DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS 1 PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO

1 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS 1 PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO > Manual da disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar GRUPO MULTIVIX MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL E EAD 2 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTRODUÇÃO 3 DESENHO METODOLÓGICO 4 2.1 ACESSO À DREAMSHAPER E FORMAÇÃO DAS EQUIPES 7 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO 8 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 10 4.1 EXEMPLOS PRÁTICOS DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 11 4.2 APURAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE 14 4.3 ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES SOBRE EVIDÊNCIAS, AUTORIA E CONDUTAS ACADÊMICAS 15 APÊNDICES 18 1 2 3 4 > SUMÁRIO 3 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 1 INTRODUÇÃO A extensão na educação superior articula ensino e pesquisa e estimula a tecnologia e a inovação, fortalecendo a relação entre a comunidade acadêmica e a sociedade, em consonância com o que é estabelecido na Resolução CNE/CES nº 7 de 18 de dezembro de 2018. As atividades extensionistas ampliam o repertório dos estudantes, promovem contato direto com questões contemporâneas e favorecem a reflexão crítica. Esse percurso enriquece a formação teórica e metodológica e concretiza os compromissos éticos e solidários da Instituição de Ensino. As demandas contemporâneas exigem uma relação permanente entre a Instituição de Ensino e os demais setores da sociedade, orientada para a transformação social, o desenvolvimento regional e a contribuição para políticas públicas. Esse diálogo ocorre por meio de programas, projetos, cursos, oficinas, eventos e prestação de serviços realizados com comunidades, organizações da sociedade civil, órgãos governamentais e instituições públicas ou privadas. Assim, as disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar I a V e de Projeto de Extensão e Inovação I a V, identificadas institucionalmente pela sigla PEI, constituem componentes curriculares obrigatórios voltados à integração entre ensino, pesquisa e extensão. Por meio dessas disciplinas, os estudantes desenvolvem projetos em equipes, investigam demandas reais da comunidade ou de instituições parceiras, planejam intervenções viáveis, executam ações extensionistas e sistematizam os resultados em um Portfólio Reflexivo Final. 4 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 2 DESENHO METODOLÓGICO A metodologia das disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar I a V e de Projeto de Extensão e Inovação I a V será organizada em trilha formativa na plataforma DreamShaper, contemplando as etapas Check-in, Coordenadas, Ideação e Diagnóstico, Cronograma de Execução, Delivery e Check-out a qual toda orientação para fins de acesso à plataforma, estarão disponíveis em manual específico. O trabalho será desenvolvido em equipes de 6 (seis) a 10 (dez) estudantes e deverá culminar na entrega do Portfólio Reflexivo Final, documento que registra o percurso do projeto, as evidências produzidas, os resultados alcançados e as aprendizagens construídas. O percurso será acompanhado pelo professor da disciplina, com apoio das funcionalidades da DreamShaper, especialmente espaços para postagem de arquivos, mural do projeto/turma, registros de bordo, acompanhamento das etapas e feedback docente. O uso da plataforma deve favorecer a organização do grupo, a clareza dos prazos, a devolutiva contínua do professor e a consolidação das evidências necessárias à avaliação. Ao longo do semestre, cada equipe deverá desenvolver o projeto em consonância com a temática institucional definida para a disciplina, sem escolha livre de temática pelo estudante. A equipe deverá definir o foco do projeto dentro dessa temática, selecionar um cenário real ou parceiro, realizar diagnóstico fundamentado, elaborar Plano de Ação, executar a intervenção, registrar evidências documentais e refletir criticamente sobre os resultados obtidos. Em resumo, a equipe deverá: acessar a trilha na DreamShaper; formar o grupo; escolher o cenário real ou parceiro; realizar o diagnóstico; elaborar e executar o plano de ação; registrar as evidências permitidas; atender às devolutivas; e entregar o Portfólio Reflexivo Final no prazo estabelecido. O professor acompanhará as etapas, orientará os ajustes e realizará a avaliação conforme os critérios deste Manual. Disciplina de Prática de Extensão Interdisciplinar I/ Projeto de Extensão e Inovação I – Temática: • Educação, Comunicação e Cultura 5 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO Disciplina de Prática de Extensão Interdisciplinar II/Projeto de Extensão e Inovação II – Temática: • Sustentabilidade, Meio Ambiente e Desenvolvimento Social Disciplina de Prática de