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  PASSO 1:TÍTULOS DE CRÉDITO E CONTRATOS EMPRESARIAIS (A) A que se atribui a incoerência da expressão cheque “pré-datado”, de (B) Considerando que o cheque é um título de pagamento à vista, Lisa Alencar teria alguma responsabilidade em decorrência da apresentação antecipada do cheque ? Passo 2 – Teoria geral do processo (A) Considerando que Lisa Alencar tem a intenção de evitar a judicialização do conflito, já que seu interesse é uma negociação extrajudicial (fora do âmbito do Poder Judiciário), há a possibilidade de ser feita uma negociação amigável por meio da autocomposição, sem a necessidade de recorrer ao Judiciário? Explique, destacando o conceito de autocomposição e as suas duas modalidades principais. (B) O Cartório de Notas, ou outro tipo de serventia extrajudicial, poderia promover a negociação extrajudicial de Lisa e da sociedade? Ou seja, os cartórios podem realizar autocomposição? PASSO 3 – TEORIA GERAL DA EMPRESA (A) Considerando que a sociedade ABC Serviços

  (A) A sociedade ABC Serviços Médicos e Lisa Alencar formalizaram suas tratativas por meio de um contrato de compra e venda. Sinteticamente, os contratos esclarecem as atribuições de cada uma das partes envolvidas, bem como as sanções aplicadas em decorrência do não cumprimento de alguma cláusula. Nomeie o nível de linguagem jurídica utilizada na situação supracitada e justifique a importância do domínio da linguagem na situação supracitada

(Responder na ordem proposta, colocando sempre o enunciado da pergunta, inclusive das questões objetivas. Enviar em word ou pdf.) 1) P.S.M é uma criança que apresenta sucessivas crises de asma. A médica decide prescrever prednisona oral e pede aos pais para observarem se as doses sempre estão sendo tomadas corretamente. Após o início do tratamento P.S.M começa a ter melhoras nos sintomas da asma. Mais tarde, a médica decide mudar a prednisona oral pela inalada, suspendendo assim a forma oral. P.S.M começa a apresentar febre e suspeita de infecção. Por tratar-se de uma criança em tratamento com corticoide, a avaliação do crescimento linear é importante? Porque? (0,55pts) 2) Explique detalhadamente, baseado no mecanismo de ação, a utilização da aspirina 100mg na profilaxia do infarto do miocárdio. Por que para o uso nestas situações não se recomenda aspirina 500mg? (0,55pts) 3) “A Organização Mundial de Saúde (OMS) elaborou a escada analgésica como diretriz para tratamento da dor oncológ

“ Seminário Interdisciplinar: Introdução à Pesquisa (MOB100) Paper Tutor: Eng. Agr. Marcelo Rosa O que é um Paper? O paper, posi+on paper ou posicionamento pessoal é um pequeno ar+go cien5fico a respeito de um tema pré-determinado. Sua elaboração consiste na discussão e divulgação de idéias, fatos, situações, métodos, técnicas, processos ou resultados de pesquisas cien5ficas (bibliográfica, documental, experimental ou de campo), relacionadas a assuntos per+nentes a uma área de estudo. Na elaboração de um paper, o autor irá desenvolver análises e argumentações, com obje+vidade e clareza, podendo considerar, também, opiniões de especialistas. Por sua reduzida dimensão e conteúdo, o paper difere de trabalhos cien5ficos, como monografias, dissertações ou teses. O paper deve ser redigido com estrita observância das regras da norma culta, obje+vidade, precisão e coerência. Devem ser evitadas as gírias, expressões coloquiais e que contenham juízos de valor ou adje+vos desnecessários. Também é

  TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 - CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental   “Elaboração de um Plano, simplificado, de recuperação de ambientes degradados Projeto de Recuperação de Área Degradada contendo: Descrever as ações de manutenção da área após o plantio de mudas. • Monitoramento e Avaliação do PRAD: para avaliar a andamento da recuperação da área que foi degradada, você deverá propor pelo menos 1 indicador de condição ambiental que será avaliado. Para isso, é preciso especificar o indicador escolhido com suas justificativas, apresentar a periodicidade de levantamento dos dados, apresentar a importância desse indicador e como ele pode ser utilizado na avaliação da área e por fim, indicar a forma de apresentação desse indicador.

  TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 - CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental   “Elaboração de um Plano, simplificado, de recuperação de ambientes degradados Projeto de Recuperação de Área Degradada contendo: Fazer um Cronograma Físico de dois anos, contabilizando as ações de planejamento do plantio de mudas, preparo da área, manutenção e monitoramento (geralmente o monitoramento é realizado semestralmente após a implantação das mudas. Não é necessário fazer o Cronograma Financeiro, também exigido em um PRAD.

  TRABALHO PRONTO W-H-A-T-S-A-P: 27 99969-0022 - CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental   “Elaboração de um Plano, simplificado, de recuperação de ambientes degradados Considerações finais • Descrever como o conteúdo relacionado as disciplinas do semestre podem contribuir para o entendimento desses processos (efeitos do desmatamento/exploração mineral em APP, e, recuperação ambiental). • Relatar a importância da elaboração deste trabalho em sua formação acadêmica.

  PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos CURSO: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Curso: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Semestre: 3º e 4º Disciplinas:  Desenvolvimento de Pessoas;  Negociação e Gestão de Conflitos;  Planejamento de Carreira, Cargos e Salários;  Sistemas de Informação Gerencial - ONLINE;  Saúde e Segurança do Trabalho. Professores  Ana Celi Pavão Guerchmann;  Nádia Brunetta;  Marilucia Ricieri;  Iolanda Claudia Sanches Catarino;  Arthur Ribeiro Torrecilhas. Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas relacionadas a gestão de pessoas, perpassando pelos temas de desenvolvimento, negociação, remuneração, saúde e segurança no trabalho, amparadas por um sistema de informação gerencial. Habilidades: Ao concluir as etapas p

  A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como temática FazenTECH. Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas desse semestre. Situação geradora de aprendizagem (SGA) “FazenTECH” Certa manhã, ao clarear, num dia de céu limpo, neta e avô saem da cidade para um passeio “despretensioso”. A neta, muito curiosa, mas confiante porque há mais de 15 anos, faz passeios ou alguma programação com o avô, diz: - Vô, você está indo em direção à fazenda da família, faz tanto tempo que não vamos para lá, estou com saudade! Ele fica quieto, continua dirigindo tranquilo como sempre, apenas dá um sorriso empático e pensa: parece que ela já sabe meus propósitos. Chegando, já dentro das terras, ela faz um registro, foto, (com o carro em movimento mesmo) e pensou: quero me lembrar desse dia nesse local melancólico e, ao mesmo tempo, tão próspero. Nessa hora, o vô parou o carro e disse: - Minha querida Lú

  PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental CURSO: Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental Curso: Tecnologia em Gestão Ambiental Semestre: 3º/4º Disciplinas: • Cartografia e Geoprocessamento Ambiental • Fundamentos de Geomorfologia e Geologia • Recuperação de Áreas Degradadas • Estatística e Indicadores Ambientais Competências: • Compreender e aplicar conceitos teóricos em situações práticas pertinentes à recuperação ambiental. • Ter capacidade de associar diferentes conhecimentos da área ambiental para resolução de um problema. • Analisar a realidade a partir dos conceitos e técnicas das disciplinas do semestre. • Desenvolvimento e monitoramento de um PRAD. • Desenvolvimento de indicadores ambientais. Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as se

  1.1           PASSO 4 – DIREITO E LEGISLAÇÃO a) Caso uma eventual demanda judicial conclua pela responsabilidade civil do Estado em indenizar os proprietários dos prédios vizinhos, informe quais os elementos necessários para caracterizar a responsabilidade civil objetiva e a responsabilidade civil subjetiva do Estado.   b) Caso o Poder Judiciário condene o poder público em indenizar os proprietários dos prédios vizinhos com base na teoria do risco administrativo, qual modalidade de responsabilidade civil seria aplicada? Explique.

