapia do Esporte O Curso A concepção desse programa de Pós-graduação Lato Sensu originou-se com base na análise do mercado de trabalho que busca formação continuada do fazer do Fisioterapeuta esportivo e neste sentido, pretende oferecer as melhores condições para ampliar as possibilidades de atuação junto a praticantes de atividades físicas em nível recreacional, competitivo e, também, aos atletas de alto rendimento. Nesse contexto, há a necessidade de fazer o link entre as afecções osteomioarticulares e tendíneas que atingem o universo do esporte em um aspecto geral, desde o atleta amador até o atleta profissional, focado no entendimento aprofundado da assistência em Fisioterapia esportiva. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CHTOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Interação neuromecânica funcional: influência do controle motor no movimento humano 0 h 40 h 40 h Anatomia topográfica, fisiologia e biomecânica do movimento humano aplicadas ao esporte 0 h 40 h 40 h Fisiologia e biomecânica das lesões esportivas 0 h 40 h 40 h Tópicos especiais em recursos terapêuticos no esporte 0 h 40 h 40 h Métodos de avaliação aplicados à fisioterapia esportiva 0 h 40 h 40 h Atuação do fisioterapeuta aplicada às diferentes modalidades esportivas 0 h 40 h 40 h Avaliação do atleta no esporte competitivo profissional e amador 0 h 40 h 40 h Esporte e atividade física no contexto da saúde coletiva 0 h 40 h 40 h Tecnologia aplicada à fisioterapia esportiva 0 h 40 h 40 h 331 Fisioterapia Traumato-Ortopédica com Ênfase em Terapias Manuais e Posturais O Curso Considerando a Resolução CNE/CES 4, de 19 de fevereiro de 2002, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de Graduação em Fisioterapia, preconizando a formação de um egresso generalista, humanista, crítico, reflexivo, capaz de atuar em todos os níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual, a educação continuada se faz necessária no direcionamento e aprofundamento de conhecimentos no que tange a avaliação, prescrição, tratamento e critérios de alta e melhora clínica de alterações patológicas e cinético-funcionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Fisiologia do sistema musculoesquelético 40h Posturologia e imaginologia aplicadas ao sistema musculoesquelético 40h Fisioterapia ortopédico-traumatológica na coluna cervical, crânio e ATM 40h Fisioterapia ortopédico-traumatológica na coluna torácica e costelas 40h Fisioterapia ortopédico-traumatológica na coluna lombar e cintura pélvica 40h Fisioterapia ortopédico-traumatológica nos membros superiores 40h Fisioterapia ortopédico-traumatológica nos membros inferiores 40h Fisioterapia aplicada no tratamento de alterações posturais 40h Bases da terapia manual 40h 332 Geriatria e Gerontologia O Curso O envelhecimento populacional é fato conhecido e vivido nas sociedades ao redor do mundo nas últimas décadas. No Brasil, país em que este fenômeno tem ocorrido de forma acelerada, nem sempre o envelhecimento ocorre de forma predominantemente saudável, e pode trazer consigo, morbidades e agravos específicos à esta população, negligenciados durante muito tempo, mas que cada vez mais necessita de profissionais preparados para reconhece-los e atuar de forma a minimizar os danos, prevenir complicações e promover a reabilitação da pessoa idosa. O curso visa apresentar os conceitos de geriatria e gerontologia, as atribuições e importância da equipe multiprofissional e sua abordagem inter e transdisciplinar, instrumentos de avaliação do idoso, principais doenças e agravos a que essa população está exposta, ações para prevenir acidentes e atuação em situações de emergência e como assisti-la em condições paliativas e na finitude. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Envelhecimento populacional: epidemiologia e políticas públicas 40h Conceitos de geriatria e gerontologia: o envelhecer biopsicossocial 40h Estratégias de Promoção de Saúde do Idoso: noções de nutrição aplicada 40h Atuação multi, inter e trans disciplinar de atenção ao idoso 40h Principais instrumentos e recursos tecnológicos para avaliação do idoso e da qualidade de vida 40h Fisiopatologia e Síndromes Geriátricas (5 Is) 40h Principais comorbidades e neuropsiquiatria em geriatria 40h Emergências no Idoso e prevenção à queda 40h Cuidados paliativos, finitude e morte 40h 333 Gestão em Gerontologia O Curso É conhecidamente notória a revolução contemporânea no processo de envelhecer do ser humano, percebido e apresentado pelas estatísticas das últimas décadas, que demonstram mudança no perfil etário das sociedades ao redor do mundo. Neste cenário, o Brasil se destaca por ser um dos países em que as mudanças ocorrem de forma mais acelerada, exigindo que políticas públicas, estruturas sociais e sanitárias, o mercado de oferta de serviços e profissionais de saúde estejam preparados para tal revolução. Este curso visa apresentar os conceitos de promoção do envelhecimento saudável, a legislação de proteção ao idoso do país, programas de saúde e calendário vacinal, gerenciamento de serviços que atendam a esta população e ênfase no empreendedorismo, visto que o mercado apresenta carência neste nicho, que é seguramente promissor Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Empreendedorismo 40h Plano de Marketing 40h Qualidade em Serviços e a Satisfação do Cliente 40h Conceitos de geriatria e gerontologia: o envelhecer biopsicossocial 40h Envelhecimento populacional: epidemiologia e políticas públicas 40h Atuação multi, inter e trans disciplinar de atenção ao Idoso 40h Estratégias de Promoção de Saúde do Idoso: noções de nutrição aplicada 40h Principais instrumentos e recursos tecnológicos para avaliação do idoso e da qualidade de vida 40h Tecnologia na Gestão Estratégica dos Serviços assistenciais: acreditação e exigências legais 40h 334 Nutrição Clínica Ambulatorial O Curso A