Extensão Interdisciplinar III/Projeto de Extensão e Inovação III – Temática: • Direitos Humanos, Justiça Social e Cidadania Disciplina de Prática de Extensão Interdisciplinar IV/Projeto de Extensão e Inovação IV – Temática: • Inovação e Tecnologia Disciplina de Prática de Extensão Interdisciplinar V/Projeto de Extensão e Inovação V – Temática: • Saúde A equipe deverá diagnosticar uma situação-problema relacionada à temática da disciplina e ao cenário real escolhido. Para isso, deverá utilizar fontes confiáveis, dados secundários, escuta ativa, observação, entrevistas, questionários, visitas ao local, registros permitidos e demais estratégias metodológicas adequadas. O diagnóstico fundamentará a declaração da situação-problema, preferencialmente formulada na estrutura “Como podemos...?”, bem como os objetivos, o Plano de Ação e a intervenção proposta. A proposta de intervenção deve partir da aplicação dos conhecimentos abordados nas disciplinas do período ou do curso, articulando ensino, pesquisa e extensão. A equipe poderá desenvolver ações educativas, oficinas, campanhas, materiais orientativos, produtos, serviços, intervenções ou outras soluções criativas, inovadoras e viáveis, desde que fundamentadas no diagnóstico realizado e adequadas ao público, ao contexto e aos recursos disponíveis. As atividades extensionistas deverão estar vinculadas à formação acadêmica dos estudantes e promover interação dialógica e transformadora entre a Instituição de Ensino Superior e a sociedade, mediante ações desenvolvidas com a participação da comunidade externa, observando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. 6 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO O quadro a seguir sintetiza as tarefas previstas em cada etapa da trilha na DreamShaper. ETAPA TAREFA Check-in Ambientação na disciplina, leitura do plano de ensino, consulta aos documentos da galeria e do Portal Multivix, formação da equipe de 6 a 10 integrantes, identificação das habilidades dos membros e compreensão dos elementos obrigatórios do Portfólio Reflexivo Final. Apresentação do plano de ensino e cronograma de atividades; divisão das equipes de trabalho; apresentação da temática central, das questões norteadoras e dos possíveis cenários reais de aprendizagem; apresentação dos elementos do portfólio reflexivo (introdução, problema, objetivos, metodologia, relato de experiência e considerações finais). Coordenadas Compreensão da temática institucional definida para a disciplina, definição do foco do projeto, escolha do cenário real ou parceiro, análise da viabilidade da parceria, elaboração da justificativa da escolha e organização inicial do contato formal por meio da Carta de Apresentação. Orientações institucionais sobre o funcionamento da disciplina e as etapas de Checkin e Coordenadas. Ideação e Diagnóstico Levantamento de informações em fontes confiáveis, realização de pesquisa de campo, escuta ativa, observação e coleta de dados junto à instituição parceira ou comunidade. A equipe deverá organizar evidências, revisar hipóteses iniciais e definir a situação-problema com base nas informações coletadas. Orientações sobre a etapa de Ideação e Diagnóstico e sobre a elaboração dos elementos iniciais do Portfólio Reflexivo, incluindo introdução, problema, objetivos e metodologia/plano de ação. Cronograma de Execução Elaboração do Plano de Ação estruturado, contemplando objetivo da intervenção, macroações, responsáveis, prazos, recursos necessários, orçamento estimado, data prevista para a intervenção e estratégias de mitigação de riscos. Orientações sobre a consolidação do diagnóstico, a definição dos elementos do Portfólio Reflexivo e a elaboração do Plano de Ação. Delivery Execução da intervenção planejada, registro da data de início da ação, acompanhamento das adaptações realizadas, documentação das evidências, registro do público alcançado, indicadores de entrega, feedback da comunidade e análise inicial dos impactos gerados. Orientações sobre a execução do Plano de Ação, o registro das evidências, o acompanhamento das adaptações realizadas e a sistematização dos resultados. Check-out Consolidação do relato de experiência, análise crítica dos aprendizados, reflexão sobre competências desenvolvidas, considerações finais, declaração de uso de inteligência artificial quando aplicável, revisão do documento e entrega do Portfólio Reflexivo Final em PDF. Elaboração, revisão e finalização do Portfólio Reflexivo Final. Orientações sobre a elaboração do Relato de Experiência, das Considerações Finais e dos registros finais da etapa de Check-out. Entrega do Portfólio Reflexivo Final com todas as seções obrigatórias, incluindo introdução, situação-problema, objetivos, metodologia/plano de ação, relato de experiência, considerações finais, evidências e referências quando aplicável. 