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  Pró-Reitoria de Avaliação, Regulação e Estudos da Educação Superior – PARES Sumário Orientações Gerais...................................................................................................................................2Elaboração do TCC....................................................................................................................................2Formatação do TCC.................................................................................................................................. 51. Diagramação..................................................................................................................................... 5Anexo A – Modelo de Capa...................................................................................................................7Anexo B - Modelo de Apresentação do Texto do Artigo......................................................................8Prova Final Online....................................

 Cooperativismo como ferramenta de empreendedorismo e melhoria de adversidades Antes de realizar a atividade Mapa, leia o texto a seguir: O Sistema OCB trabalha para que as cooperativas cresçam cada vez, afinal, um cooperativismo forte é sinônimo de economia forte, independentemente do lugar. É por isso que OCB e Sescoop têm participado, há alguns anos, do projeto Fortalecimento do Cooperativismo e Associativismo Rural em Botsuana, desenvolvido pela Agência Brasileira de Cooperação (ABC), com apoio movimento cooperativista verde e amarelo. Botsuana é um país do continente africano com altíssima vocação agropecuária e, por isso, a ideia dos governos botsuanês e brasileiro é estimular a organização e estruturação da produção rural do país, utilizando para isso, o modelo das cooperativas agropecuárias do Brasil. Uma das ações do projeto ocorreu entre os dias 21 e 25 de maio. Trata-se da missão prospectiva em Botsuana, que avaliou os impactos da primeira fase do projeto. Os brasileiros pud

  Disciplina Carga Horária Grupo I – Conteúdos Específicos para o Conhecimento Pedagógico 560 Psicologia da Educação e da Aprendizagem 40 Sociologia da Educação 40 Multiculturismo e Direitos Humanos 40 Filosofia da Educação 40 Leitura e Produção de Texto 40 Educação Ambiental 40 Planejamento Educacional 40 Políticas Educacionais 40 Educação Infantil e Ensino Fundamental 40 Diversidade Étnico Racial de Gênero 40 Libras 40 Didática 40 Metodologia da Pesquisa Científica 40 Trabalho de Conclusão de Curso 40 Grupo II – Conteúdos Específicos para Formação do Curso 400 Introdução ao Cálculo 40 Cálculo Diferencial e Integral 40 Fundamentos da Física 40 Eletricidade 40 Termologia Física 40 Mecânica e Gravitação 40 Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino de Física 40 Química Geral 40 Probabilidade e Estatística 40 Geometria Analítica e Álgebra Linear 40 Grupo III – Prática Profissional da Área 200 Prática Profissional 100 Estágio na Área do Curso 100 Carga Horária Total do Curso 1.160

 Pós-Graduação EaD Lato Sensu Catálogo de Cursos 2 Sumário Apresentação ....................................................................................................................................12 Pós-Graduação Lato Sensu................................................................................................................12 Agricultura, Silvicultura, Pesca e Veterinária....................................................................................14 Agricultura de Precisão.....................................................................................................................15 Gestão de Sistemas Agroindustriais..................................................................................................16 MBA em Agronegócios......................................................................................................................17 Artes e Humanidades....................................................................................