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  ESTUDO DE CASO 2   MFS, 57 anos, sexo feminino, divorciada, tem ensino fundamental completo, do lar. Vive com a filha e com a neta. Interna no Hospital Universitário com Diagnóstico médico de Broncopneumonia a Esquerda. Conta que há 1 semana apresenta febre, tosse produtiva e dor torácica. Diz ter dores contínuas nas pernas, quadril e msd por ter fibromialgia, e também no peito ao tossir pela BCP. Em repouso, quase não sente dor, mas quando se movimenta a intensidade da dor aumenta. Tem dificuldade para deambular pequenas distâncias, pois se sente cansada, diz querer ficar deitada. Já esteve internada há 1 ano e 4 meses por litíase renal e biliar. Tabagista de 1 maço/dia; nega etilismo. Relata uso de celebra® 2x/dia, e outra medicação (não sabe o nome) para depressão. Tem hábito intestinal normal, com evacuação 1x/dia; eliminação vesical sem alterações. Estilo de vida sedentário. Tem dificuldade para enxergar mas usa óculos. Queixa-se da demora em marcar consultas no posto de saúde.

  Manual do PIM II Cursos Superiores de Tecnologia Sumário 1. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II................................ 3 2. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM II........................................................................................ 8 3. DICAS ÚTEIS .............................................................................................................................. 9 4. ESTRUTURA DO PROJETO...................................................................................................... 10 5. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO.......................................................................... 11 6. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO................................................................................................ 12 3 Serviço Social 1. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR II O Projeto Integrado Multidisciplinar II – PIM II consiste no desenvolvimento de um projeto em formato de pesquisa técnico-acadêmica, com propósito

PROJETO INTEGRADO I Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas CURSO: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROJETO INTEGRADO I PROJETO INTEGRADO I Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Semestre: 2º flex / 3º reg Disciplinas: • Engenharia de Software; • Redes e Sistemas Distribuídos • Programação WEB • Desenvolvimento Mobile Professores • Adriane Aparecida Loper • Gilberto Fernandes Junior; • Vanessa Matias Leite. Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas de engenharia de software; • Compreender o conceito e encontrar soluções referentes a redes e sistemas distribuídos; • Compreender e aplicar as linguagens de programação web e mobile. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades: • Conhecer conceitos que embasam a engenharia e projeto de software e aplicar no ambiente laboral.

  Identificação dos primeiros sintomas do autismo Habilidades comunicativas em crianças com autismo Genética do autismo Ensino de matemática para crianças com autismo Impactos do diagnóstico tardio de autismo Inclusão de crianças com autismo na escola A relação dos autistas com a música Treinamento das habilidades sociais de portadores da síndrome de Asperger Equitação Psico-Educacional e Autismo Alimentação do autista Análise de comportamento aplicada autismo Epilepsia no autismo Canabidiol no tratamento de autismo Testes de autismo Síndrome de Savant: quando o autista é muito inteligente Autismo nos filmes e desenhos Autismo e perda auditiva As dificuldades dos autistas no ensino médio Lei 12.764 sobre os Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista As dificuldades enfrentadas pelos autistas adultos O autismo nos livros infantis Avaliação neuropsicológica no autismo Autismo em meninas Autismo em meninos Crises agressivas de pessoas com autismo Jogos e brincadeiras que ajudam

  1 MODELO PARA TCC – FORMA ARTIGO CIENTÍFICO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA - UNESC 1. Capa (modelo na página 2) 2. Folha de rosto (modelo na página 3) 3. Banca Examinadora (modelo na página 4) 4. Dedicatória ou Mensagem (modelo na página 5 e 7 -opcional) 5. Agradecimentos (modelo na página 6 -opcional) 6. Resumo (modelo na página 8) 7. Lista de Ilustrações (modelo na página 9 -opcional) 8. Lista de Tabelas (modelo na página 10 -opcional) 9. Lista de Abreviaturas e Siglas (modelo na página 11) 10.Sumário (modelo na página 12) 11.Introdução (modelo na página 13) 12.Revisão da Literatura (modelo na página 14 - feita no projeto) 13.Objetivos (do projeto) (modelo na página 15) 14.Artigo(s) no formato da revista escolhida (se em outra língua, apresentar versão em português) (modelo na página 16) 15.Conclusões e Considerações Finais (modelo na página 17) 16.Referências Bibliográficas ABNT (modelo nas páginas 18 a 23) Anexos (modelo na página 24) a. Aprovação pelo Comitê da Ética e Pesquisa