7 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO A integração entre ensino e extensão aproxima a Instituição de Ensino dos demais setores da sociedade e favorece ações inovadoras voltadas às necessidades da população. Na disciplina de PEI, espera-se que os estudantes proponham intervenções fundamentadas em ciência e tecnologia, com potencial de transformação social e compromisso com a sustentabilidade e a cidadania. 2.1 ACESSO À DREAMSHAPER E FORMAÇÃO DAS EQUIPES Para que um estudante possa ser vinculado corretamente a uma equipe na plataforma DreamShaper, é obrigatório que ele realize previamente seu primeiro acesso utilizando seu e-mail institucional da Multivix (conta Microsoft 365 disponibilizada ao estudante). Os estudantes que não forem responsáveis pelo cadastro da equipe somente conseguirão visualizar sua participação no projeto após a realização desse primeiro acesso. Assim, todos os integrantes deverão acessar a plataforma DreamShaper antes que o estudante responsável conclua o cadastro do grupo, garantindo a correta vinculação e visualização dos participantes no projeto. 8 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 3 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO O Portfólio Reflexivo Final é o documento oficial de sistematização das disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar e de Projeto de Extensão e Inovação. Ele deverá reunir, em um único arquivo, o percurso desenvolvido pela equipe ao longo da trilha na DreamShaper, demonstrando a relação entre a temática institucional da disciplina, o diagnóstico realizado no cenário real, o planejamento da intervenção, a execução das ações, as evidências produzidas, os resultados alcançados e as aprendizagens construídas. ESTRUTURA OBRIGATÓRIA DO PORTFÓLIO REFLEXIVO FINAL Identificação inicial: nome da disciplina, curso, turma, temática institucional, título do projeto, nome da equipe, integrantes e matrículas, cenário real ou instituição/comunidade parceira. 1. Introdução: apresentar o projeto, a temática institucional da disciplina, o contexto geral da proposta, a equipe e a relevância acadêmica e social da atividade extensionista. 2. Caracterização da Instituição ou Comunidade: descrever o cenário real, a instituição parceira ou comunidade envolvida, indicando localização, público atendido, características principais, relação com a temática da disciplina e justificativa da escolha. 3. Fundamentação Teórica: apresentar os principais referenciais, conceitos, dados, documentos, pesquisas ou fontes confiáveis utilizadas para compreender o tema, fundamentar o diagnóstico e apoiar as decisões da equipe. 4. Situação-Problema: sintetizar, com base nas evidências coletadas, qual demanda, necessidade, desafio ou oportunidade de melhoria foi identificada. Recomenda-se formular o problema na estrutura “Como podemos...?”, indicando quem é afetado, qual desafio foi diagnosticado e qual oportunidade de melhoria será trabalhada. 5. Objetivos: apresentar o objetivo geral da intervenção e, quando necessário, objetivos específicos. Os objetivos devem estar diretamente relacionados à situação-problema diagnosticada e ao resultado esperado. 6. Metodologia e Plano de Ação: descrever como o projeto foi planejado, indicando ações previstas, responsáveis, prazos, recursos, orçamento estimado, local de realização, público-alvo, estratégias de execução e plano de mitigação de riscos. 7. Execução da Intervenção: relatar como a intervenção foi realizada, informando data, local, participantes, atividades desenvolvidas, adaptações realizadas em relação ao planejamento e principais desafios enfrentados em campo. 9 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 8. Evidências: inserir ou referenciar registros que comprovem o desenvolvimento do projeto, como fotografias, listas de presença, roteiros, atas, relatórios, materiais produzidos, fichas de campo, documentos do parceiro ou outros registros permitidos. Toda evidência deve conter legenda explicativa. 9. Relato de Experiência: analisar criticamente a trajetória vivenciada, comparando planejamento e execução, descrevendo imprevistos, decisões tomadas, aprendizados, aplicação dos conhecimentos acadêmicos, competências desenvolvidas e contribuições para a formação da equipe. 10. Considerações Finais: apresentar os principais resultados, impactos observados ou potenciais, limitações, contribuições para a comunidade ou instituição parceira, possibilidades de continuidade e relação entre ensino, pesquisa e extensão. 11. Referências: listar as obras, documentos, bases de dados, materiais institucionais e demais fontes utilizadas na fundamentação do projeto, conforme orientação acadêmica da disciplina. 12. Declaração de Uso de Inteligência Artificial, quando aplicável: informar a ferramenta utilizada, a finalidade do uso e a etapa do trabalho em que foi empregada, assumindo responsabilidade integral pela revisão, validação, autoria e veracidade das informações apresentadas. 