ciência da nutrição é dinâmica, tendo avançado nos últimos anos. Neste contexto, o papel do nutricionista no sistema de saúde tem se consolidado, exigindo o aprimoramento de práticas que garantam a efetividade do serviço. Os processos de transição alimentar e epidemiológica, fazem da nutrição e dietética aspectos essenciais no contexto de saúde. Estas práticas garantem aos pacientes qualidade de vida, servindo como parte do tratamento ou processo de prevenção de doenças. Dessa forma, o conhecimento de nutrição, têm se tornado inerente ao sistema de saúde, deixando de apresentar-se somente como suporte terapêutico. Esta dinamicidade, exige o estudo constante desta ciência, reciclando o conhecimento de profissionais que já atuam na área, bem como dando suporte para profissionais que pretendem se inserir na área de nutrição clínica ambulatorial. O curso de pósgraduação em nutrição clínica ambulatorial abrange conhecimentos sobre anatomia e fisiologia do sistema digestório, aspetos patológicos relacionados a nutrição, farmacologia, bioquímica aplicada, análise de exames laboratoriais, avaliação nutricional, abordagens terapêuticas nutricionais em diversos tipos de alterações, bem como questões sobre como avaliar a qualidade no serviço de nutrição clínica. Este curso visa proporcionar aos nutricionistas uma formação diferenciada garantindo conhecimento científico atualizado para embasar suas práticas e decisões, capacitando-os para o processo de cuidado que proporciona saúde e bem-estar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Anatomofisiologia do sistema digestório 40h Patologia na nutrição 40h Farmacologia aplicada à nutrição 40h Bioquímica aplicada e Interpretação de exames laboratoriais 40h Avaliação nutricional 40h Intolerâncias e alergias alimentares 40h Terapia nutricional nas doenças crônicas e infectocontagiosas 40h Terapia nutricional enteral e parenteral 40h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 40h 335 Nutrição, Qualidade de Vida e Empreendedorismo O Curso O curso atende as perspectivas de mercado que demanda profissionais com competências voltadas para a importância da nutrição no âmbito não só da estética, mas da saúde, bem-estar e qualidade de vida, com foco em longevidade, e sua atuação em clínicas, consultórios, academias, entre outros. A visão empreendedora é fundamental para alavancar a carreira nessa área, o que é proporcionado pela abordagem do empreendedorismo, com ênfase na oportunidade de criação de um novo modelo de negócio inovador e do protagonismo do profissional para a gestão de sua jornada. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação Nutricional 0 h 40 h 40 h Terapia nutricional nas doenças crônicas e infectocontagiosas 0 h 40 h 40 h Nutrição aplicada ao exercício 0 h 40 h 40 h Nutrição em estética e qualidade de vida 0 h 40 h 40 h Suplementação nutricional 0 h 40 h 40 h Nutrigenômica 0 h 40 h 40 h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 336 Enfermagem em Saúde Mental e Psiquiátrica O Curso A prática do trabalho em enfermagem se produz e reproduz de acordo com as necessidades emergentes de saúde e das relações estabelecidas em uma sociedade, diante do contexto atual, no qual tem ocorrido um aumento significativo de diagnósticos de transtornos mentais, considerados um importante problema de saúde pública no mundo todo, a atuação de enfermagem especializada se faz necessária para promover e gerenciar os cuidados voltados para este público. Além disso, a própria definição de saúde abarca a necessidade de bem-estar biopsicossocial e espiritual e a enfermagem em saúde mental e psiquiátrica vem ao encontro dessa proposta. O atendimento aos portadores de doenças mentais requer cuidados especiais e fundamentados em evidências científicas, sendo assim, é necessário aos enfermeiros que atuam nessa área, formação adequada para aprofundar conhecimentos e desenvolver habilidades técnicas específicas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História da psiquiatria e saúde mental 40h Semiologia psiquiátrica 40h Saúde mental na infância e adolescência 40h Atenção psicossocial e uso de álcool e drogas 40h Saúde mental do trabalhador e do idoso 40h Redes de atenção psicossocial 40h Psicofarmacologia 40h Urgência e emergência em saúde mental 40h Gestão, planejamento e avaliação da assistência em saúde mental 40h 337 Saúde Mental, Psicopatologia e Atenção Psicossocial O Curso O curso busca atender a demanda de formação em saúde mental para a assistência integral ao usuário deste serviço observando as políticas de saúdes vigentes no país, com base no princípio da integralidade do SUS e na Política Nacional de Humanização. Esta formação justifica-se devido a carência de formação específica nesta abordagem ao longo das formações profissionais, propiciando aos participantes o desenvolvimento de competências técnicas, habilidades e atitudes de acordo com os pressupostos éticos profissionais. Reconhecendo os dispositivos da rede de cuidado em saúde mental nos diferentes níveis de atenção em saúde e possibilitando o contato com diferentes abordagens terapêuticas para o cuidado. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História da psiquiatria e saúde mental 40h Concepções epistemológicas e psicopatologia geral 40h Saúde mental na infância e adolescência 40h Atenção psicossocial e uso de álcool e drogas 40h Saúde mental do trabalhador e do idoso 40h Redes de atenção psicossocial 40h Clínica ampliada e Projeto Terapêutico Singular 40h Acolhimento e prevenção do suicídio 40h Oficinas terapêuticas: estratégias de cuidado em saúde mental 40h 338 Saúde Pública O Curso Nas últimas décadas, o mercado de trabalho apresentou crescimento significativo, principalmente nos serviços de saúde. A atuação dos profissionais dos serviços públicos tem sido cada vez mais relevante no tocante a reorganização das práticas sanitárias do nosso país. Neste cenário, questões como cidadania, melhoria da qualidade na atenção à saúde, aumento dos direitos dos consumidores, são cada vez mais debatidas com os usuários. Sendo assim, os profissionais destes serviços, tem o compromisso em buscar alternativas para construção de um sistema de saúde resolutivo, humanizado e de boa qualidade. O propósito deste curso de Pós-Graduação Lato Sensu é contribuir para qualificação técnico-político a todos sujeitos envolvidos, tornando-os agentes de mudança do modelo assistencial, através de ações que o estimulem ao pensamento crítico e reflexivo do processo saúde-doença. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História e conceitos de saúde pública 40h Saúde pública e processo saúde/doença 40h Vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental 40h Redes de atenção à saúde pública 40h Saúde da família 40h Saúde do idoso 40h Educação permanente em saúde 40h Atuação multiprofissional em saúde 40h Planejamento, programação e informações em Saúde Pública 40h 339 Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família O Curso Esse curso se justifica pela carência de formações que contemplem aspectos políticos e gerenciais nos cursos de pós-graduação voltados a Saúde Pública com ênfase em Saúde da Família. Sendo assim, o curso pretende formar profissionais que tenham uma visão crítica e ampliada da realidade onde se inserem e que sejam capazes de fazer uso de conhecimentos científicos multidisciplinares. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História e conceitos de saúde pública 40h Vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental 40h Redes de atenção à saúde pública 40h Saúde da família 40h Processo de trabalho em saúde da família 40h Atuação multiprofissional em saúde 40h Educação permanente em saúde 40h Planejamento estratégico na gestão pública 40h Planejamento, programação e informações em Saúde Pública 40h 340 Saúde Pública: Política, Planejamento e Gestão O Curso O curso pretende formar profissionais que tenham uma visão crítica e ampliada da realidade onde se inserem e que sejam capazes de fazer uso de conhecimentos científicos que envolvem a interdisciplinaridade entre o saber da Saúde Pública, Gestão Social e Gestão Pública. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h História e conceitos de saúde pública 40h Saúde pública e processo saúde/doença 40h Redes de atenção à saúde pública 40h Educação permanente em saúde 40h Estado e Políticas Públicas 40h Seguridade social: a política de saúde e o SUS 40h Licitações e lei de responsabilidade fiscal 40h Planejamento, programação e informações em Saúde Pública 40h Formulação, gestão e avaliação de políticas públicas 40h 341 Enfermagem em saúde coletiva O Curso Florence Nightingale já defendia, no século XIX, que era necessário cuidar das necessidades do paciente para que ele se recuperasse da enfermidade. Utilizando o conhecimento existente na época e a sua inteligência e capacidade de observação, Florence instituiu a prática da Enfermagem moderna, alinhada aos princípios da estatística, epidemiologia e microbiologia de sua época (HALLET, 2021). Embora não seja possível afirmar que os ensinamentos de Florence Nightingale possam ser comparados ao que a Saúde Coletiva brasileira propõe, pode-se perceber semelhanças nos seus pressupostos. Uma enfermeira ou enfermeiro que atue em Saúde Coletiva deve buscar garantir que as necessidades do indivíduo e de uma comunidade sejam atendidas, utilizando como ferramentas a statística, epidemiologia e o processo saúde e doença de um determinado território. A Saúde Coletiva brasileira, enquanto área de saber e campo de atuação, traz uma profunda relação com o movimento da Reforma Sanitária Brasileira e com a construção do Sistema Único de Saúde (SUS). Surge no final da década de 1970 e se consolida ao longo dos anos 1980 e 1990, abrangendo saberes e práticas das ciências da saúde e ciências sociais, articulando esses saberes para ampliar a leitura da realidade sanitária e, assim, transformá-la (NUNES, 2009). Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Saúde coletiva: história e conceitos 0 h 40 h 40 h Saúde pública e processo saúde/doença 0 h 40 h 40 h Vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental 0 h 40 h 40 h Redes de atenção à saúde pública 0 h 40 h 40 h Saúde da família 0 h 40 h 40 h Saúde do idoso 0 h 40 h 40 h Saúde Preventiva e Promoção da Saúde 0 h 40 h 40 h Planejamento, programação e informações em Saúde Pública 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 342 Serviço Social em Saúde Coletiva O Curso O Sistema Único de Saúde traz em seus princípios e diretrizes norteadores a universalidade, igualdade e integralidade, aos quais somam-se à descentralização, à participação social e às concepções de regionalização e hierarquização da rede, conformando o seu arcabouço legal e dando norteamento às suas ações. Diante disso, justifica-se na contemporaneidade a necessidade de um profissional capaz de alinhar a sua prática profissional a rede de instituições, serviço sociais, trabalhadores e gestores da área da saúde, no sentido de viabilizar e garantir de forma mais eficiente, eficaz e efetiva a materialização de direitos, além da inclusão de novas metodologias que busquem intervenções orientadas com base no tripé jurídico-político da profissão. Neste sentido, o curso de pós-graduação lato sensu “Serviço Social em Saúde Coletiva” irá propiciar uma visão crítica no que concerne aos problemas sociais que circundam a temática na realidade do sistema de saúde brasileiro, bem como dará base teórico-metodológica para uma análise mais apurada diante das diversas expressões da questão social. Limitações Legais do Curso O candidato deverá ser graduado com diploma devidamente registrado segundo as normas estabelecidas pelo MEC. Este curso atende a todas as exigências