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TRABALHO PRONTO - Curso Superior de Tecnologia em Logística - “FÁBRICA DE CHOCOLATES WONKA

TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - Trabalho do corpo e movimento na escola

TRABALHO PRONTO - CURSO: Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - Consultoria na empresa “Washing Jeans”

TRABALHO PRONTO - CURSO: Administração, Ciências Contábeis e Ciências Econômicas - “O caso da PACTUAL”

TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Matemática - plano de aula interdisciplinar

TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - O papel do pedagogo na efetivação da Gestão Democrática

TRABALHO PRONTO - CURSO: Licenciatura em Pedagogia - O papel do pedagogo na efetivação da Gestão Democrática

TRABALHO PRONTO - CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS -“Franquia: Novas Perspectivas de Atuação”

TRABALHO PRONTO - CURSO: Ciências Contábeis- Estudo de Caso: Reorganização Societária, registro contábil dos Ativos Intangíveis e o impacto nas análises de indicadores financeiros no Balanço Patrimonial e na Demonstração de Resultado do Exercício

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Núcleo Comum – CST CURSO: Núcleo Comum – CST PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Núcleo Comum – CST Curso: CST em: Empreendedorismo; Gestão Comercial; Gestão Financeira; Gestão Hospitalar; Gestão da Produção Industrial; Gestão Pública; Gestão de Recursos Humanos; Gestão de Turismo; Logística; Marketing; Marketing Digital; Processos Gerenciais Semestre 1º / 2º Disciplinas: • Planejamento Estratégico; • Metodologia Científica; • Matemática Financeira; • Responsabilidade Social e Ambiental - ONLINE; • Gestão de Pessoas; • Seminário de Projeto Integrado II. Professores: • Natália Martinez A. Woitas; • Regina Celia Adamuz; • Marcelo Silva de Jesus; • Luisa Maria S. Cavenaghi; • Mônica Maria Silva; • Henry Tetsuji Nonaka. Competências: • Fazer com que as organizações alcancem seus objetivos por meio de planejamento estratégico eficaz implementado nas organizações; • Dese...

Desafio Profissional Engenharia da Produção  CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO  Desafio Profissional Desafio Profissional Engenharia da Produção  CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO SÉRIE: 9º. E 10º. DISCIPLINAS NORTEADORAS: ENGENHARIA DO PRODUTO, GESTÃO DE ESTOQUES E DA CADEIA DE SUPRIMENTOS, PROJETOS DE FÁBRICA E DE INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS, SISTEMAS DE GESTÃO DOS RECURSOS NATURAIS E TRANSPORTES E LOGÍSTICA .  O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:   Favorecer a aprendizagem.   Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.   Promover o estudo dirigido a distância.   Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto aprendizado.   Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.   Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.   ...

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas CURSO: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Curso: Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Semestre: 1º Sem. Flex / 2º Sem. Disciplinas:  Introdução ao Desenvolvimento de Sistemas Web;  Metodologia Científica;  Processo de Negócio e Software;  Lógica e Técnicas de Programação;  Seminário II. Professores  Merris Mozer;  Regina Célia Adamuz;  Marco Ikuro Hisatomi;  Anderson Macedo;  Adriane Ap. Loper Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas de desenvolvimento web; • Compreender regras de negócios; • Aplicar conhecimentos de metodologia científica; • Interpretar lógica de programação; Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá de...

PROPOSTA DE ATIVIDADE – PROJETO DE INTERVENÇÃO A proposta de atividade da disciplina de Projeto de Intervenção será composta por duas atividades: 1. Elaboração de um Plano de Aula com a construção de um material didático pedagógico 2. Gravação de um vídeo sobre a apresentação do material didático pedagógico pronto O plano de aula deverá ser elaborado para uma turma de Ensino Fundamental (1º ao 9º ano) que possua aluno (os) de inclusão (com deficiência) e/ou que possua dificuldades de aprendizagem. O conteúdo a ser trabalhado deve ser referente a uma das seguintes áreas: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia ou Artes. A deficiência/dificuldade de aprendizagem deve ser escolhida entre as opções disponíveis na Tabela de Tipologias. O diferencial deste plano de aula é que você terá que construir um material didático pedagógico para utilizar como recurso em sala de aula, onde atenda o aluno com deficiência/dificuldade de aprendizagem, bem como, os demais alunos que...