10 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação das disciplinas de PEI será realizada com base no percurso desenvolvido na DreamShaper, nas evidências registradas pela equipe e na qualidade do Portfólio Reflexivo Final. Cada critério terá peso 1 (um), totalizando 10,00 (dez) pontos. A correção deverá considerar os níveis de desempenho previstos na rubrica institucional: 0,0 (zero) ponto quando não houver evidência ou o item estiver fora de escopo; 0,3 (zero vírgula três) ponto quando houver registro inicial, genérico ou incompleto; 0,7 (zero vírgula sete) ponto quando o item estiver desenvolvido, mas com lacunas de coerência, aprofundamento ou integração; e 1,0 (um) ponto quando o critério estiver plenamente atendido, com qualidade, evidências e articulação adequada. CRITÉRIO DESCRIÇÃO SUBSÍDIOS DA TRILHA 1. Identificação do Tema e Contexto Avalia se a equipe registrou o tema do projeto, a temática central da disciplina, o cenário real/parceiro, o público envolvido, a demanda identificada e a situação-problema de forma explícita e coerente com a proposta extensionista. Coordenadas: definição da temática e escolha do parceiro; Ideação e Diagnóstico: declaração do problema. 2. Organização do Portfólio Reflexivo Avalia se o Portfólio Reflexivo Final apresenta as seções obrigatórias e permite identificar objetivamente o percurso do projeto, contemplando diagnóstico, situação-problema, objetivos, metodologia/plano de ação, intervenção, evidências, resultados e considerações finais. Check-in: Formação da Equipe e Portfólio; validação de coesão dos registros ao longo da trilha. 3. Aplicação de Conhecimentos Acadêmicos Avalia se a equipe registra e aplica conhecimentos acadêmicos, referenciais teóricos, metodologias ou ferramentas para compreender a situação-problema, fundamentar decisões, planejar a intervenção, executar ações e analisar resultados. Ideação e Diagnóstico: Informações e Fontes; Checkout: Raio-X Interdisciplinar. 4. Análise Crítica e Reflexiva Avalia se o trabalho apresenta análise crítica e reflexão com base nos registros da trilha, incluindo decisões da equipe, desafios, limitações, resultados observados, aprendizados e possibilidades de melhoria. Revelações Inesperadas, reflexões pós-intervenção, Relato de Experiência e Considerações Finais. 5. Elaboração do Plano de Ação Avalia se a equipe elaborou um plano coerente com a situação-problema, contendo objetivo, ações previstas, responsáveis, prazos, recursos, forma de execução, justificativa, viabilidade e relação direta com o diagnóstico. Cronograma de Execução: Plano de Ação, Datas e Recursos, macroações e gestão de riscos. 11 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 6. Demonstração do Impacto Social Avalia se o trabalho demonstra impacto social real ou potencial da intervenção, considerando público beneficiado, evidências de execução, participantes, indicadores de entrega, resultados alcançados e mudanças percebidas. Delivery: Inventário de Entregas, Alcance Tangível, Voz da Comunidade e análise inicial de impactos. 7. Reflexão sobre o Valor da Experiência Avalia se a equipe registra reflexão sobre o valor da experiência extensionista para a formação pessoal, acadêmica, profissional e cidadã, considerando atividades realizadas, desafios, aprendizados e competências desenvolvidas. Check-out: competências desenvolvidas, Impacto Contínuo e Considerações Finais. 8. Adaptação e Gestão de Imprevistos Avalia se há registros de participação da equipe em orientações, devolutivas, ajustes, revisões do diagnóstico, melhorias no planejamento, adaptações na execução e resposta organizada a imprevistos. Cronograma de Execução: Prémortem e Plano B; Delivery: Relato do desafio em campo. 9. Estruturação Textual e Evidências Documentais Avalia se o Portfólio Reflexivo Final está formalmente adequado, com identificação da equipe, ordem das seções, organização das evidências, clareza visual, referências quando aplicável e atendimento às orientações de entrega. Registros e evidências dos módulos intermediários; Checkout: Revisão e Entrega do Portfólio. 10. Articulação Holística entre Ensino, Pesquisa e Extensão Avalia se o trabalho articula diagnóstico da realidade, uso de dados ou evidências, fundamentação acadêmica, intervenção extensionista, resultados e reflexão final sobre a relação entre conhecimento acadêmico e contribuição social. Análise global das conexões entre Coordenadas, Ideação e Diagnóstico, Cronograma de Execução, Delivery e Check-out. 4.1 EXEMPLOS PRÁTICOS DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Os exemplos a seguir possuem caráter orientativo e foram organizados conforme os 10 (dez) critérios oficiais de avaliação das disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar e Projeto de Extensão e Inovação. A análise deverá considerar a temática institucional definida para a disciplina, o percurso registrado na DreamShaper, as evidências apresentadas pela equipe e a qualidade do Portfólio Reflexivo Final. 