do MEC, mas não se propõe a atender legislações específicas dos estados. Cada interessado deverá fazer o estudo comparativo entre o currículo proposto pela nossa instituição e as exigências da Secretaria de Educação de seu estado, quando for o caso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Estado e políticas públicas 40h História e conceitos de saúde pública 40h Redes de atenção à saúde pública 40h Formulação, gestão e avaliação de políticas públicas 40h Educação permanente em saúde 40h Fundamentos do Serviço Social: concepções contemporâneas 40h Instrumentalidade do serviço social em saúde coletiva 40h Saúde pública e processo saúde/doença 40h Vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental 40h 343 Saúde Coletiva O Curso A Saúde Coletiva brasileira, enquanto área de saber e campo de atuação, traz uma profunda relação com o movimento da Reforma Sanitária Brasileira e com a construção do Sistema Único de Saúde (SUS). Surge no final da década de 1970 e se consolida ao longo dos anos 1980 e 1990, abrangendo saberes e práticas das ciências da saúde e ciências sociais, articulando esses saberes para ampliar a leitura da realidade sanitária e, assim, transformá-la (NUNES, 2009). Na prática profissional, a Saúde Coletiva apoia a elaboração de políticas de saúde, estuda os processos de saúde e doença de forma ampliada e promove práticas de promoção à saúde e prevenção de doenças (CAMPOS, 2000). Tradicionalmente, se ampara na Epidemiologia, no Planejamento em Saúde e nas ciências sociais e humanas (NUNES, 2009). Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Saúde coletiva: história e conceitos 0 h 40 h 40 h Saúde Pública e Processo Saúde/Doença 0 h 40 h 40 h Vigilância epidemiológica, sanitária e ambiental 0 h 40 h 40 h Redes de atenção à saúde pública 0 h 40 h 40 h Saúde da família 0 h 40 h 40 h Saúde Preventiva e Promoção da Saúde 0 h 40 h 40 h Atuação multiprofissional em saúde 0 h 40 h 40 h Planejamento, programação e informações em Saúde Pública 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 344 Saúde da Mulher O Curso No Brasil, as mulheres correspondem a maioria da população, sendo as principais usuárias do Sistema Único de Saúde (SUS). Representam, portanto, um importante foco para as políticas de saúde pública, especialmente, devido ao contexto histórico das relações desiguais de poder entre homens e mulheres e discriminação, que influenciam suas condições de saúde e impactam a sociedade. Prioritariamente, as equipes multiprofissionais desenvolvem ações de caráter biológico dirigidas à saúde sexual e reprodutiva, colocando em suas agendas, ainda, de forma prematura, outros problemas inerentes à saúde da mulher. Ou seja, é um grande desafio a construção da integralidade do cuidado que permeia as políticas públicas voltadas a essa população. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação Nutricional 0 h 40 h 40 h Terapia nutricional nas doenças crônicas e infectocontagiosas 0 h 40 h 40 h Nutrição aplicada ao exercício 0 h 40 h 40 h Nutrição em estética e qualidade de vida 0 h 40 h 40 h Suplementação nutricional 0 h 40 h 40 h Nutrigenômica 0 h 40 h 40 h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 345 Saúde Mental com ênfase em dependência química O Curso A Pós-Graduação em Saúde mental com ênfase em dependência química propõe-se a auxiliar aos profissionais com o desenvolvimento de habilidades, através do embasamento teórico, o acolhimento e atendimento de indivíduos com transtornos por uso de substâncias. Embora, atualmente, o TUS seja considerado um problema de saúde pública devida a alta prevalência deste transtorno na população, a área da dependência química ainda é permeada por estigmas e preconceito. Isto tende a somar dificuldades de acesso a tratamentos estruturados baseados em evidências científicas e com mais efetividade. Atrelado a essas lacunas, o treinamento adequado de profissionais para atuarem diretamente com indivíduos com TUS torna-se uma realidade necessária. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação Nutricional 0 h 40 h 40 h Terapia nutricional nas doenças crônicas e infectocontagiosas 0 h 40 h 40 h Nutrição aplicada ao exercício 0 h 40 h 40 h Nutrição em estética e qualidade de vida 0 h 40 h 40 h Suplementação nutricional 0 h 40 h 40 h Nutrigenômica 0 h 40 h 40 h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 0 h 40 h 40 h Empreendedorismo e growth hacking 0 h 40 h 40 h Gestão de Carreira 0 h 40 h 40 h 346 Instrumentalidade em Serviço Social O Curso Diante das transformações ocorridas no mundo e no mercado de trabalho, a formação continuada tornou-se um movimento necessário e indispensável a todos os profissionais. Tendo em vista o movimento dinâmico e complexo que permeia as questões sociais no Brasil, cabe aos profissionais da área a busca pela reflexão sobre sua práxis, sob o viés teórico-metodológico, ético-político e técnicooperativo, visando subsídios que tornem sua atuação e intervenção na sociedade mais assertiva. As temáticas abordadas no presente curso, possibilitarão a ampliação de visão crítica e reflexiva em relação as intercorrências do cotidiano de trabalho, levando o pós-graduando a se instrumentalizar para o exercício profissional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH TOTAL Ambientação 0h Seguridade social: política de Assistência Social e o Suas 40h Política Pública da Família e de Defesa dos Direitos 40h Metodologias de trabalho integrado e protagonismo popular 40h Organização e gestão do trabalho social 40h Assistência à saúde das famílias 40h Gestão de políticas públicas e mecanismos de participação 40h Desenvolvimento de projetos sociais: planejamento, captação de recursos e redes sociais 40h Gestão de projetos sociais: execução, monitoramento e avaliação 40h Comunicação popular e comunitária 40h 347 Enfermagem do Trabalho O Curso O tema saúde do trabalhador envolve questões sobre acidentes de trabalho, doenças relacionadas ao trabalho e distúrbios provocados por ele. Neste sentido, várias instituições e empresas têm inserido profissionais especializados que atuem nas condições de trabalho para melhoria da qualidade do trabalho e da vida do trabalhador. A especialização em Enfermagem do Trabalho visa capacitar profissionais graduados em Enfermagem para atuarem nas áreas de saúde e educação ao trabalhador. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Epidemiologia das doenças ocupacionais 40h Aspectos psicológicos e qualidade de vida do trabalhador 40h Toxicologia 40h Ergonomia no trabalho 40h Biossegurança na enfermagem 40h Legislação em saúde do trabalhador 40h Gerenciamento dos serviços de saúde 40h Fundamentos da prática do trabalho 40h Tecnologia e inovação do trabalho em saúde 40h 348 Enfermagem em nefrologia O Curso Com crescente número de pessoas portadoras de doenças crônicas não transmissíveis, principalmente hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus, consequentemente o número de pessoas portadoras de doenças renal crônica cresce seguidamente tornando-se um problema de saúde pública. Neste contexto, é importante ampliar o conhecimento dos profissionais em todos os âmbitos de atuação, desde a Atenção Básica, que tem em sua comunidade pacientes que são dependentes de terapia dialítica, com educação permanente para sua equipe, paciente e familiares, orientando como conviver da melhor forma, com essa realidade, dando possibilidades de uma melhor qualidade de vida até a atenção terciária/quaternária. Nesse sentido para atuar na operacionalização dos serviços de diálise, assim como estratégias de prevenção de agravos, transplante renal e gestão de serviços exige profissionais especialistas no tema que tenham uma visão ampliada dos processos com boa fundamentação teórica, capacidade crítica, reflexiva e de gestão do cuidado e dos serviços de terapia renal substitutiva e suas inovações tecnológicas. Para tanto, este curso pretende oferecer embasamento teórico que sustente uma assistência refinada e resolutiva propiciando segurança e conforto aos pacientes assistidos por esses profissionais. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Enfermagem em home care 40h Qualidade assistencial: segurança e experiência do paciente 40h Tecnologia, gerenciamento e SAE aplicada ao home care 40h Terapia nutricional aplicada a domicílio 40h Atenção domiciliar ao paciente portador de feridas e estomias 40h Avaliação de pacientes portadores de condições agudas e crônicas na atenção domiciliar 40h Prevenção e controle de infecções em home care 40h Assistência clínica e cirúrgica a pacientes internados no domicílio 40h Cuidados paliativos, finitude e morte 40h 349 Enfermagem em Home Care O Curso O surgimento de novas tecnologias em saúde e os avanços da medicina, possibilitaram o aumento na expectativa de vida da população, bem como modificações nas taxas de sobrevida de doenças que, até então, eram consideradas letais, gerando modificações nos resultados das taxas de prevalência e incidência das doenças crônicas não transmissíveis. Além do envelhecimento populacional e o perfil de cronicidade das patologias, associados a insustentabilidade do modelo atual de remuneração em saúde, que favorece o desperdício e realização de procedimentos e exames muitas vezes desnecessários, refletem em crescentes ondas de sinistralidades das operadoras de saúde. O serviço de home care tem cada vez mais destaque como um serviço substituto aos leitos hospitalares, quando nos casos onde os procedimentos indicados são passíveis de realização em âmbito domiciliar, e geram redução de custos aos convênios de saúde, um maior giro de leitos hospitalares e maior conforto e segurança para o paciente e seus familiares. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Enfermagem em home care 40h Qualidade assistencial: segurança e experiência do paciente 40h Tecnologia, gerenciamento e SAE aplicada ao home care 40h Terapia nutricional aplicada a domicílio 40h Atenção domiciliar ao paciente portador de feridas e estomias 40h Avaliação de pacientes portadores de condições agudas e crônicas na atenção domiciliar 40h Prevenção e controle de infecções em home care 40h Assistência clínica e cirúrgica a pacientes internados no domicílio 40h Cuidados paliativos, finitude e morte 40h 350 Enfermagem em Oncologia O Curso Este curso de pós-graduação tem como objetivo oportunizar aos discentes o acesso conhecimento para atuar diretamente no cuidado ao paciente oncológico ou com risco de desenvolver a doença, contemplando as diferentes fases do ciclo dessa patologia. Todo o conteúdo abordado neste curso será focado na importância do papel do enfermeiro especialista em oncologia, diante da prevenção, diagnóstico, tratamento, educação e cuidados paliativos, considerando processos sistematizados e o raciocínio crítico. Portanto, este curso busca atender a demanda enfermeiros que buscam aprimorar seus conhecimentos e habilidades voltados à assistência na área oncológica, para aqueles que já atuam ou desejam atuar em serviços de oncologia. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Introdução à oncologia 40h Diagnóstico do câncer 40h Tratamento do câncer 40h Biossegurança no tratamento oncológico 40h Sistematização da assistência de enfermagem em oncologia 40h Estratégias de prevenção ao câncer 40h Ética e legislação em Oncologia 40h Políticas públicas em Oncologia 40h Cuidados paliativos em oncologia 40h 351 Enfermagem em Pediatria O Curso Após a Graduação, pautada nas premissas das Diretrizes Curriculares Nacionais, espera-se encontrar Enfermeiros com formação generalista, capacidade crítica e reflexiva. Além disso, a fim de aumentar as oportunidades de empregabilidade ou de aprofundar seus conhecimentos, os Enfermeiros que atuam em campos específicos ou têm maior afinidade por determinada área procuram por cursos de pós-graduação para aprimoramento profissional. Adicionalmente, o mercado de trabalho cada vez mais competitivo procura por enfermeiros que tenham competências e habilidades para planejar e implementar ações que satisfaçam as necessidades condizentes com as reais necessidades do lactente, da criança e do adolescente e seus familiares, seguindo os Processos de Enfermagem. Apesar dos avanços científicos e tecnológicos relacionados à saúde da população infanto-juvenil, no Brasil, essa ainda possui elevada mortalidade. Dentre as principais causas de mortalidade nesta faixa etária encontram-se: falta de assistência e de orientação às gestantes; deficiência na assistência hospitalar aos recém-nascidos; ausência de saneamento básico e desnutrição. Além disso, no Brasil há relevante carência no número de Enfermeiros especialistas na área de pediatria, ou seja, observa-se um número defasado de profissionais aptos a atuar na assistência direta ao neonato, ao lactente, à criança e ao adolescente. Dessa forma, por meio da especialização em pediatria, os Enfermeiros que têm interesse em aprimorar seus conhecimentos nessa área poderão atuar em todos os níveis de atenção, de maneira integral e sistematizada, contribuindo para prevenção de doenças e agravos, acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil, auxiliando na redução da morbimortalidade infantil e promovendo a saúde dessa população. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Administração de medicamentos e soluções em pediatria 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem à criança e adolescente com adoecimento agudo 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem à criança e adolescente em situação cirúrgica 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem à criança e adolescente com adoecimento crônico 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem à criança e adolescente em situações de urgência e emergência e sua família 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem à criança e adolescente com necessidades especiais de saúde e sua família 0 h 40 h 40 h Atuação do enfermeiro nas doenças imunopreveníveis e imunização 0 h 40 h 40 h Cuidado à criança e família em cuidados paliativos 0 h 40 h 40 h Segurança do paciente e gestão de unidades pediátricas 0 h 40 h 40 h 352 Enfermagem em Terapia Intensiva O Curso A pós-graduação em Enfermagem em Terapia Intensiva prepara o enfermeiro para a assistência ao paciente crítico, por meio da aquisição de conhecimento teórico-prático em enfermagem de alta complexidade. Neste contexto o curso de especialização visa promover a formação de profissionais especializados no planejamento, execução e avaliação da Assistência de Enfermagem ao paciente crítico adulto e idoso. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Avaliação do paciente crítico 0 h 40 h 40 h Farmacologia em UTI 0 h 40 h 40 h Suporte ventilatório não invasivo e invasivo 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem ao paciente crítico: sistema cardiovascular 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem ao paciente crítico: sistemas respiratório, gastrointestinal e endócrino 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem ao paciente crítico: sistemas neurológico e renal 0 h 40 h 40 h Assistência de enfermagem ao paciente crítico em situações especiais 0 h 40 h 40 h Gestão, qualidade e segurança do paciente 0 h 40 h 40 h Cuidados paliativos, finitude e morte 0 h 40 h 40 h 353 Enfermagem em urgência emergência O Curso O curso de Pós-Graduação em Enfermagem em Urgência e Emergência busca atender à demanda crescente do mercado de trabalho, que passa por uma mudança no perfil dos usuários, em que cada vez mais pacientes graves procuram atendimento nos diversos serviços de saúde públicos e privados. Adicionalmente, os serviços de atendimento pré-hospitalar têm crescido no país, seja com o aumento da implantação do SAMU em todo o território nacional, visando fortalecer políticas públicas voltadas às áreas de Urgência e Emergência, seja através de empresas privadas que atuam neste segmento, buscando profissionais cada vez mais especializados e qualificados, com foco na qualidade da assistência e segurança do paciente. Neste cenário, é fundamental que o enfermeiro esteja preparado para atender tal demanda, desenvolvendo raciocínio clínico e habilidades para o atendimento de pacientes em situações críticas e com risco de morte em todas as faixas etárias, tanto no pré quanto no intra-hospitalar. A área de urgência e emergência necessita de profissionais altamente capacitados do ponto de vista científico, capaz de atuar de forma sistematizada, ágil e eficaz. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Políticas públicas em urgência e emergência 40h Suporte básico e avançado de vida 40h Assistência de enfermagem no atendimento pré-hospitalar 40h Assistência de enfermagem em trauma 40h Assistência de enfermagem em emergências clínicas I 40h Assistência de enfermagem em emergências clínicas II 40h Assistência de enfermagem em emergências obstétricas e pediátricas 40h Assistência de enfermagem em emergências cirúrgicas e psiquiátricas 40h Gerenciamento dos serviços de emergência 40h 354 Estética e Cosmetologia O Curso O profissional de estética é o responsável pelos cuidados da imagem pessoal, visando a manutenção da saúde, da beleza e do bem-estar. Esta área é altamente emergente devido as inovações constantes nos conceitos de beleza, atendendo a uma sociedade que cada dia mais procura equilíbrio entre a saúde e o belo, buscando qualidade de vida e melhoria da autoestima. Há uma busca incessante da população, principalmente do público feminino, pela eterna juventude, o que tem impulsiona o mercado da estética no decorrer dos anos e estimulado o desenvolvimento