 

 

  Qualidade do cuidado Sua importância para os pacientes torna a qualidade do atendimento um importante desafio de liderança. Davidson sugere que os hospitais devem comparar seu desempenho com seus pares, o que poderia ajudar os CEOs dos hospitais a oferecer cuidados de saúde de qualidade. Orçamentos Governamentais Os hospitais dependem dos gastos do governo com a saúde, incluindo os pagamentos do Medicare e Medicaid. Paul Levy, ex-CEO do Beth Israel Deaconess Medical Center, com sede em Boston, informou em uma entrevista ao "Becker's Hospital Review" em setembro de 2011 que os CEOs dos hospitais não devem planejar aumentos de receita limitados devido às contínuas restrições orçamentárias federais e estaduais. Concorrência Os CEOs dos hospitais devem competir efetivamente com outros hospitais e centros de tratamento especializados. Os líderes também devem se preparar para iniciativas de reforma da saúde que podem mudar o modelo de entrega, aconselhou Deedra Hart

 Como questões éticas se intensificam em momentos como este, de pandemia, em que o tratamento dos pacientes e a qualidade de vida do trabalhador tornam-se, ainda mais, centros de preocupação;  As relações mais hibridas entre trabalho e vida, ou seja, entre as atividades produtivas que desempenhamos e nossa vida como um todo, principalmente tendo em vista o aumento das doenças entre os profissionais da saúde nesse contexto;  Ao refletir sobre a importância da saúde física, mental e psicológica do trabalhador, de acordo com seu contexto social e cultural, é fundamental levar em consideração o princípio do “cuidado ao cuidador”, já que se trata de profissionais que lidam diretamente o desafio de promoção e preservação da saúde junto a pacientes com variados estados de padecimento. Analise e exemplifique que tipo de iniciativas poderiam ser promovidas para garantir o “cuidado ao cuidador”, em âmbito público, privado e mesmo civil.

 

 

 

  ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO, EJA e PROJETOS 1. IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Ano/série: 2. CONTEÚDO DA AULA ou PROJETO DE ENSINO Apresente o conteúdo (componente curricular) que será abordado na aula. 3. OBJETIVOS Indique 3 objetivos do plano de aula ou do projeto que indiquem de maneira clara o que se pretende atingir. Os objetivos devem iniciar com um verbo no infinitivo 4. SÍNTESE DO ASSUNTO (pressupostos teóricos do conteúdo) Apresente aqui os principais conceitos e autores que embasam seu plano de aula ou projeto de ensino. Cite dois ou três autores do campo de conhecimento do seu curso de licenciatura que fundamentam o seu plano de aula. Ou seja, o conteúdo a ser desenvolvido na aula toma quais autores como base? Cite esses autores e suas ideias principais. Não esqueça de, ao citá-los, colocar o ano da obra pesquisada. Essas obras deverão constar no item Referências do relatório. 5. DESENVO

 UNICATHEDRAL CENTRO UNIVERSITÁRIO CATHEDRAL CURSO DE DIREITO MANUAL DE NORMALIZAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (ELABORAÇÃO DE TC) Revisado em: Janeiro de 2021 Diretora de Educação Elaine Cristina Navarro Gerente Pedagógica Luzia Maria de Morais Nogueira y Rocha Coordenador do Curso de Direito Ronny Cesar Camilo Mota Coordenador dos Trabalhos de Conclusão de Curso Ronny Cesar Camilo Mota MANUAL DE NORMALIZAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (ELABORAÇÃO DE TC) Execução e Organização Técnica Gisele S. Lira de Resende Organização Técnica Colaboração: Atila Cezar R L Coelho Avenida Antônio Francisco Cortes, 2501 – Cidade Universitária Barra do Garças – MT, 78600-000 Sumário ORIENTAÇÕESPARAELABORAÇÃODO PROJETODEPESQUISA............................................... 1 1. O QUE É UM PROJETO?................................................................................................ 2 2. PROJETO DE PESQUISA.........................................................