1. Identificação do Tema e Contexto: considera-se adequado quando a equipe registra, de forma clara, a temática institucional da disciplina, o foco do projeto, o cenário real ou parceiro, o público envolvido, a demanda identificada e a situação-problema a ser trabalhada. Exemplo: em uma disciplina com temática 12 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO Saúde, a equipe identifica, em uma Unidade Básica de Saúde, dificuldade dos usuários em compreender orientações preventivas e formula o desafio: “Como podemos apoiar os usuários da UBS na compreensão de orientações sobre prevenção da hipertensão?”. 2. Organização do Portfólio Reflexivo: considera-se adequado quando o Portfólio Reflexivo Final apresenta as seções obrigatórias e permite compreender o percurso do projeto. Exemplo: o documento contém identificação, introdução, caracterização da instituição parceira, fundamentação teórica, situação-problema, objetivos, metodologia/plano de ação, execução da intervenção, evidências, relato de experiência, considerações finais e referências, com conexão lógica entre as partes. 3. Aplicação de Conhecimentos Acadêmicos: considera-se adequado quando a equipe demonstra como utilizou referenciais teóricos, dados, metodologias ou ferramentas acadêmicas para compreender o problema, planejar e executar a intervenção. Exemplo: estudantes utilizam dados públicos, artigos científicos e conceitos estudados no curso para justificar a escolha da ação, definir estratégias e interpretar os resultados obtidos. 4. Análise Crítica e Reflexiva: considera-se adequado quando o trabalho vai além da descrição das atividades e analisa decisões, desafios, limitações, resultados e aprendizados. Exemplo: a equipe identifica que a hipótese inicial não foi confirmada durante a visita, explica o que mudou após a escuta do parceiro e registra como essa descoberta alterou o planejamento da intervenção. 5. Elaboração do Plano de Ação: considera-se adequado quando o plano está diretamente relacionado à situação-problema e apresenta objetivo, ações previstas, responsáveis, prazos, recursos, orçamento, forma de execução, viabilidade e relação com o diagnóstico. Exemplo: a equipe organiza três macroações — preparar, executar e consolidar — define responsáveis, recursos necessários, data da intervenção e Plano B para possíveis riscos. 6. Demonstração do Impacto Social: considera-se adequado quando a equipe apresenta evidências do público beneficiado, registros da execução, número de participantes ou indicadores de entrega, resultados alcançados e percepções da 13 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO comunidade. Exemplo: após uma oficina, a equipe informa o número de participantes, apresenta lista de presença, registros fotográficos, materiais produzidos e feedback de um participante ou responsável da instituição parceira. 7. Reflexão sobre o Valor da Experiência: considera-se adequado quando a equipe explica como a experiência contribuiu para sua formação pessoal, acadêmica, profissional e cidadã. Exemplo: os estudantes relacionam os desafios enfrentados ao desenvolvimento de competências como comunicação, organização, liderança, escuta ativa, adaptabilidade, trabalho em equipe e responsabilidade social. 8. Adaptação e Gestão de Imprevistos: considera-se adequado quando a equipe registra riscos previstos, estratégias de mitigação, imprevistos ocorridos e decisões adotadas durante a execução. Exemplo: a equipe havia previsto o risco de baixa participação, elaborou alternativa de divulgação e, diante de público menor que o esperado, ajustou a dinâmica para garantir a realização da ação e registrar os aprendizados. 9. Estruturação Textual e Evidências Documentais: considera-se adequado quando a entrega final está formalmente organizada, com identificação da equipe, seções em ordem, linguagem clara, evidências contextualizadas, legendas, referências e atendimento às orientações da disciplina. Exemplo: as fotografias, listas de presença, fichas de campo e materiais produzidos aparecem no portfólio com legenda, data, descrição da atividade e relação com a intervenção realizada. 10. Articulação Holística entre Ensino, Pesquisa e Extensão: considera-se adequado quando o projeto demonstra conexão entre diagnóstico da realidade, uso de dados e referenciais acadêmicos, planejamento, intervenção extensionista, resultados e reflexão final. Exemplo: a equipe pesquisa o tema, investiga a realidade do parceiro, planeja uma ação fundamentada, executa a intervenção e reflete sobre como o conhecimento acadêmico contribuiu para gerar benefício social. 