da indústria cosmética e de inovações na tecnologia de equipamentos para a estética. Por sua vez, essas inovações exigem que haja profissionais cada vez mais atualizados, capacitados e especializados. Os cuidados estéticos exercem um importante papel na prevenção e no tratamento de diversas disfunções estéticas faciais e corporais, o que faz com que um público cada vez maior e, principalmente, bem diversificado, procure por tratamentos estéticos e profissionais qualificados. Deste contexto emerge a necessidade de capacitação e qualificação profissional e o desenvolvimento de competências específicas para que os profissionais possam oferecer cuidados preventivos e tratamentos para as disfunções estéticas por meio da aplicação adequada de diferentes técnicos manuais, equipamentos eletrotermofoterápicos e produtos cosméticos. O propósito dessa especialização é contribuir para qualificação teórica dos interessados, com foco principal na avaliação e no atendimento seguro e competente e capacitando-os a realizar intervenções preventivas e curativas como meio de proporcionar maior satisfação e bem-estar ao cliente/à população. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h O Fibroedema Gelóide e a Lipodistrofia Localizada 40h Tratamentos Pré e Pós-operatórios nas Cirurgias Plásticas 40h Estética no Envelhecimento Facial 40h A Cosmetologia na Estética Facial e Corporal 40h Abordagem Estética e Cosmética no Tratamento de Estrias 40h O Envelhecimento Cutâneo e Ativos Cosméticos para Tratamento 40h Recursos Terapêuticos Manuais aplicados a Estética Facial e Corporal 40h Recursos Terapêuticos e Produtos Cosméticos para tratamento de Acne Vulgar e suas Sequelas 40h Hipercromias: Tratamento Estético e Eletrotermofototerápicos 40h 355 Nutrição Clínica Hospitalar O Curso O mercado, extremamente exigente e competitivo, necessita de nutricionistas especializados em nutrição clínica hospitalar, pois além de fazerem parte das equipes multiprofissionais de terapia nutricional nessas instituições, essa área de atuação é crescente em nosso país, dados os números crescentes de pacientes admitidos em hospitais, seja por doenças em fases agudas ou doenças crônicas transmissíveis e não transmissíveis. Por ano, mais de 400 mil pessoas são admitidas em hospitais no Brasil. Desta forma, esse curso traz a oportunidade de promover conhecimento, atualização e preparo profissional aos nutricionistas, para o cuidado nutricional em âmbito hospitalar. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0 h 0 h 0 h Unidade de alimentação e nutrição hospitalar 0 h 40 h 40 h Alimentação hospitalar: da qualidade higiênico-sanitária à gastronomia 0 h 40 h 40 h Patologia na nutrição 0 h 40 h 40 h Bioquímica aplicada e Interpretação de exames laboratoriais 0 h 40 h 40 h Farmacologia aplicada à nutrição 0 h 40 h 40 h Terapia nutricional enteral e parenteral 0 h 40 h 40 h Avaliação e conduta nutricional em pacientes graves adultos, idosos e pediátricos 0 h 40 h 40 h Avaliação e conduta nutricional na gestação de risco e lactação 0 h 40 h 40 h Cuidados paliativos: comfort food e humanização 0 h 40 h 40 h 356 Nutrição Materno-Infantil O Curso A avaliação, prescrição e orientação nutricional, de forma individualizada e com objetivo de promover práticas nutricionais de excelência, é tarefa aparentemente simples, mas apresenta complexidade intrigante e até mesmo desafiadora ao profissional nutricionista. O público materno-infantil, em especial, apresenta características fisiológicas e nutricionais singulares, pautadas em fases específicas, e por isso o olhar do profissional é diferenciado para cada ciclo. Recentemente, com o crescimento dos estudos das Ciências da Nutrição, das novas exigências de mercado e a demanda por novas áreas de conhecimento e atuação, o Conselho Federal de Nutricionistas (CFN) reconhece a especialização em Nutrição Materno-infantil na Resolução 689 de 4 de maio de 2021. O estado nutricional da mulher no período pré gestacional e durante a gravidez pode influenciar tanto na saúde materna quanto no crescimento e desenvolvimento do feto, e impactar desde a primeira infância até a sua saúde na vida adulta. Já o público pediátrico e adolescente demanda um suporte nutricional adequado para alcançar seu potencial de crescimento e desenvolvimento. É importante destacar que conhecer e estar atento às alterações, deficiências e doenças específicas nos ciclos vitais é primordial no atendimento nutricional. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Nutrição aplicada ao exercício 0h 40h 40h Farmacologia aplicada à nutrição 0h 40h 40h Bioquímica aplicada e Interpretação de exames laboratoriais 0h 40h 40h Hidratação e suplementação hidroeletrolítica 0h 40h 40h Suplementação nutricional 0h 40h 40h Nutrição em academiais do fitness ao wellness 0h 40h 40h Nutrição em estética e qualidade de vida 0h 40h 40h Nutrigenômica 0h 40h 40h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 0h 40h 40h 357 Nutrição Esportiva O Curso Diante do aumento do número de pessoas que realizam atividades físicas visando, além das questões relacionadas à saúde, alcançar objetivos estéticos e melhorias na performance, o papel do nutricionista especialista em esporte ganha destaque. O curso de pós-graduação em nutrição esportiva busca preparar o profissional a compreender e aprofundar os conhecimentos relacionados a nutrição esportiva. Visto que este profissional tem um potencial competitivo no mercado de trabalho e o curso possibilita o atendimento a desportistas e atletas tanto profissionais quanto amadores. O conteúdo programático deste curso pretende capacitar e integrar o conhecimento necessário para uma visão completa da nutrição esportiva, manejo nutricional e os aspectos fisiológicos e bioquímicos que envolvem a prática do exercício, de modo a embasar as decisões tomadas e capacitar o nutricionista para uma prática baseada em evidências científicas e ética. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CH PRÁTICA CH TEÓRICA CH TOTAL Ambientação 0h 0h 0h Nutrição aplicada ao exercício 0h 40h 40h Farmacologia aplicada à nutrição 0h 40h 40h Bioquímica aplicada e Interpretação de exames laboratoriais 0h 40h 40h Hidratação e suplementação hidroeletrolítica 0h 40h 40h Suplementação nutricional 0h 40h 40h Nutrição em academiais do fitness ao wellness 0h 40h 40h Nutrição em estética e qualidade de vida 0h 40h 40h Nutrigenômica 0h 40h 40h Indicadores de qualidade e softwares em nutrição 0h 40h 40h 358 Serviços 359 Gestão Ambiental Aplicada à Indústria O Curso O MBA em Gestão Ambiental justifica-se devido ao promissor mercado de trabalho e à crescente necessidade do conhecimento sobre os sistemas, metodologias e gestão envolvidos no panorama “meio ambiente”, abarcando conceitos econômicos, jurídicos, técnicos e as responsabilidades sociais afim de garantir a preservação e uso de recursos finitos. Sendo assim, o MBA em Gestão Ambiental foi criado com vistas a fornecer o conhecimento necessário para que profissionais de diversas formações que atuam, ou pretendem atuar, na área ambiental possam inteirar-se dos processos e procedimentos realizados pelas empresas para a obtenção e manutenção de licença e/ou certificação ambiental. Além disso, por meio de participação em projetos ambientais e consultorias o profissional poderá atuar nas áreas de gestão do manejo, preservação e recuperação de áreas degradadas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Legislação Ambiental 40h Gestão da Responsabilidade Social e Ambiental 40h Sistemas de Gestão Ambiental 40h Saneamento Ambiental e Saúde Pública 40h Estudos de Conflitos Ambientais: Impactos Ambientais e de Vizinhança 40h Análise de Risco e Recuperação de Áreas Degradadas 40h Gestão de Resíduos Sólidos 40h Emissões Atmosféricas 40h Métodos Relacionados à Valoração Ambiental 40h 360 Gestão, Licenciamento e Auditoria Ambiental O Curso As organizações públicas e privadas têm grande demanda de profissionais aptos a gerenciar os aspectos de meio ambiente envolvidos nos diversos processos. Diante dessa realidade, é imprescindível contar com um quadro de especialistas nesta área, conhecedores das tarefas de controle, preservação e recuperação ambientais, treinados nos diversos temas que compõem esta grande área. A atuação direta destes profissionais torna o desafio do manejo ambiental plenamente possível, inserindo estas organizações numa política atual e necessária, fundamental para o posicionamento estratégico destas instituições no âmbito global. O curso Gestão, Auditoria e Licenciamento Ambiental faz a ponte entre o conhecimento fundamental e a crescente demanda por profissionais especializados capazes de unir conhecimentos ambientais complexos para a tomada de decisões estratégicas dentro das organizações. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Planejamento e políticas ambientais 40h Sistemas de gestão ambiental 40h Legislação ambiental 40h Licenciamento ambiental 40h Análise de risco e recuperação de áreas degradadas 40h Auditoria ambiental 40h Gestão da responsabilidade social e ambiental 40h Saneamento ambiental e saúde pública 40h Estudos de conflitos ambientais: impactos ambientais e de vizinhança 40h 361 MBA em Gestão Ambiental O Curso O MBA em Gestão Ambiental justifica-se devido ao promissor mercado de trabalho e à crescente necessidade do conhecimento sobre os sistemas, metodologias e gestão envolvidos no panorama “meio ambiente”, abarcando conceitos econômicos, jurídicos, técnicos e as responsabilidades sociais afim de garantir a preservação e uso de recursos finitos. Sendo assim, o MBA em Gestão Ambiental foi criado com vistas a fornecer o conhecimento necessário para que profissionais de diversas formações que atuam, ou pretendem atuar, na área ambiental possam inteirar-se dos processos e procedimentos realizados pelas empresas para a obtenção e manutenção de licença e/ou certificação ambiental. Além disso, por meio de participação em projetos ambientais e consultorias o profissional poderá atuar nas áreas de gestão do manejo, preservação e recuperação de áreas degradadas. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem. DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Legislação Ambiental 40h Gestão da Responsabilidade Social e Ambiental 40h Sistemas de Gestão Ambiental 40h Saneamento Ambiental e Saúde Pública 40h Estudos de Conflitos Ambientais: Impactos Ambientais e de Vizinhança 40h Análise de Risco e Recuperação de Áreas Degradadas 40h Gestão de Resíduos Sólidos 40h Emissões Atmosféricas 40h Métodos Relacionados à Valoração Ambiental 40h 362 Tecnologias Ambientais O Curso A gestão ambiental, atrelada às tecnologias ambientais, tem sido amplamente discutida por profissionais de diversas áreas do conhecimento. São variados os tópicos em discussão, como por exemplo biodiversidade, disponibilidade e uso de recursos hídricos, licenciamento, legislação e auditoria ambiental, norma ISO 50001, além de questões políticas públicas de inovação e desenvolvimento relacionadas ao setor sucroenergético. Desta forma, necessita-se orientar, através de conhecimentos em gestão ambiental, os profissionais da área de meio ambiente contribuindo em múltiplas dimensões, tanto no cerne da sociedade como no das organizações. Materiais de estudo: leituras, vídeos e atividades disponibilizadas no ambiente virtual de aprendizagem DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA Ambientação 0h Auditoria ambiental 40h Legislação ambiental 40h Sistemas de gestão ambiental 40h Licenciamento ambiental 40h Análise de risco e recuperação de áreas degradadas 40h Saneamento ambiental e saúde pública 40h Formas alternativas de energia e planejamento energético 40h Biocombustíveis e biomassa 40h Gestão energética: ISO 50.001 40h 363