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG CURSO: Licenciatura em Matemática PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Curso: Licenciatura em Matemática Semestre: 5º flex / 6º reg Disciplinas:  Cálculo Diferencial e Integral II  Estruturas Algébricas  Probabilidade e Estatística  Fundamentos de Física I  Seminário Interdisciplinar I  Estágio Curricular Obrigatório II: Ensino Médio. Professores  Hallynnee Héllenn Pires Rossetto  Alessandra Negrini Dalla Barba  Mariana da Silva Nogueira Ribeiro  Jenai Oliveira Cazetta  Daiany Cristiny Ramos. Competências:  Conhecer os conteúdos de sua área específica.  Refletir sobre a prática pedagógica.  Pensar em estratégias e metodologias de ensino. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as seguintes competências e habilidades:  Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos em grupo, promovendo a capacidade de adaptação, comun...

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Agronomia CURSO: Bacharelado em Agronomia PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG Agronomia Curso: Agronomia Semestre: 3º flex / 4º reg Disciplinas:  Informática Aplicada  Ciência do Solo: Morfologia e Gênese  Ciência do Solo: Fertilidade do Solo e Nutrição Mineral das Plantas  Topografia e Georreferenciamento  Morfologia e Sistemática Vegetal  Seminário Interdisciplinar IV Competências:  Conhecer e compreender os softwares utilizados para elaboração e manuseio de textos.  Conhecer os principais processos geológicos e pedogenéticos que atuam na formação dos solos para compreender suas propriedades e classificação.  Conhecer os fundamentos de química de solos e a nutrição mineral de plantas, com ênfase no uso sustentável de recursos naturais e conservação do solo e da água.  Medir e calcular dimensões, áreas aplicando os conceitos básicos de topografia e ge...

Qual a função de uma COMPDEC? Quem são os integrantes de uma COMPDEC? Quais municípios necessitam estabelecer uma COMPDEC? Quem pode se tornar um voluntário da Defesa Civil para atuar em situações como essa?

1. O que é ato infracional? 2. Qual a medida socioeducativa que se aplicada ao menor impõe a total restrição de sua liberdade? Explique suas regras legais. 3. O menor poderia ter sido apreendido e mantido em um sistema penitenciário comum, isto é, poderia cumprir medida socioeducativa em estabelecimento prisional/penal? Analise a situação à luz dos direitos aplicados às crianças e adolescentes e com base na ideia de proteção integral.

RECOMENDAMOS QUE: Deixe sob a sua mesa apenas lápis, caneta esferográfica azul ou preta, borracha e calculadora, se necessário; Preste atenção nas orientações do tutor ao distribuir o caderno de questões e a folha de respostas; Inicie a prova apenas quando o tutor de sala autorizar; Se tiver dúvidas, levante as mãos e aguarde, em silêncio, o tutor se aproximar para ajudá-lo; Bateu a vontade de ir ao banheiro? Sinalize em silêncio ao tutor, que deverá recolher a sua avaliação e a folha de resposta e entregá-las no seu retorno à sala; Ao finalizar a prova, entregue a avaliação e a folha de resposta ao tutor presencial. PROIBIMOS: O uso de qualquer aparelho eletrônico; Mudar de lugar após o início da avaliação; Trocar a folha de respostas; Sair antes dos 45 minutos de realização da avaliação; Comunicar-se com os demais alunos; Assinalar mais de uma resposta para a mesma pergunta; ATENÇÃO: Tenha certeza das suas respostas, pois não será permitido retornar à sala depois de ter entreg...