14 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 4.2 APURAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO ESTUDANTE As disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar e de Projeto de Extensão e Inovação serão avaliadas em 10,00 (dez) pontos, considerando o percurso desenvolvido na DreamShaper, as evidências registradas pela equipe e a qualidade do Portfólio Reflexivo Final. A avaliação deverá observar os 10 (dez) critérios oficiais definidos neste Manual, cada um com peso 1,00 (um) ponto. A avaliação poderá contar com análise preliminar por ferramenta de inteligência artificial, de caráter exclusivamente auxiliar, para apoio à leitura inicial, organização das informações e identificação de possíveis inconsistências nos registros apresentados. A correção oficial, a validação das evidências, a análise de coerência entre diagnóstico, objetivos, Plano de Ação, execução da intervenção, relato de experiência, considerações finais e critérios avaliativos, bem como a atribuição da nota e o registro do conceito final, permanecerão sob responsabilidade do professor da disciplina. O trabalho em equipe não pressupõe responsabilidade compartilhada pelo desenvolvimento do projeto e pela entrega do Portfólio Reflexivo Final. Eventuais diferenças na avaliação entre integrantes da mesma equipe somente poderão ocorrer quando houve evidências objetivas, verificáveis e devidamente registradas que justifiquem tratamento distinto, observados os princípios de transparência, da razoabilidade e dos critérios previstos neste manual. Para cada critério, o professor deverá atribuir a pontuação conforme a escala de desempenho da rubrica institucional: • 0,0 ponto: quando não houver evidência do critério, quando o item estiver ausente, incompatível com a proposta da disciplina ou completamente fora de escopo. • 0,3 ponto: quando houver registro inicial, genérico, fragmentado ou insuficiente, sem desenvolvimento adequado da informação solicitada. • 0,7 ponto: quando o critério estiver desenvolvido, mas ainda apresentar lacunas de coerência, aprofundamento, integração entre etapas ou relação direta com as evidências do projeto. 15 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO • 1,0 ponto: quando o critério estiver plenamente atendido, com percurso claro, evidências suficientes, análise consistente e articulação adequada entre diagnóstico, planejamento, intervenção, resultados e reflexão. A nota final corresponderá à soma das pontuações atribuídas aos 10 (dez) critérios, totalizando até 10,00 (dez) pontos. Para aprovação, o estudante deverá obter nota igual ou superior a 7,00 (sete) pontos, sendo atribuído o conceito Aprovado (A). O estudante que obtiver nota inferior a 7,00 (sete) pontos receberá o conceito Reprovado (R). Não haverá avaliação substitutiva nem exame final para as disciplinas de PEI. A ausência de entrega do Portfólio Reflexivo Final, a inexistência de evidências mínimas do percurso ou o não cumprimento das etapas obrigatórias poderá comprometer a aprovação, conforme análise docente e normas institucionais aplicáveis. 4.3 ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES SOBRE EVIDÊNCIAS, AUTORIA E CONDUTAS ACADÊMICAS As evidências documentais anexadas ao Portfólio Reflexivo Final deverão respeitar os princípios de ética, responsabilidade acadêmica, proteção de dados pessoais e uso adequado da imagem de terceiros. Fotografias, listas de presença, depoimentos, documentos da instituição parceira, registros de campo e demais materiais comprobatórios devem ser utilizados exclusivamente para fins acadêmicos, evitando a exposição indevida de pessoas, dados sensíveis, informações confidenciais ou imagens sem autorização quando aplicável. O uso de ferramentas de inteligência artificial pelos estudantes, quando permitido ou declarado, deverá ocorrer de forma ética, transparente e responsável. Tais ferramentas podem auxiliar na organização de ideias, revisão textual, sistematização de informações ou apoio à aprendizagem, mas não substituem a autoria discente, a análise crítica, a validação das fontes, a veracidade dos dados e a responsabilidade integral da equipe sobre o conteúdo apresentado. 16 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO O cumprimento dos prazos definidos no cronograma da disciplina é responsabilidade da equipe. Solicitações de reabertura, prorrogação ou regularização de entrega somente serão analisadas quando previstas em normas institucionais ou em situações devidamente justificadas, conforme avaliação do professor e/ou da coordenação. Antes da entrega final, a equipe deverá conferir se o arquivo está completo, legível, corretamente identificado, em formato PDF e com todas as seções obrigatórias e evidências anexadas ou referenciadas. Arquivos corrompidos, incompletos ou ilegíveis poderão comprometer a avaliação. As orientações, devolutivas e comunicações relacionadas à disciplina deverão ocorrer preferencialmente pelos canais institucionais definidos pela Instituição, como DreamShaper, AVA-Moodle, Portal Multivix ou e-mail institucional, de modo a garantir registro, rastreabilidade e segurança das informações. As ações extensionistas deverão respeitar