  (B) Um dos elementos caracterizadores do delito é a ilicitude, porém nosso Código Penal dispõe sobre algumas circunstâncias excludentes de ilicitude, entre elas o estado de necessidade. Em que consiste o estado de necessidade e quais são os seus requisitos. No caso tratado na SGA um bombeiro poderia agir em estado de necessidade? 

1) Alfabetização e letramento. 2) Artes e educação (artes plásticas, música, dança e teatro). 3) Aspectos sociais da educação inclusiva (bullying, diversidade de gênero, diversidade étnico-racial, diferenças culturais ou religiosas, inclusão digital etc.). 4) Aspectos patológicos na educação inclusiva (autismo, síndrome de Down, paralisia cerebral, deficiência visual, deficiência auditiva, TDAH etc.). 5) Avaliação educacional. 6) Currículo e cultura. 7) Dificuldades de aprendizagem. 8) Direitos humanos. 9) Educação ambiental. 10) Educação de jovens e adultos. 11) Educação e tecnologias (informática, internet, diferentes mídias etc.). 12) Educação Infantil (história da infância, estruturas institucionais etc.). 13) Educação profissional no Ensino Médio. 14) Filosofia e educação. 15) Gestão da educação em ambientes escolares e não escolares (empresas, comunidades quilombolas, comunidades indígenas, comunidades ribeirinhas, hospitais etc.). 16) História da educação. 17) Jogos, brinquedos

  ATIVIDADE A – Elaboração de projeto com base em um programa de necessidades ATIVIDADE A.1 – Elaboração do projeto arquitetônico (Aproximadamente 50h) ATIVIDADE A.2 – Pré-dimensionamento das estruturas (Aproximadamente 30h) ATIVIDADE A.3 – Realizar o projeto hidrossanitário (Aproximadamente 90h) ATIVIDADE B – Elaboração de um orçamento detalhado ATIVIDADE B.1 – Levantamento do Quantitativo (Aproximadamente 60h) ATIVIDADE B.2 – Elaboração da Planilha Orçamentária (Aproximadamente 40h) ATIVIDADE B.3 – Determinação do BDI e preço de venda (Aproximadamente 20h) ATIVIDADE B.4 – Base de cálculo e memorial descritivo (Aproximadamente 40h)   PLANO DE TRABALHO: ESTÁGIO EM ENGENHARIA CIVIL A seguir, você terá as atividades a serem realizadas no estágio em Projeto de Engenharia, este Plano de Trabalho foi elaborado devido ao contexto da pandemia COVID-19. 1.1 ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES Seja bem-vindo ao Estágio de Engenharia Civil! Devido a situação de pandemia do COVID-19 elaboramos duas op

ATIVIDADE A – Elaboração de projeto com base em um programa de necessidades ATIVIDADE A.1  – Elaboração do projeto arquitetônico (Aproximadamente 50h) ATIVIDADE A.2 – Pré-dimensionamento das estruturas (Aproximadamente 30h) ATIVIDADE A.3 – Realizar o projeto hidrossanitário (Aproximadamente 90h) ATIVIDADE B – Elaboração de um orçamento detalhado ATIVIDADE B.1 – Levantamento do Quantitativo (Aproximadamente 60h) ATIVIDADE B.2 – Elaboração da Planilha Orçamentária (Aproximadamente 40h) ATIVIDADE B.3 – Determinação do BDI e preço de venda (Aproximadamente 20h) ATIVIDADE B.4 – Base de cálculo e memorial descritivo (Aproximadamente 40h)