os limites formativos dos estudantes, as normas institucionais, a legislação vigente e as orientações do professor. Não deverão ser realizadas atividades privativas de profissionais habilitados, atendimentos técnicos especializados, diagnósticos, prescrições, procedimentos ou intervenções que extrapolem os objetivos pedagógicos da disciplina e a segurança dos envolvidos. Este Manual poderá ser atualizado ou complementado pela Instituição sempre que houver necessidade de adequação pedagógica, regulatória, operacional ou tecnológica, sendo responsabilidade dos estudantes e professores acompanharem as orientações divulgadas nos canais institucionais. Poderão comprometer a avaliação do estudante ou da equipe: ausência de entrega do Portfólio Reflexivo Final; inexistência de evidências mínimas do percurso; registros incompatíveis com a temática institucional da disciplina; informações fictícias, incompletas ou não verificáveis; uso indevido de imagens, dados pessoais ou documentos de terceiros; cópia de materiais sem referência; participação insuficiente nas etapas obrigatórias; entrega fora do prazo; ausência de declaração de uso de inteligência artificial quando aplicável; ou qualquer conduta que prejudique a autenticidade, a integridade acadêmica e a finalidade extensionista da atividade. 17 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO IMPORTANTE: • O Manual e o Plano de Ensino da disciplina, incluindo o cronograma de atividades, serão disponibilizados no AVA-Moodle e/ou no Portal Multivix. • A DreamShaper será utilizada para o desenvolvimento, acompanhamento, registro das evidências e entrega das atividades da trilha, conforme as orientações institucionais. • O modelo da Carta de Apresentação da disciplina, constante do Apêndice A, será disponibilizado pela Instituição na DreamShaper e deverá ser utilizado pela equipe no contato com a instituição, comunidade ou parceiro escolhido. • Quando houver atividade presencial em campo, a equipe deverá preencher a Ficha de Registro de Atividade Presencial, constante do Apêndice B, e anexá-la ao Portfólio Reflexivo Final, devidamente assinada pela instituição, comunidade ou parceiro responsável, quando aplicável. • O modelo da Declaração de Uso de Inteligência Artificial, constante do Apêndice C, deverá ser preenchido pela equipe quando aplicável e inserido no item específico da DreamShaper destinado a esse registro. 18 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO APÊNDICES 19 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO APÊNDICE A – CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR/PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO _____________________________ (ES), _______de __________________ de 20____. Instituição: Responsável: Prezado(a), Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar/Projeto de Extensão e Inovação ______ do curso de da MULTIVIX__________________________, dirigimo-nos a V.S.ª e à Instituição sob sua administração, com a finalidade de solicitar o recebimento de nossos estudantes, possibilitando assim sua melhor qualificação profissional e promovendo a interação transformadora entre a Instituição de Ensino Superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento em articulação com as demandas da comunidade. Apresentamos os alunos, Matrícula Nome completo Regularmente matriculados (as) no período do referido curso, para realizarem as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada. Certos de contarmos com a atenção de V. S.ª, antecipadamente agradecemos. Atenciosamente, Coordenador do Curso CIÊNCIA E RECEBIMENTO PELA INSTITUIÇÃO PARCEIRA Declaro que recebi a presente Carta de Apresentação referente à disciplina Prática de Extensão Interdisciplinar/Projeto de Extensão e Inovação ______ da (o)_________________________________ – MULTIVIX, tomando ciência da realização das atividades de observação e pesquisa pelos(as) estudantes acima identificados(as). Local e Data: _________________________________________________ Nome do(a) Responsável Cargo: ________________________________________ Instituição: ___________________________________ Carimbo da Instituição (quando aplicável) 20 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO APÊNDICE B – FICHA DE REGISTRO DE ATIVIDADE PRESENCIAL EM CAMPO PRÁTICO DAS DISCIPLINAS DE PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO Curso: _________________________________________ Instituição Parceira/Comunidade: _______________________________________________ Componentes do Grupo: Matrícula Nome completo Descrição das Atividades: Semanas Atividades Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16 Campo de Observação da Instituição Parceira (opcional) _____________________ , ___/ _/________ Assinatura da Instituição/Comunidade Parceira: ___________________________________ 21 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO APÊNDICE C – DECLARAÇÃO DE USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) DECLARAÇÃO DE USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PORTFÓLIO REFLEXIVO FINAL DAS DISCIPLINAS DE PEI Eu/Nós, discentes abaixo identificado(s), declaro/declaramos, para os devidos fins acadêmicos, que o uso de ferramentas de Inteligência Artificial no desenvolvimento do Portfólio Reflexivo Final das disciplinas de Prática de Extensão Interdisciplinar/Projeto de Extensão e Inovação ocorreu, quando aplicável, de forma ética, crítica, transparente, supervisionada e compatível com as orientações institucionais da Multivix, com o Referencial para Desenvolvimento e Uso Responsável de Inteligência Artificial na Educação, do Ministério da Educação, e com a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei nº 13.709/2018). Declaro/declaramos que a Inteligência Artificial foi utilizada exclusivamente como ferramenta auxiliar, sem substituir a autoria acadêmica, o esforço intelectual, a análise crítica, a tomada de decisão, a responsabilidade sobre as fontes consultadas e a construção das considerações apresentadas no trabalho. 1) Identificação do Trabalho Curso:___________________________________________________________ Título do projeto: __________________________________________________ Nome(s) do(s) discente (s): __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________ Professor(a) da disciplina: ____________________________________________ 2) Declaração sobre o uso de Inteligência Artificial 22 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ( ) Não utilizei/utilizamos ferramentas de Inteligência Artificial na elaboração do Portfólio Reflexivo Final. ( ) Utilizei/utilizamos ferramentas de Inteligência Artificial como apoio à elaboração do Portfólio Reflexivo Final, conforme detalhamento abaixo. 3) Ferramenta(s), finalidade(s) e etapa(s) de uso Ferramenta de IA utilizada Finalidade do uso Parte do trabalho impactada Etapa do trabalho Data e horário de uso 4) Registro dos comandos/prompts utilizados Descrever os principais comandos/prompts utilizados e, quando pertinente, indicar a resposta obtida ou a forma como o conteúdo gerado foi revisado, adaptado, complementado ou descartado pelo(s) discente(s). Quando houver grande volume de interações, poderá ser anexado relatório complementar contendo os principais registros de utilização da ferramenta. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5) Proteção de dados, autoria e responsabilidade acadêmica Declaro/declaramos que não foram inseridos, em ferramentas de Inteligência Artificial, dados pessoais, dados pessoais sensíveis, informações sigilosas, documentos institucionais restritos ou informações de terceiros sem autorização, observando-se os princípios da privacidade, segurança, transparência e proteção de dados pessoais. Declaro/declaramos que não foram utilizados recursos de Inteligência Artificial para criação, alteração, manipulação ou simulação de evidências da atividade extensionista, incluindo fotografias, listas de presença, depoimentos, documentos, resultados, indicadores, registros 23 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO de campo ou quaisquer outros elementos destinados a comprovar a execução da intervenção, salvo quando expressamente autorizado pelo professor e devidamente identificado no trabalho. Declaro/declaramos, ainda, que todo conteúdo incorporado ao Portfólio Reflexivo Final foi revisado criticamente pelo(s) autor(es), sendo de nossa inteira responsabilidade a veracidade das informações, a escolha e conferência das fontes, a originalidade do texto, as citações e referências utilizadas, os registros e evidências apresentados, as reflexões formuladas e a integridade acadêmica do trabalho. Estou/estamos ciente(s) de que é vedada a utilização de ferramentas de Inteligência Artificial para geração integral ou substancial do Portfólio Reflexivo Final sem efetiva participação intelectual dos estudantes na pesquisa, análise crítica, elaboração das conclusões, validação das informações e construção do trabalho acadêmico. O uso de ferramenta em desacordo com as orientações institucionais poderá caracterizar violação aos princípios de integridade acadêmica. Declaro/declaramos que todos os integrantes da equipe têm ciência das informações prestadas nesta declaração e assumem responsabilidade solidária pela veracidade das informações registradas, pela utilização das ferramentas declaradas e pelo conteúdo incorporado ao Portfólio Reflexivo Final. Local e data: ________________________________________________ Assinatura(s) do(s) discentes(s): __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________ Assinatura do(a) professor(a) da disciplina, quando exigido: ________________________________________________________________ 24 > MANUAL DAS DISCIPLINAS EXTENSIONISTAS PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR E PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO